《長方體和正方體》是通榆縣明德國小校提供的微課課程,主講教師為李蕾。
《長方體和正方體》是通榆縣明德國小校提供的微課課程,主講教師為李蕾。
《長方體和正方體》是通榆縣明德國小校提供的微課課程,主講教師為李蕾。課程簡介 本節微課是人教版數學五年級下冊第三單元長方體和正方體中的一道習題,將長方體和正方體的表面積、體積綜合在一起,學生理解起來有一定的困難。設計思路 本節微課是用兩種方法解決該題的,一種是整體來看解決問題,一種是分開來看...
《長方體和正方體的認識趙麗霞》是學校提供的微課課程,主講教師為。課程簡介 《長方體和正方體的認識》是蘇教版6年級上冊第一單元的內容,是學生由平面圖形到立體圖形的一次過渡,也是學生學習其它立體圖形的基礎。本課在導入時,以尊重學生原有知識經驗為基礎,設計了辨認生活中那些物體是長方體,然後直接轉入長方...
長方體和正方體的認識 《長方體和正方體的認識》是膠南市琅琊鎮中心國小提供的微課課程,主講教師為王曉鵬 。課程簡介 對學生進一步深入了解立體型圖形做好鋪墊 設計思路 初步、概括的介紹長方體和正方體特點。知識點 國小 數學 1.二.空間與圖形/5.立體圖形/認識立體圖形 ...
立方體(Cube),是由6個正方形面組成的正多面體,故又稱正六面體(Hexahedron)、正方體或正立方體。它有12條棱(邊)和8個頂(點),是五個柏拉圖立體之一。立方體是一種特殊的正四稜柱、長方體、三角偏方面體、菱形多面體、平行六面體,就如同正方形是特殊的矩形、菱形、平行四邊形一様。立方體具有正八面體對稱...
《長方體正方體的體積計算》是天林國小提供的微課課程,主講教師為劉歡。課程簡介 長方體正方體的體積計算,讓學生在掌握長方體正方體的公式推導過程的基礎上,理解加記憶學習長方體和正方體的體積計算過程。設計思路 長方體正方體的體積計算,讓學生在掌握長方體正方體的公式推導過程的基礎上,理解加記憶學習長方...
《長方體、正方體的體積》是喜德縣李子鄉中心國小校提供的微課課程,主講教師是曲木木且。 中文名 長方體、正方體的體積 類別 微課 提供學校 喜德縣李子鄉中心國小校 主講教師 曲木木且 目錄 1課程簡介 2設計思路 課程簡介 播報 編輯 1.設下懸念;2.數正方體和長方體的方式推導出它們的體積;3.利用新知識解...
《長方體正方體特徵》是濰坊外國語學校提供的微課課程,主講教師為李遵德。課程簡介 通過觀察、操做、演示、比較等方式激發學生的學習興趣,充分調動學生的眼腦手口,為學生創設輕鬆愉快、和諧的學習環境,讓學生真正成為學習的主人,激發學生積極參與數學學習活動,真正體會到數學就在我們身邊的教學理念。設計思路 ...
長方體和正方體的拼擺 《長方體和正方體的拼擺》是安丘市大盛鎮大盛國小提供的微課課程,主講教師為王鳳。知識點 國小 數學 1.四.實踐套用/3.探索規律/簡單的排列與組合 2.二.空間與圖形/5.立體圖形/立體幾何的套用題 設計思路 動手實踐對立體圖形的理解 ...
《正方體展開圖》是南京市上元國小提供的微課課程,主講教師為徐建乾。課程簡介 正方體的展開圖是蘇教版國小數學六年級上冊第一單元《長方體和正方體》中的學習內容,發展學生的空間觀念是《正方體的展開圖》學習核心目標,而由正方體的形狀想像出平面展開圖形,由平面展開圖形想像出實物形狀,進行幾何體與展開圖之間...
《長方體體積》是安丘市實驗國小提供的微課課程,主講教師為張雪娟。 課程簡介 本部分內容教學長方體和正方體的體積(容積)的計算與套用。本部分的學習以體積單位的學習為基礎,學生展開對長方體和正方體體積(容積)計算公式的探究及對不規則物體體積的學習。設計思路 1.結合具體情境探索、掌握長方體和正方體...
立體圖形(solid figure)是各部分不在同一平面內的幾何圖形,由一個或多個面圍成的可以存在於現實生活中的三維圖形。點動成線,線動成面,面動成體。即由面圍成體,看一個長方體、正方體等的規則立體圖形最多看到立體圖形實物的三個面。概念 所有點不在同一平面上的圖形叫立體圖形。對現實物體認識上的一種...
《長方體和正方體的認識》是在學生初步認識了長方體和正方體的基礎上,進一步研究長方體和正方體,是學生髮展空間觀念的一次飛躍。通過學習長方體和正方體的特徵,進一步建立空間觀念,為學習長方體正方體的表面積和體積,學習其他立體幾何圖形打下基礎。依據以上的認識,我把本課的重點定位在,讓學生正確地掌握長...
長方體或正方體底面的面積叫做 底面積 長方體和正方體的底面積求法 長方體的底面積=長x寬 正方體的底面積=棱長x棱長 所以,長方體和正方體的體積也可以這樣來計算:長方體(或正方體)的體積=底面積x高 如果用字母s表示底面積,上面的公式可以寫成:v=sh 圓柱底面積 播報 編輯 半徑的平方乘π。 長方體和正...
《青島版國小一年級數學_立體圖形的認識》是新安街道新安學校提供的微課課程,主講教師為孫希紅。設計思路 長方體和正方體是最基本的立體圖形,學生第一次系統、深入地學習有關長方體和正方體的知識。因此,認識長方體、正方體的特徵,理解它們內在規律及聯繫是非常重要的。所以我設計這節微課,讓學生在看一看、數一...
定義:棱長相等的長方體叫做正方體,又稱“立方體”、“正六面體”。特徵是:〔1〕有6個面,每個面面積相等,形狀完全相同;〔2〕有8個頂點;〔3〕有12條棱,每條棱長度相等。表面積 因為6的面全部相等,所以正方體的表面積=一個面的面積×6=棱長×棱長×6 設一個正方體的棱長為a,則它的表面積S:S=6...
長方體 關於長方體的定義,請參見詞條:長方體。設 、 、 分別表示長方體匯於一點的三條棱的棱長,則長方體的體積公式為:正方體 關於正方體的定義,請參見詞條:正方體。設 表示正方體的棱長,則正方體的體積公式為:錐體 關於錐體的定義,請參見詞條:錐體。常規公式 設 表示錐體的底面積, 表示...
用六個完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正六面體,也稱立方體、正方體。正六面體是一種側面和底面均為正方形的直平行六面體,即棱長都相等的六面體。正六面體是特殊的長方體。正六面體的動態定義是:由一個正方形向垂直於正方形所在面的方向平移該正方形的邊長而得到的立體圖形。特徵 正六面體具有如下特徵:(1)正...
一、長方體和正方體 長方體和正方體的認識 長方體和正方體的表面積 長方體和正方體的體積 容積 探索規律(一)整理與複習 第一單元培優作業 二、綜合套用(一)第二單元培優作業 三、統計初步知識 第三單元培優作業 四、綜合套用(二)第四單元培優作業 五、因數和倍數 認識因數和倍數 質數與合數 公因數 公...
《躍龍門同步計算天天練:數學》是2011年龍門書局出版的圖書。該書內容包括因教與倍數、因數和倍數、2、5、3的倍數的特徵、質數和合數、長方體和正方體、長方體和正方體的認識、長方體和正方體的表面積、長方體和正方體的體積、整理和複習、四、分數的意義和性質和分數的意義等等。目錄 一、因數與倍數 1....
三、長方體和正方體 1.長方體和正方體的棱長 2.長方體和正方體的表面積(一)3.長方體和正方體的表面積(二)4.長方體和正方體的體積(一)5.長方體和正方體的體積(二)6.不規則立體的體積 7.單元檢測 四、分數的意義和性質 1.分數的意義和基本性質 2.最大公因數和約分 3.最低公倍數和通分 4.分數...
《認識立體圖形》是和平區實驗國小提供的微課課程,主講教師是徐妍。課程簡介 1.通過觀察,使學生初步認識長方體,正方體,圓柱和球,知道它們的名稱,會辨認物品的基本形狀,讓學生體會到生活中的數學。 2.利用電教媒體手段,突破重點、難點,初步培養學生的空間觀念。設計思路 1.進入新知識的學習,設計了適合一年級...
《認識圖形(一)》是南京外國語學校仙林分校提供的微課課程,主講教師是岳安琪。課程簡介 本課是有關長方體、正方體、圓柱和球主要特徵的感知,並知道它們的名稱,在具體情境中識別這些幾何體。為以後認識長方形、正方形、三角形和圓打下基礎,同時為從前、後、左、右觀察物體提供圖形基礎。設計思路 本課從機器人...
《認識圖形》是南京外國語學校仙林分校提供的微課課程,主講教師為岳安琪 。課程簡介 本課是有關長方體、正方體、圓柱和球主要特徵的感知,並知道它們的名稱,在具體情境中識別這些幾何體。為以後認識長方形、正方形、三角形和圓打下基礎,同時為從前、後、左、右觀察物體提供圖形基礎。設計思路 本課從機器人...
《義務教育國小數學課本例題引探指導(五年級下冊)》是1999年海天出版社出版的圖書,作者是王強 / 等 圖書目錄 目錄 一、簡單的統計(一)(一)數據的收集和分類整理 (二)求平均數 二、長方體和正方體 (一)長方體和正方體的認識 (二)長方體和正方體的表面積 (三)長方體和正方體的體積 三、約數...
第一單元 長方體和正方體 第1課時長方體和正方體的認識 第2課時長方體和正方體的表面積(一)第3課時長方體和正方體的表面積(二)第4課時長方體和正方體的體積(一)第5課時長方體和正方體的體積(二)第6課時容 積 第7課時探索規律(一)第一單元過關檢測卷 第二單元 綜合套用(一)第1課時綜合套用...
粉筆盒 粉筆盒,用來裝粉筆的工具。粉筆盒是在學校最常見的一種物品了。它是用來裝粉筆的工具。通常是長方體和正方體。它分彩粉筆盒與白粉筆盒。彩粉筆盒裡粉筆的顏色的顏色是多種多樣的,而白粉筆盒裡粉筆的顏色是白色的。
《認識圖形(二)認識平面圖形》是和平鄉中心校提供的微課課程,主講老師是彭揚。課程簡介 《認識圖形》一年級下冊第一單元的教學內容。是在認識了長方體、正方體、圓柱體和球四種簡單立體圖形的基礎上,認識常見的平面圖形---長方形、正方形、三角形和圓。設計思路 立體圖形是平面圖形的重要的認知基礎,通過設計“...
三)觀察物體 單元專項提優 單元提優練習 第2單元因數與倍數 1因數和倍數 22、5的倍數的特徵 33的倍數的特徵 4質數和合數 第2單元專項提優 第2單元提優練習 第3單元長方體和正方體 1長方體和正方體的認識 2長方體和正方體的表面積 3長方體和正方體的體積 4體積單位間的進率 5容積和容積單位 ……