錫林郭勒職業學院

錫林郭勒職業學院

錫林郭勒職業學院坐落於素有“草原明珠”之稱的錫林浩特市。是經內蒙古自治區人民政府批准,教育部備案的一所公辦全日制綜合類高等職業院校。經過多年的發展,現已成長為一所以蒙漢雙語教學為辦學特色,集醫學護理機械電力煤炭化工草原生態畜牧獸醫民族藝術體育等多專業協調發展,以高職教育為主、同時承擔職業本科教育的綜合類民族高等院校。學院是首批內蒙古自治區級示範性高等職業院校,國家優質高等職業院校立項建設單位。2014年榮獲“全國畢業生就業典型經驗高校”,成為“全國畢業生就業50強高校”。2017年入榜“全國高職院校國際影響力50強”院校。2018年入選“亞太職業院校影響力50強”院校。

基本介紹

  • 中文名:錫林郭勒職業學院
  • 英文名:Xilingol Vocational College
  • 簡稱:錫職院
  • 創辦時間:2003年5月
  • 類別:公立大學
  • 學校類型:綜合
  • 屬性:自治區示範性高職院校
  • 所屬地區:內蒙古·錫林浩特
  • 現任校長:楊富有
  • 主管部門:內蒙古自治區
  • 校訓:今天的實力就是明天的機會
  • 校歌:我們是草原的太陽
  • 主要院系:醫學院、機電學院、草畜學院、師範學院等
  • 學校地址:內蒙古錫林浩特市明安圖街11號
  • 主要獎項全國畢業生就業典型經驗高校 
    高校畢業生就業工作先進集體
歷史沿革,辦學條件,院系設定,師資力量,圖書資源,合作交流,學術研究,科研成果,研究機構,學術期刊,現任領導,校園環境,學院文化,校徽釋義,校風校訓,校歌,學校榮譽,

歷史沿革

2003年5月經自治區人民政府批准,由原錫林郭勒盟教育學院內蒙古廣播電視大學錫盟分校、錫林郭勒盟衛生學校、錫林郭勒盟民族財貿學校合併組建錫林郭勒職業學院。
校史沿革圖校史沿革圖
2006年自治區下劃內蒙古錫林浩特牧業學校和內蒙古錫林浩特牧機學校併入錫林郭勒職業學院。
2009年1月,錫林郭勒盟民族體育學校併入錫林郭勒職業學院。
2013年8月,學院整體搬遷至位於錫林郭勒經濟技術開發區的新校區。
2014年7月,學院被教育部評為全國畢業生就業典型經驗高校
2014年7月,在多倫縣職業教育中心成立錫林郭勒職業學院多倫分院
錫盟教育學院建於1978年8月,2000年7月將建於1959年10月的錫盟師範學校和建於1980年8月的錫盟蒙古師範學校合入,內蒙古電視大學錫盟分校建於1982年4月,錫盟衛生學校建於1958年10月,錫盟民族財貿學校建於1980年10月,錫林浩特牧業學校建於1965年10月,錫林浩特牧業機械化學校建於1959年10月,錫盟民族體校成立於1984年底。
錫林郭勒職業學院是由九所院校的教育資源整合而成的,各校多年積澱的辦學經驗、辦學特色為學院的快速發展奠定了基礎。

辦學條件

經過15年的建設和發展,學院校區占地面積2048畝,建築面積47萬平方米,實有固定資產50億元;體育場館、圖書資料、實驗實訓等條件能夠滿足教育教學需要。學院現設有醫學院、機械與電力工程學院、草原生態與畜牧獸醫學院、蒙古語言文化與藝術學院、成吉思汗電影藝術學院、通用航空學院、師範學院、經濟管理學院、信息技術工程學院、體育學院、齊·寶力高國際馬頭琴學院、馬術學院、民族中等職業學校、繼續教育學院、廣播電視大學和福達駕駛員培訓中心等16個教學單位,開設護理、電廠熱能動力裝置畜牧獸醫播音與主持(蒙古語)等52個高職專業及火電廠熱力設備運行與檢修、農村醫學、足球等36箇中職專業。

院系設定

院系名稱
高職專業
本科專業
護理(3+2本科)
蒙醫學(3+2本科)
風力發電工程技術
新能源汽車技術
焊接技術與自動化
礦業裝備維護技術
水土保持技術(草原生態保護)
食品質量與安全(3+2本科)
農業生物技術(獸藥種植)
播音與主持(蒙古標準語)
動漫製作技術
學前教育
學前教育(3+2本科)
國小教育
英語教育
會計(會計電算化)
導遊(旅遊與酒店管理)
金融保險
計算機信息管理(電子商務)
體育教育(3+2本科)
電子競技運動與管理
錫林郭勒職業學院齊·寶力高國際馬頭琴學院
音樂表演(馬頭琴演奏)
戲劇影視表演(電影表演)
影視編導(電影編劇、導演、錄音)
錫林郭勒職業學院馬術學院
運動訓練(馬術)
錫林郭勒民族中等職業學校
電廠熱能動力裝置
機電一體化技術

師資力量

學院現有教職工1750人,副高及以上職稱363人。博士、在讀博士7人,碩士、在讀碩士128人,雙師素質教師占專職教師比例達到50%以上。外籍教師5名,自治區有突出貢獻中青年專家2人,自治區教學名師3人,自治區教壇新秀4人,學院教學名師20人,學院傑出青年教師10人,建有由233名行業企業專家學者組成的人才庫。

圖書資源

學院新圖書館建築面積達到24000平米,館內紙質圖書藏書量70.4萬冊,生均圖書54冊;電子圖書133.9萬冊/部,儲存量為6695GB,生均占有量103冊/部;館內閱讀座位飽和容量為3490個,達到生均閱覽座位4:1的標準。除館藏書籍、工具書外,90%的書籍提供外借服務。
學院鳥瞰圖學院鳥瞰圖

合作交流

學院先後與德國、日本、蒙古國等多個國家和地區的教育機構建立了友好合作關係,開展國際交流與合作。學院與吉林大學內蒙古師範大學聯辦招收了在職工程碩士和教育碩士研究生學位班,與內蒙古工業大學聯合舉辦電氣工程及其自動化、能源與動力工程,與內蒙古醫科大學內蒙古師範大學內蒙古農業大學赤峰學院合作開設蒙醫學、學前教育(蒙、漢)、體育教育(足球)、食品質量與安全、護理等8個職業本科專業。利用優質教育資源,提高了教育國際化水平,培養了一批優秀的套用型人才。

學術研究

科研成果

截至2012年,學院教師主持或參與的科研課題共211項。其中,主持和參與的國家級課題或科研項目有14項,內蒙古自治區級課題或項目44項,錫盟和院級課題153項。獲得國家科學技術進步獎二等獎1項,獲內蒙古自治區科技進步二等獎1項、三等獎2項,獲內蒙古自治區社科獎5項,獲內蒙古自治區民族教育科研成果三等獎一項,省級教學成果獎5項,神農中華農業科技二等獎1項,農業豐收一等獎1項,師生授權發明專利17項。學院教師編輯出版著作81部,在各級各類學術期刊上公開發表的學術論文總數1351 篇。

研究機構

學院設有錫林郭勒元上都文化研究中心、蒙餐文化研究協會、蒙古文化研究所、職業教育研究所、蒙古族科學史與遊牧文明研究院、褐煤粉煤灰工程技術研究院、生物工程研究院等研究機構。2008年學院與中國科學院植物研究所共建錫林郭勒草原科學研究中心,深入開展了草原生態系統結構與功能、生物多樣性保育和全球變化等方面的基礎研究,在生態系統管理特別是資源的持續利用、生物多樣性保護等方面積累了豐富的科研成果。2013年成立了內蒙古社會科學院錫林郭勒分院,下設經濟發展與戰略研究所、牧區發展研究所、城市發展與社會管理研究所、文化發展與軟實力研究所。

學術期刊

學校編輯出版《錫林郭勒職業學院學報》、《錫林郭勒職業教育研究》、《蒙古馬研究》(原名《蒙古馬學》學刊)等學術刊物。其中《錫林郭勒職業學院學報》(蒙古文版)2008年被內蒙古新聞出版局和內蒙古自治區高等學校學報研究會聯合授予 “內蒙古自治區高校特色學報”稱號;2013年被中國高校科技期刊研究會民族類期刊專委會評為“首屆中國高校少數民族文種特色科技期刊”。

現任領導

黨委書記:朝洛蒙
院 長:楊富有
黨委副書記、紀委書記:特布信
黨委委員、副院長:武進寶
黨委委員、副院長:那木吉拉其仁

校園環境

錫林郭勒職業學院現有兩個校區,即主校區和北校區,占地面積2048畝,校舍建築面積47萬平米。學院擁有獨立的圖書館體育館藝術館音樂廳、模擬演播廳、學術報告廳、動漫製作中心、廣告設計製作中心、大學生創業孵化基地,以及學生公寓、留學生公寓、專家公寓、學生餐廳(包括清真餐廳)、洗浴中心等建築群。學院現有在校生22691人,其中全日制在校生15291人,成人及電大遠程學歷教育生7400人,留學生281人,每年完成各類短期培訓4萬人次,職業技能鑑定1萬餘人次。形成了全日制教育和成人教育並舉、學歷教育和職業培訓並重的辦學格局。
主校區位於內蒙古錫林浩特市明安圖街11號,校內環境優美,中心區域為一座人工湖環繞的行政辦公樓、圖書館和大禮堂,四周分布著各院系的教學樓、實訓樓,醫學院、草原生態與畜牧獸醫學院、蒙古語言文化與藝術學院、齊·寶力高國際馬頭琴學院、師範學院、經濟管理學院、信息技術工程學院、民族中等職業學校、廣播電視大學等二級教學單位坐落於主校區。
北校區位於內蒙古錫林浩特市蘇尼特街15號,與主校區僅一路之隔,2015年學院收購了錫林郭勒盟國聯資源發展有限公司廠區,進一步改擴建了北校區規模,機械與電力工程學院、通用航空學院、成吉思汗電影藝術學院、體育學院等二級教學單位,以及錫林郭勒褐煤粉煤灰工程技術研究院、機電學院國聯實訓中心、汽車服務中心和附屬康復醫院等教科研院所坐落於北校區。

學院文化

校徽釋義

標誌圖形以六朵花瓣的山丹花元素為主,山丹花向陽而開,代表著積極向上的精神狀態;中部圖形書本元素和花紋結合,暗含教育屬性,同時圖形也似頑強的針茅草一般,具有頑強的生命力,寓意學子刻苦耐勞、積極向上的精神;旋轉的蒙古雲紋寓意著吉祥如意,同時也代表著團結、凝聚力、知識傳承。

校風校訓

校訓:今天的實力就是明天的機會
教風:博學善教,敬業愛生
學風:學中做,做中學
核心價值理念:成就每一個人

校歌

錫林郭勒職業學院校歌由著名藝術家阿古拉泰創作的《我們是草原的太陽》作為校歌歌詞,由著名作曲家斯琴朝克圖對校歌進行譜曲。
我們是草原的太陽我們是草原的太陽

學校榮譽

2018年12月,入選第六批“全國民族團結進步創建示範區(單位)”。

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