銅陵學院會計學系

會計學系（2013年更名為會計學院）是銅陵學院最早設立的教學單位之一，現設有會計學、財務管理、審計學和資產評估四個本科專業。2012年，會計學專業與韓國又松大學“2+2”合作培養本科生項目獲安徽省教育廳批准並招生。學院現有在校生2800餘人。現有專任教師41人，其中正、副教授23人，講師9人；具有博士學位（含在讀博士）的教師9人、碩士學位的教師21人；省教學名師2人，院教學名師4人，省教壇新秀2人。

基本介紹

• 中文名：會計學院
• 主要專業：會計學、財務管理
• 知名院友：畢小彬，宋常等
• 院長：周建龍

簡介

會計學院始終堅持“建設高質量有特色套用型本科高校”的發展目標和“套用型、地方性、開放式”的辦學定位，學科專業建設步入了快速發展軌道。學院現有國家級特色專業1個，省級特色專業2個，省級精品課程2門，省級教學團隊1個，院重點建設課程3門，省級實習、實訓示範中心2個。

多年來，會計學院堅持教學和科研兩手抓、兩手重，有力促進了學院持續、健康發展。全院教師共承擔部、省、廳和院級科研課題40餘項；在國家級重點、國家級和其他各類刊物上共發表論文300餘篇；主編和參編財政部、省教育廳規劃教材6部。學院在注重學生專業理論教學的同時，不斷強化對學生實際動手能力的培養，現建有會計手工模擬實驗室、會計電算化實驗室、審計信息化實驗室及用友會計綜合實訓中心，並建有40餘個校外實習（實訓）基地，為套用型人才培養打下了堅實基礎。

辦學30多年來，會計學院已為社會培養了8000多名會計專業人才，在安徽省及周邊地區擁有較大的影響力，畢業生中有一大批黨政領導、企業家、專家學者和單位會計領軍人物等一批優秀人才。每年有十幾名畢業生考取國內知名大學的研究生。本系各專業每年新生報到率均在98%以上，會計學專業平均每年高於安徽省二本線20分以上，畢業生一次性就業率達96%以上，已形成了人才供需兩旺的良好局面。同時，學院每年其他各專業都有很多學生轉到會計學系。

會計學專業作為名副其實的校級、省級和國家級特色專業，其鮮明的特色不僅為學生、用人單位認可，更得到了教育主管部門和省內高校同行的重視和認可。

機構設定

學院黨總支

1、教工黨支部
2、學生黨支部

學院行政

1、院辦公室
2、院工會分會
3、會計學教研室
4、財務管理教研室
5、審計學教研室
6、實驗實訓中心

學院團學

1、院團總支
2、院學生會

學院黨、政、群及教研機構負責人

院長:周建龍

院黨總支書記:周文勝

院黨總支副書記:徐駿流

副院長：張 凌

院工會分會主席:朱繼民

院團總支負責人:代 偉

院辦公室主任: 朱遠彬

院教務秘書:解俊生

院黨務秘書:沈紅明

會計學教研室主任:丁新民

財務管理教研室主任:汪 群

審計學教研室主任:張曉毅

實驗實訓中心主任:朱繼民

大事記

1983年—2002年3月，

銅陵財經專科學校財務會計系，設定財會專業

2002年3月，經教育部批准，銅陵財經專科學校升格為銅陵學院。

2002年，銅陵學院會計學系，開設會計學本科專業

2003年

（1）開設財務管理本科專業

（2）會計實務實驗室被安徽省教育廳評為安徽省首個“省級基礎課實驗教學示範中心”

2005年，開展會計學“專升本”教育

2007年

（1）經教育部備案開設審計學專業

（2）設立銅陵學院現代財務會計研究所

（3）《管理會計》、《會計學基礎》、《成本會計》等被確定為院重點建設課程

2008年

（1）會計學專業被評為“安徽省套用型本科學校特色建設專業”

（2）由我院原教師魏珠寶教授任總主編的“高等學校十一五規劃教材會計學系列”於2008年由安徽大學成功出版，其中我院教師周建龍教授主編《成本會計》、劉晨副教授主編《管理會計》、朱繼民副教授主編《會計學基礎》、楊書懷博士主編《審計學》

（3）停止進行專科教育，完全開展本科教育，創造條件開展研究生教育

2009年

（1）會計學專業被評為安徽省重點專業

（2）會計學專業被學院評為銅陵學院“人才培養模式創新實驗區”

（3）與安徽財經大學聯合招收會計學專業研究生

（4）《會計學基礎》、《成本會計》等成為省級精品課程

2010年

（1）會計學專業被教育部為評為國家級特色專業

（2）會計學專業被安徽省教育廳指定在安徽省套用型高校聯盟內進行示範交流專業

（3）獲批主編財政部“十二五”套用型規劃教材《會計學基礎》

（4）會計學專業被學院列為“省級示範套用型本科學校重點建設專業”

2012年，會計學專業與韓國又松大學“2+2”合作培養本科生項目獲安徽省教育廳批准並招生

2013年

（1）適應學校事業發展需要，銅陵學院對十二個系部進行調整，實行二級管理，會計學系更名為會計學院

（2）開設資產評估本科專業

優秀校友代表（部分）

畢小彬，原安徽省財政廳副廳長，現任中共六安市委副書記、市政府黨組書記、市長。

宋常，國內知名審計學專家，中國人民大學教授、博士生導師，中國註冊會計師、國際註冊審計師。

沈浩，中國改革開放發源地——小崗村“第一書記”、“全國優秀共產黨員”、 “人民滿意的公務員”、2009年度感動中國十大人物

劉浩宇，一級播音員，現任安徽電視台新聞中心《安徽新聞聯播》、《午間新聞》播音員兼社教中心對外宣傳欄目《中國安徽》主持人。

師資力量

會計學院現有專任教師41人，其中正、副教授23人，講師9人；具有博士學位（含在讀博士）的教師9人、碩士學位的教師21人；省教學名師2人，院教學名師4人，省教壇新秀2人。博士及副教授以上高層次教師占專業教師總數的近70%。80%以上的會計專業教師擁有會計師、註冊會計師、註冊資產評估師、註冊稅務師等會計專業與會計專業密切相關的資格證書，70%以上的專業教師具有企業財務會計工作經驗、或有會計師事務所、大型企業集團會計專業崗位掛職鍛鍊的經歷。

專業設定

會計學專業介紹

一、培養對象

全日制四年普通高等學校會計學專業的學生

二、培養目標

培養具備管理、經濟、法律和會計學科的理論知識和能力，熟知國內外會計、財務、審計、金融、證券、稅務等業務慣例，完成會計師基本訓練，能在企、事業單位及政府部門從事會計核算、財務管理、審計實務以及相關教學、科研方面的高級會計管理人才。

三、培養規格和要求

本專業學生主要學習會計、審計和工商管理的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練，具備調查研究、分析和解決會計問題的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力

1、掌握工商管理學科基本理論和基本方法，深入理解會計學理論和方法，對會計實務、會計理論開展研究和指導，發現並解決會計問題；

2、全面理解審計學、理財學等學科的理論和方法，了解國內外會計學理論和會計實務發展狀況，並能結合所學會計學知識作綜合研究；

3、深入理解經濟學科的基本原理，了解國內外經濟學發展狀況和金融、證券、稅務、經營管理、商業貿易等業務和國內外的法規和慣例；

4、熟練掌握外語、計算機等信息交流工具，掌握專業知識及其相關知識的獲取和套用能力，具備較強理論創新及會計業務綜合處理能力。

四、實踐性教學環節

實踐性教學環節包括：課程單項實驗、綜合實驗、社會調研、畢業實習和畢業論文等。

五、畢業及授予學位

學制四年，學完規定的教學內容，成績合格，頒發全日制普通高等學校大學本科畢業證書，符合規定條件，授予管理學學士學位。

六、主要課程

審計學、西方經濟學、基礎會計、線性代數、機率論與數理統計、統計學、金融系、資料庫及其套用、經濟法概論、管理學、市場行銷學、稅法、中級財務會計、成本會計、管理會計、高級財務會計、電算化會計、財務管理、會計理論專題、會計英語、套用寫作等。

財務管理專業介紹

一、培養對象

全日制四年普通高等學校財務管理專業的學生。

二、培養目標

本專業培養具備管理、經濟、法律和金融等方面的知識和能力，能在工（商）企業、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

三、培養要求

本專業採用“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的人才培養模式。學生應當具有紮實的外語、數學、管理學基礎；系統掌握財務管理的基礎理論和方法，熟悉會計、金融、稅收實務操作，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。

畢業生應獲得的知識和能力：

1、掌握管理學和經濟學的基本理論、基本知識；

2、掌握財務、金融管理的定性、定量分析方法；

3、具有很好的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決財務、金融問題的基本能力；

4、熟悉國際國內財務與金融管理的方針、政策和法規；

5、了解本學科的理論前沿和發展動態；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

四、實踐性教學環節

主要包括：一是隨著專業主幹課程的進展，開展“單項模擬實驗”教學；二是第五學期在會計試驗室進行“會計與財務管理綜合模擬實驗”；三是畢業前由實習指導教師帶隊到實習基地開展社會實踐活動。四是第五學期的學年論文和第八學期的畢業論文撰寫；五是其它社會實踐活動，包括生產勞動、社會調查和軍事訓練等。

五、畢業及授予學位

學制四年，學完規定的教學內容，成績合格，頒發全日制普通高等學校大學本科畢業證書，符合規定條件，授予管理學學士學位。

六、主要課程

管理學、經濟學、中級財務會計、成本會計、審計、高級財務會計、管理學、國際金融、會計信息系統、跨國公司財務、中級財務管理、高級財務管理、投資管理、跨國公司財務管理等。

審計學專業介紹

一、培養對象

全日制四年普通高等學校會計學專業的學生

二、培養目標

本專業培養具有優良政治素質，具備管理、經濟、法律、會計和審計等方面的知識和能力，能在企事業單位、政府部門及社會中介組織從事審計、會計實務以及教學、科研工作的高級專門人才。
三、培養規格和要求：本專業學生主要學習會計、審計和管理學方面的基礎知識和基本理論，接受會計、審計方法和技巧的訓練，具有運用外語、計算機等現代技術手段和綜合分析和解決會計、審計問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握會計學和審計學的基本理論和基本方法，能獨立開展各種會計業務和審計業務，並能從事這一領域的研究工作。

2、全面理解審計學、理財學等學科的理論和方法，了解國內外審計學理論和會計實務發展狀況，對未來的經濟犯罪和審計學的發展具有一定的前瞻能力；

3、熟練掌握外語、計算機等信息交流工具，掌握專業知識及其相關知識的獲取和套用能力，具備較強理論創新及審計業務綜合處理能力。

四、實踐性教學環節

實踐性教學環節包括：課程單項審計實驗、綜合審計實驗、社會調研、畢業實習和畢業論文等。

五、畢業及授予學位

學制四年，學完規定的教學內容，成績合格，頒發全日制普通高等學校大學本科畢業證書，符合規定條件，授予管理學學士學位。

六、主要課程

管理學、總量經濟學、個體經濟學、經濟法、財務會計、成本會計、財務管理、管理會計、審計學原理、審計技術方法、財務審計、經濟效益審計以及政府審計、社會審計、內部審計等。

會計學專業本科(“2+2”合作項目)

一、培養目標

本專業培養具有管理、經濟、法律和會計學等方面知識和能力，具有較強的英語聽、說、讀、寫、譯等英語綜合套用能力，具有從事國際會計實務、現代化英語辦公技能並適應現代化管理的套用型國際化會計專業人才。 二、培養模式

本專業實行“2+2”的雙學位聯合培養模式，即前兩年在中國銅陵學院學習，後兩年到韓國又松大學學習。本項目堅持開放式、國際化的人才培養理念，注重對學生進行英語語言運用能力、會計專業理念、專業規則與專業實踐能力的教育和培養，使畢業生成為能夠適應國際、國內不同的經濟社會環境的高素質會計專業人才。

三、畢業及授予學位

學制四年，學生完成兩校規定的所有課程、修滿學分後，同時獲得兩校頒發的學士學位證書和銅陵學院畢業證書。

四、主要課程

兩校教學計畫完全按照又松大學的設計實施，前兩年在銅陵學院學習，學習課程具體包括：個體經濟學、總量經濟學、基礎會計學、計算機套用、管理學、金融學、商法及法律環境、市場行銷、經濟統計、會計專業英語、中級財務會計、管理會計學等。