《重新發現教育》是2015年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是鄭偉。
基本介紹
- 中文名：重新發現教育
- 作者：鄭偉
- 類別：教育理論、教師用書
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2015年12月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787567541832
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《重新發現教育》對中國教育進行了較為系統的思考，在教育理論、課堂教學、教育管理、親職教育、教師文化等諸多領域都提出了較為新穎的觀點，呼籲要保護好“教育生態”，保證師生作為生命的自由成長，並認為這是中華民族實現進化，不斷提升創新能力的重要前提和基礎。對一些廣大教育工作者感到困惑的問題，比如為什麼教師即課程，什麼是*理想的課堂等，該書都給出了回答，展現了一個普通教師對教育的追求和理解。
圖書目錄
教育文化
教師與哲學
多讀外國書——給語文教師的建議
文化教育，一個民族的靈魂
讀書的意義
教師不是知識分子
教育反思
永遠的童真
讀萬卷書，行萬里路
教師焦慮的價值
我們為什麼活著？
我願是個“壞分子”
在生命*深處相遇
教育雜論
重新發現教育
為什麼教師即課程？
中國為何缺乏大師？
教育去哪兒了？
存在意義的相互性
名師的方法論缺憾
後現代：教育女性
小組學習的政治蘊義
教育教學
信息加工理論對文科教學的啟示
警惕高效課堂
思想助產術
“水”課堂：教學的**境界
課堂預設的極權主義取向
為什麼好課不能複製？
磨課，可以休矣
講台的象徵
有感於語文作文教學
課件的神話
教育管理
合作學習在班級管理中的套用
警惕教師的虐待狂
辦學的生長點
品牌定位是學校發展的必經之路
如何看待學生打架？
從“學在民間”說起
談話制——校長秘笈
後 記
作者簡介
鄭偉，英語教師，教育學者。近年來出版有《教育苦思》、《瘋人教育日記》、《教育生態學》等書。長期接受全國各地的支教邀請。
