重慶工程學院（Chongqing Institute of Engineering）位於重慶市，是經教育部批准設立的一所以工學為主的全日制普通本科高校，是中央財政支持建設院校、全國物聯網技術套用人才培養基地、全國動漫遊戲產業人才培養基地、重慶市軟體產業人才培養基地、重慶市創意產業人才培養基地，入選重慶市首批示範性眾創空間。
學校成立的“金融大數據智慧型套用重慶市高校工程研究中心”為重慶市智慧型領域科技創新平台，“重慶市數字影視與新媒體工程技術研究中心”為市級工程技術研究中心，“中華文化動漫研發傳播中心”為市級科普基地，“虛擬現實（VR）套用技術研究中心”為市級高校創新團隊，“智慧型製造物聯網套用技術研究中心”為市級高校創新團隊。其軟體工程學科為重慶市重點培育學科，物聯網工程專業為重慶市本科高校一流專業、“軟體工程”和“物聯網工程"專業為重慶市特色本科專業。近年來，學校組織學生參加全國及省市級學科競賽中榮獲800餘項獎勵，在同類院校中位居前列。
2001年8月，重慶正大軟體專修學院成立；2003年4月，更名為重慶正大軟體職業技術學院；2014年5月，經教育部批准，升格為普通本科院校，更名為重慶工程學院。據2022年7月學校官網顯示，學院設有南泉和雙橋兩個校區，校園占地815畝，校舍建築面積38萬平方米，圖書館藏書347.51萬冊（含電子圖書218萬冊）；設有8個二級學院，開設25個本科專業（類）；有教師930餘人，在校學生15800餘人。
基本介紹
- 中文名：重慶工程學院
- 外文名：Chongqing Institute of Engineering
- 創辦時間：2001年8月
- 辦學性質：民辦高校
- 學校類別：理工類
- 學校特色：全日制普通本科高等學校
- 主管部門：重慶市教育委員會
- 現任領導：陳長虹(黨委書記) 、王萬均（校長）
- 本科專業：25個
- 院系設定：8個二級學院
- 院訓：盡責、守信、求精、創新
- 院歌：《香樟情懷》
- 地址：巴南校區：重慶市巴南區南泉街道白鶴林16號
雙橋校區：重慶市雙橋經濟開發區龍水湖西湖大道76號 - 院校代碼：12608
歷史沿革,辦學條件,院系專業,師資力量,教學建設,學術研究,科研平台,科研成果,學術資源,文化傳統,形象標識,精神文化,現任領導,學校榮譽,地圖信息,
歷史沿革
2001年8月，重慶正大軟體專修學院成立。
2002年3月，學院承債式整體併購原巴南區南泉職業中學，並遷校至巴南區南泉鎮白鶴林16號。
2003年4月，經重慶市人民政府批准，撤消“重慶正大軟體專修學院”，成立“重慶正大軟體職業技術學院”。同年，被教育部和信息產業部確定為全國試辦示範性軟體職業技術學院、計算機套用與軟體技術專業領域技能型緊缺人才培養培訓工作基地。
2005年5月，學院與電子科技大學簽訂協定，在學院開展軟體工程碩士教育。
2006年，學院產教結合實訓基地建成。
2008年；重慶市教委正式將正大軟體學院列為重慶市單獨招生高校。同年，學院2期263畝擴建用地獲得重慶市政府批准，學院產業實訓大樓的落成。
2011年，學院被教育部批准成為全國物聯網技術套用專業人才實訓基地和全國信息化專業人才實訓基地。
2016年2月，教育部批准學校在重慶市雙橋經濟技術開發區通橋街道西湖大道76號增加一處辦學地址，即雙橋校區。
2019年起，學校新增數據科學與大數據技術、機器人工程、人力資源管理三個本科專業，同時停招所有專科專業。
辦學條件
院系專業
據2023年6月學院官網顯示，學校開設7個二級學院，開設25個本科專業（類），涵蓋工學、文學、管理學、藝術學四個學科門類。
專業學院 | 招生專業（類） | 類包含專業 |
軟體與人工智慧學院 | 計算機類（軟體） | 軟體工程 |
數字媒體技術 | ||
虛擬現實技術 | ||
計算機類（大數據與智慧型科學） | 數據科學與大數據技術 | |
智慧型科學與技術 | ||
計算機與物聯網學院 | 計算機類（計算機與物聯網） | 計算機科學與技術 |
物聯網工程 | ||
網路工程 | ||
信息安全 | ||
電子信息學院 | 電子信息類 | 電子信息工程 |
通信工程 | ||
信息工程 | ||
自動化類 | 自動化 | |
機器人工程 | ||
建築工程學院 | 工程造價 | |
土木工程 | ||
環境設計 | ||
數字藝術學院 | 設計學類 | 數字媒體藝術 |
藝術與科技 | ||
動畫 | ||
網路與新媒體 | ||
管理學院 | 電子商務 | |
工商管理類 | 市場行銷 | |
人力資源管理 | ||
財務管理 |
師資力量
據2022年7月學校官網顯示，學校有專任教師613人，專任教師中“雙師型”教師336人，占專任教師的比例為54.81%;具有高級職稱的專任教師220人，占專任教師的比例為35 89%;具有研究生學位(碩士和博士)的專任教師523人，占專任教師的比例為85.32%。此外，學校聘有企業一線的兼職實習實訓導師100餘人、享受國務院政府特殊津貼專家5人、全國模範教師1人、省（市）級學術技術帶頭人1人。
教學建設
- 質量工程
據2022年7月學校官網顯示，學院擁有國家級精品線上開放課堂21門、重慶市級精品線上開放課程13門、MOOC課程49門、SPOC課程35門、重慶市資源共享課程4門、國家人才培養基地3個、重慶市人才培養基地4個。學校創新創業園是重慶市孵化器協會理事單位、重慶市高校眾創空間聯盟副理事長單位、成渝經濟區創新創業聯盟副理事長單位、重慶市大學生創業示範基地、重慶市大學生微企創業孵化園、重慶市首批眾創空間；同時被團中央、團市委認定為“青年創業就業見習基地”、“青年創新創業學院教學基地”。
類型 | 名稱 | |||
國家人才培養基地 | 全國物聯網技術套用人才培養基地 | 全國動漫遊戲產業人才培養基地 | 全國計算機套用與軟體技術專業領域緊缺型人才培養基地 | |
重慶市人才培養基地 | 重慶市軟體產業人才培養基地 | 重慶市網路信息安全人才培養基地 | 重慶市創意產業人才培養基地 | 重慶市服務外包人才培養基地 |
類型 | 名稱 |
重慶市特色專業 | 軟體工程 |
重慶市本科高校一流專業立項建設項目 | 物聯網工程專業 |
類型 | 名稱 | |||
重慶市高校精品線上開放課程 | Web程式設計（java） | 無線感測器網路 | 計算機網路 | 人機互動界面設計 |
重慶市資源共享課程 | 《計算機網路》 | 《嵌入式技術》 | 《人機互動界面設計》 | 《BIM建模技術套用》 |
項目名稱 | 負責人 | 項目類別 | 獲批時間 |
|---|---|---|---|
基於軟體認證標準（cmm3）的軟體專業項目實訓過程控制與質量評價體系研究與實踐 | 劉雪峰 | 重慶市重大項目 | 2013 |
新建本科院校職業化、企業化、實體化校內實訓基地建設研究——以重慶工程學院為例 | 陶洋 | 重慶市重大項目 | 2015 |
套用型本科院校開展通識教育的探索與實踐——以重慶工程學院為例 | 楊桂 | 重慶市重點項目 | 2015 |
信息技術大背景下計算機“通識”課程建設 | 楊桂 | 教育部產學合作協同育人項目 | 2016 |
- 教學成果
2008年6月，學院《校企合作、工學結合，“三段三化”軟體專業人才培養模式的研究與探索》教學成果獲第三屆重慶市教育教學成果三等獎。
2014年，學院獲得重慶市重大教改項目2項，重慶市高等教育教學成果獎2項。
截至2019年，近三年來，學校組織學生參加大學生物聯網設計競賽、中國大學生計算機設計大賽、全國大學生移動通信技術創新大賽、全國高校數字藝術作品大賽、全國高校建築信息模型套用技能大賽、中國“網際網路+”大學生創新創業大賽、中國大學生跨境電商創新創業大賽等國家及省市級學科競賽中榮獲600餘項獎勵。
2018-2019學年，學生共參加國家級學科（技能）和素質競賽11項，省市級競賽100項，共取得各級各類比賽獎項381項，其中國家級獎勵25項，省部級獎勵356項，183名教師獲優秀指導教師。
學術研究
科研平台
學院擁有重慶市人文社會科學普及基地1個、重慶市工程技術研究中心1個、重慶市教委高校智慧型領域創新平台1個、重慶市高校創新團隊1個、重慶市高校創新研究群體1個、校級協同創新中心3個、校級研究所3個、校級研究中心3個。
科研平台類別 | 科研平台名稱 |
|---|---|
重慶市人文社會科學普及基地 | 中華文化動漫研發傳播中心 |
重慶市工程技術研究中心 | 重慶市數字影視與新媒體工程技術研究中心 |
重慶市教委高校智慧型領域創新平台 | 金融大數據智慧型套用工程研究中心 |
重慶市高校創新團隊 | 虛擬現實（VR）套用技術研究 |
重慶市高校創新研究群體 | 智慧型製造物聯網套用技術研究 |
校級協同創新中心 | 區（縣）域電子商務發展協同創新中心 |
數字媒體協同創新中心 | |
物聯網協同創新中心 | |
校級研究所 | 工業物聯網研究所 |
物聯網套用創新研究所 | |
智慧健康研究所 | |
校級研究中心 | 移動網際網路套用開發工程研究中心 |
雲計算虛擬化技術與套用工程研究中心 | |
整合行銷傳播研究中心 |
科研成果
截至2014年4月，學院教師主持全國教育科學“十二五”規劃課題、重慶市軟科學研究項目、重慶市攻關（科普）等縱向項目43項。
2012年，教師李靜主持的《基於新農村建設視角的西部農村職業教育體系構建研究》獲得全國教育科學“十二五”規劃年度課題立項。
學術資源
- 館藏資源
據2022年7月學校官網顯示，學校擁有圖書館2個，總面積21283.75m2,閱覽室座位數2700個。圖書館擁有紙質圖書119.86萬冊，當年新增103347 冊，生均紙質圖書75.66冊;擁有電子期刊47.48萬冊，學位論文182.06 萬冊，音視頻83848.9小時。2020 年圖書流通量達到6.41萬本冊，電子資源訪問量3269.01萬次，當年電子資源下載量136.31 萬篇次。
擁有中國知網、萬方數據、超星期刊、超星移動圖書館、超星讀秀、維普期刊、新東方多媒體學習庫、愛迪科森職業全能培訓庫、51CTO學院、百度文庫、聯圖隨書光碟、超星發現、超星百鏈、全球案例發現系統、公圖藝術庫、FARS外文文獻傳遞、維普考試服務平台、朗讀亭、中國知網科研人事論文誠信檔案管理系統等資料庫，存儲容量達到81TB。
館藏文獻以軟體工程、網際網路工程、物聯網工程、電子信息工程、信息安全、人工智慧、大數據、雲計算、藝術工程、遊戲與動漫設計製作、電子商務、市場行銷、財務管理和信息服務等專業為主。逐步形成了內容豐富，結構合理的文獻信息資源保障體系。每周向讀者開放94.5小時，網上資源服務全天開放。
文化傳統
形象標識
- 校徽
學校校徽整體呈圓形，圓形是團結的象徵，寓意著全校師生團結向上。
內圓採用“工程”漢字首字母G/C組成，G/C字幕簡化成翅膀飛舞姿勢，形如鳥的雙翼，以地球的形狀圍繞“工程”，兩字首字母，代表知識和科技的力量，是全球化、國際化的標桿。象徵著學院是不斷向社會輸送知識和優秀人才、探求真理、服務社會、追求卓越的開放式大學。
校徽
精神文化
- 校訓
——盡責、守信、求精、創新
盡責：“盡責”就是完全地履行角色責任，它既蘊含對自我、他人和社會責任的擔當；又蘊含對歷史、現實和將來負責的期許。樹立對自身、家庭、學校、社會乃至國家和民族高度的責任感和使命感，時刻以角色責任的要求做人和做事、學習和生活。
守信：《說文》曰：“誠者，信也。信者，誠也。”守信就是堅守信用。誠實守信是處世立身、成就事業的基石，言而有信、踏實踐行乃高尚之德。樹立“人品至上”的理念，以誠取信、以信取勝，言必行，行必果，成為內有德行、外有人脈，值得信賴的人。
求精：朱熹曰：“治之已精，而益求其精也。”沒有最好只有更好是求精的內涵，追求精美是求精的特徵。精益求精既是科學精神的體現，又是科學發展的需要。樹立“細節決定成敗”的理念，堅持高標準嚴要求，以一絲不苟追求卓越的態度乾好本職工作，以求精的精神促進自我和學校又好又快地發展。
創新：《大學》曰：“苟日新，日日新，又日新”。與時俱進，追求新高是創新的靈魂。創新是人生、是學校的生存之基、發展之源。樹立繼往開來、銳意進取的精神，不斷開拓創新，以新發現、新見解、新創造、新成果來推動自我和學校的可持續發展。
- 校風
——自信、自立、自強
- 學風
——勤學、善思、篤行
勤學：明代王守仁《勤學》曰：“篤志力行，勤學好問。”“勤學”即勤勉好學。抱持勤奮的態度求學，是補拙的良方，也是獲取真知成就夢想的前提。既要以勤學求真、矢志求成的態度嚴謹治學，又要以不畏艱辛、百折不撓的態度攻堅克難，用結實的步子走向理想的彼岸。
善思：《論語·為政》曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”孔子精闢地道出了思考和學習的辯證關係。“善思”即善於思考，敢於批判和質疑。掌握善思的學習方法，是事半功倍不斷提高學習質量的基礎，也是創新的關鍵。既要用心規劃自己的人生，明確奮鬥的目標，又要善於自省和自勵，不斷反思自己、不斷完善和超越自己。
篤行：《禮記·儒行》曰：“儒有博學而不窮，篤行而不倦。”“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意，“行”即身體力行，崇尚實踐，學以致用。“篤行”是獲取真知的途徑，也是走向成功的必由之路，是學校堅持“產教結合”人才培養模式的理論基礎。要堅持在生產中學、在實踐中學，將理論用於生產、用於實踐，做到言行一致，知行合一，走實踐成才之路。
- 校歌
《香樟情懷》
唐一科作詞，黃靜作曲
我們在南溫泉邊相聚，用青春點擊五彩夢想；
校歌
我們從花溪河畔起航，用指尖譜寫時代華章。
我們是校園年輕香樟，汲取著營養茁壯成長；
我們要成為祖國棟樑，擔當起民族復興希望。
沐浴在校園的陽光里，我們勤學善思篤行；
滋潤在校園的雨露里，我們自信自立自強。
盡責守信立人生風範，求精創新鑄事業輝煌。
沃土培育根深葉茂，甘泉沁浸馥郁馨香。
啊！啊！工程學院，立德樹人我的航向；
啊！啊！工程學院，啟迪智慧我的殿堂，我的殿堂。
現任領導
職務 | 姓名 |
|---|---|
黨委書記，政府督導專員 | 陳長虹 |
校長 | 王萬均 |
黨委副書記，常務副校長 | 張業平 |
黨委副書記、紀委書記、工會主席 | 唐小勇 |
副校長 | 譚明術、王瓊花、楊桂、王建東 |
（數據截止至2023年6月 資料來源：） | |
學校榮譽
獲獎時間 | 獎項名稱 |
2022年4月20日 | 2018級智慧型科學與技術1班團支部入選為2022年“重慶市五四紅旗團支部”擬表彰單位。 |
地圖信息
位置：南泉鎮白鶴村16號
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