基本介紹
- 中文名：邱小林
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：江西
- 職業：校長
- 主要成就：“全國職業教育先進個人”、“省十大愛心人士”
人物經歷,主要成就,相關報導,
人物經歷
1980年,中國人民解放軍空軍機務教導隊技術員，1987年創建南昌航天科技集團，1999年5月創辦江西航天科技專修學院，2001年批准設立為江西航天科技職業學院，該學院於2005年經國家教育部批准升格為本科院校，同時更名為南昌理工學院。
2003年3月，邱小林作為對教育事業有突出貢獻的特邀嘉賓參加全國政協第十屆委員會第一次會議。
2003年10月，邱小林作為特邀代表前往酒泉衛星發射中心，觀摩“神五”成功發射。
2004年開始，邱小林代表江西省連續四次出席全國教育科研成果展示會，受到國家教育部周濟部長的接見和讚譽。
2008年6月，華中科技大學聘請為碩士生導師。
2013年11月，邱小林正式就任南昌理工學院校長。
主要成就
2006年5月，邱小林被中華全國總工會授予全國“五一勞動獎章”。
2008年12月，邱小林被評為全省國防教育先進個人。
2010年4月，邱小林理事長榮獲國務院授予的全國先進工作者榮譽稱號。
近年來邱小林校長主持和參與省級以上課題10餘項，在學術期刊發表學術論文20餘篇。參加編寫教材、專著10餘部，並獲得了省高校科技成果三等獎2項，特別是和張傳軍工程師一起創作的《嫦娥巡天看中華》科普讀物更是受到了廣大讀者的喜愛，產生了良好的社會效益和間接的經濟效益。
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邱小林：打造青年人創業教育基地
南昌理工學院共青城校區，千年甘露寺，曲徑通幽。校園內，湖光山色交相輝映，綠樹繁花香飄四季，桔成園、桃成片、竹成林，現代化的樓房錯落有致，環境幽雅。晨起，讀書於甘露閣下，漫步於狀元長廊，徜徉于山水之間，暢遊於知識殿堂，是莘莘學子們求知的理想園地。
“桂花八月放，緣何五月開？嫦娥如有意，再遣一枝來。”邱小林院長隨口吟出了一首詩，這是明代狀元在甘露寺寫下的一首詩。
始建於公元921年的“甘露寺”底蘊豐厚、源遠流長，“甘露”文化為學校增添了一道亮麗風景。明邑人學子趙師尹即讀書於此，五月間讀書桂樹下，忽有桂花一枝墜於書上，即興成詩一首。吟畢果又墜桂一枝。後來他考中狀元。也許這段美麗的神話，吸引了邱小林到此創業。
“我們屬於帶著對共青城的感情到共青投資建學，我喜歡共青的靈山秀水，喜歡這裡的人文景觀。”從邱小林院長身上，隨時都可以看到一位老兵的純真、一位教師的熱情，一位工程師的睿智和一位父親的自豪。
在部隊期間，邱小林努力學習科學知識，敢於科技創新，先後攻克了許多難關，取得了不少發明創造；他研製的集成控制系統套用於部隊的科學儀器裝備中。由此，他多次榮獲軍隊及國家科技進步成果獎。
1986年，為解決部隊隨軍家屬的就業問題，邱小林自己承擔經濟風險創辦航天儀器廠並任廠長，發展成為由全國 30 家分公司，設有科教儀器、日化、保險設備、軟體公司等多個單位的大型高科技企業集團。
“從辦企業到辦學，有人說你辦企業辦得那么好，轉到辦學很辛苦，我始終認為辦學是個很有意義的事情，無論對自己事業的發展是很有意義的，一個人不可能做很多事，學校則可以培養更多的人才，我希望培養更多的教育家，企業家。”
1999年5月，邱小林創辦了江西航天科技學院，也就是南昌理工學院，並任院長，首開江西企業投資創辦高校之先河。
“當時也沒想到會發展到今天這樣的規模，當年招生才1200人。我體會到素質的提高不是國家拿錢就能解決的，因為很多人的觀念改變不了。比如說拿一萬元給街上人說政府出錢讓你學習，他很可能會拿著錢乾別的事情，不一定會去學習，中國要想將自己的人口資源優勢轉化為科技優勢，必須通過教育。我認為民辦學院在這個過程中剛好起了非常重要的作用，因為民辦高校有很多原本要放棄高等教育，對高考失去信心的考生來接受學習，最後使自己學業有成，找到一個非常理想的工作，改變了自己的命運。國家拿錢也不一定能達到這種效果。在學習型社會和終身教育體系的構件過程中，民辦教育日益顯現其優勢，民辦教育已成為我國教育事業的重要組成部分，是推進我國大眾化教育進程，解決教育不公平問題的主力軍。”
依託航天科技集團的資金優勢，邱小林逐年加大教育投入，辦學條件不斷最佳化，教學設施日臻完善。2005年3月9日，經國家教育部批准，學校升格為本科高校，並更名為南昌理工學院。學院也先後在英雄城南昌、共青城、藥都樟樹建有五個校區，共開設81個本（專）科專業，現有63個實驗室和8個技能培訓基地。
“名師執教，創辦名校”，這是邱小林常說的一句口頭禪。邱小林待人和氣，作風民主，善於團結領導班子成員。正是這種以誠相待、求賢若渴、不拘一格、廣納賢才的胸襟，造就了南昌理工學院一支素質高、能力強、結構合理、作風嚴謹的師資及管理隊伍。在學院領導班子中，有兩位省政協常委，三位是原重點大學校長、書記，三位年輕博士。南昌理工學院不但有學科專業方面的專家，也有相關學科的帶頭人，其中享受國務院特殊津貼的教授8人。千軍易得，一將難求，2004年中組部赴贛博士團的成員、中科院博士陳志龍被聘為主管學院科技開發的副院長，哈工大博士苑鴻驥被聘為分管學院教學的副院長。如今，南昌理工學院聘請了中科院、工程院院士以及全國多所重點大學的學者、名師共30多人為學院學科帶頭人和名譽首席教授。在專職教師中，擁有副高以上職稱的500餘人，引進了既有實踐能力又有教學經驗的雙師型教師和高級技師達260餘人。中科院王梓坤院士，工程院王子才、石屏院士分別被聘為學院的高級學術顧問委員會主任，科技創新委員會主任和重點學科建設委員會主任。
邱小林認為,中國的民辦高校要想得到快速發展，走套用型大學的發展道路是條捷徑。他一直強調的就是在課程的安排上要“增加實踐課時，強化實踐教學”，要讓學生不僅僅只是想著要怎樣就業，而是要想該怎么創業。將“創業教育”真真正正地落到實處，讓學生學到實實在在能用的知識，創出屬於自己的事業。“以教學質量求生存，靠科研創新促發展”走產、學、研一體的辦學道路，是南昌航天科技集團十幾年摸索出來的有效辦學模式。邱小林表示，培養高素質的實用型、複合型人才，已成為當今社會發展和經濟建設向各類高校提出的嚴峻課題。在我國現階段創業教育應突出強調轉變學生的就業觀念，這是創業教育的意義所在。南昌理工學院從2006年開始，就投資近千萬元，建立了“大學生科研創新基地”，為“學有興趣、研有方向”的大學生提供科研創新的平台，創造科研條件，併購置了一些國內科研設備，例如“航天遙感磁懸浮飛行器計算機仿真實驗室”、“數控中心”，在國內高校中所見不多，去年6月，團中央一位領導參觀學院大學生科研基地並觀看他們實際操作後，給予了較高的評價，並感嘆：“今天的現場考察，徹底改變了我對民辦高校的看法。”
在教學實踐中，邱小林提出了“圍繞市場辦學，站在時代前沿辦學，創中國名牌大學”的思路，他身體力行，也要求教師首先必須具備很強的創新意識和創新能力，只有這樣培養出來的學生才能送得出，才不會被市場淘汰。為此，他撥出專款鼓勵教師抓課題、搞科研，並把教師的科研成果轉化為企業的產品，企業同時注入巨資促科研的民展，使學院和企業相得益彰，互入良性循環軌道。他親自帶領技術人員研製開發出“ HT2001 型”綜合電教語音教學系統、多媒體電教系統、互動式校園網系統、多媒體音樂教學系統、理化實驗室、航天單片機萬用實驗仿真系統等 30 余個品種的航天各類現代科教儀器及設備。其中，“ HT9800 — AAV 型， HT9801 — AACV ”型多媒體語言學習系統，通過國家科學技術成果鑑定，被授予江西省科技進步二等獎，並多次代表江西高校參加全國高科技成果展示會，受到了教育部、科技部、外經貿部領導的高度評價和鼓勵。 2002 年，航天集團代表江西省高校參加深圳國際高新技術成果展，其高科技產品贏得了海內外科技人士一致好評。2008年，學校成立了太陽能光電工程系和太陽能光電研究中心，裝備了全國高校第一台多晶矽鑄錠爐，建設了全國高校第二個航天磁懸浮飛行器仿真實訓室。
育人報國，桃李芬芳。幾年來，航天學子遍天下，學院畢業生綜合素質高，實際操作強，一直受到用人單位歡迎。邱小林為鼓勵畢業生自主創業，從2005年開始，每年評選十佳優秀畢業生，給予1—10萬元不等的獎勵。南昌理工學院先後被評為“全國學生實力十強民辦高校”、“江西人民滿意十大品牌大學”。
2009年4月，江西省政府學位委員會批准南昌理工學院為新增學士學位授予單位，南昌理工學院也躋身全國民辦高校十強之列。
2002年，時任國家教育部長的陳至立來學院視察時稱讚：“美麗神奇，很有特色。”江西省委書記蘇榮於2008年5月視察學院，稱讚學院“辦學模式、專業設定有特色，培養的學生實用性和動手能力較強，畢業生一次就業率高。”江西省政府副省長孫剛2008年視察該校時表示：“南昌理工學院建設已具規模，辦學模式創新，辦學特色明顯，教學管理規範。南昌理工大有希望，前景輝煌。南昌理工學院是江西民辦教育的一面旗幟，要越舉越高，為全省民辦高校做好表率。”
邱小林院長還有他更高的目標，邱小林提出力爭使南昌理工學院建成特色鮮明，省內有優勢、國內有影響的高校。要做中國特色名牌高等學府，更要走出國門創世界名牌。
早在2002年7月，邱院長就隨江西省教育考察團飛越重洋，赴南太平洋的澳大利亞和紐西蘭進行教育考察。
2002年10月，南昌理工院就與澳大利亞國際通用電子計算機技術有限公司簽訂聯合科技創新促進學科建設的協定。
2004年2月，邱院長就與卡利多尼亞大學簽訂了合作辦學諒解備忘錄。
2004年2月，江西師範大學國際教育學院與該院簽訂中外合作項目聯合辦學協定。積極開展國際合作與交流，涌動著“衝出國門，走向世界”的激情！
十載春秋書華章，不懈奮鬥續輝煌。邱小林正帶領年輕的南昌理工學院，朝氣蓬勃，闊步向前，“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”。
