《運用描寫方法塑造人物形象》是宿松縣實驗國小提供的微課課程,主講教師是胡存軍。
基本介紹
- 中文名:運用描寫方法塑造人物形象
- 提供學校:宿松縣實驗國小
- 主講教師:胡存軍
- 類別:微課
《運用描寫方法塑造人物形象》是宿松縣實驗國小提供的微課課程,主講教師是胡存軍。
描寫方法:是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法,給讀者以身臨其境的感覺 。作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。按內容來分,描寫有人物描寫和環境描寫兩種。人物描寫的方法主要有五種,即肖像描寫(...
語言描寫 語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格,生動地表現人物的思想感情,深刻地反映人物的內心世界,使讀者“如聞其聲,如見其人”,獲得深刻的印象。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映...
側面描寫有利於表現人物的性格 儘管側面描寫常常結合正面描寫塑造人物形象,但也有些時候,表現人物性格不適宜用正面描寫。《第二次考試》中的陳伊玲,才華出眾,品質高尚,做好事非常自覺,不向外人表白,就是在第二次考試失常事出有因...
《水滸傳》中李逵的描寫也用了白描手法,將李逵的人物形象刻畫得栩栩如生。以下為原文部分摘抄:“黑熊般一身粗肉,鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉,雙眼赤絲亂系。怒發渾如鐵刷,猙獰好似狻猊。天蓬惡殺下雲梯。李逵真勇悍,人號...
塑造人物手法,外文名Way of building characters,是一種描寫刻畫人物形象的描寫方法,小說從肖像、行為、語言、心理、和細節等方面的描寫刻畫人物形象。內容簡介 一、 小說從肖像、行為、語言、心理、和細節等方面的描寫刻畫人物形象。肖像...
描寫方法:是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法,給讀者以身臨其境的感覺 。作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。按內容來分,描寫有人物描寫和環境描寫兩種。人物描寫的方法主要有五種,即肖像描寫(...
正面描寫就是用生動形象的語言,把人物或景物的狀態 直接具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。簡 介 作家在進行文章或小說寫作時所使用的表現手法之一。是描寫手法的其中一種。意思是直接抒發感情、見解等。比如:...
那么,怎樣才能使人物的語言成為人物形象塑造的一個有機組成部分呢?其一,語言要能顯示人物的身份、職業、地位、經歷。俗話說:“三句話不離本行。”行話運用適當,人物的身份便自然而然得到了介紹。其二,語言描寫要能夠表現人物的思想...
《運用描寫方法塑造人物形象》是宿松縣實驗國小提供的微課課程,主講教師是胡存軍。設計思路 國小寫人敘事的習作特別多,而把握人物描寫方法對習作的提高有很大的幫助。教師簡介 胡存軍,安徽安慶市宿松縣宿松縣實驗國小教師。
漫畫描寫法是指抓住人或事物的某一外貌特徵,運用誇張和比喻等手段進行勾勒形象來表現性格特徵的一種描寫方法。這種方法的特點有三:一是抓住能表現性格的外貌特徵,簡筆勾勒;二是誇張和比喻手法的運用;三是有畫面感。這種描寫,不求人...
也是我國文學中為民眾所喜聞樂見的傳統的描寫手法。用最精練、最節省的文字粗線條地勾勒出人物的精神面貌。要求作家準確的把握住人物最主要的性格特徵,不加渲染、鋪陳,而用傳神之筆加以點化,刻畫出鮮明生動的形象,而魯迅的小說是白描...
白描本是中國畫技的一種,一般用墨線粗線條勾勒,不著顏色,移用到文學創作上,即用簡練的筆墨,不加烘托,簡潔明了地刻畫出鮮明生動的形象的一種描寫手法。採用白描手法寫的詩歌,看似平淡,細細品味,卻意味深長。如孟浩然《春曉》、陶淵明...
通過對人物心理的描寫,能夠直接深入人物心靈,揭示人物的內心世界,表現人物豐富而複雜的思想感情。也可以讓文章更生動、有新意,並且能寫出自己的看法和感受,讓文章更充實。目的 作者塑造人物形象,可供運用的方法是很多的,其目的都是...
人物造型法是指選擇人物在特定情景中的一個動作姿勢,進行雕像式的描寫,以塑造出極富雕塑感和立體感的形象的寫作方法。它的特點在於:它描寫的是人物在剎那間凝固起來的最具立體感、雕塑感的,輪廓鮮明、血肉飽滿的特定姿勢或姿態。寫作...
教學過程: 一、了解運用寫作技巧的好處 寫作跟其他知識的學習一樣,有一定的方法和技巧,掌握這些方法和技巧,寫作起來十分輕鬆,寫出來的文章才會與眾不同。 二、了解什麼是外貌描寫 外貌描寫也叫肖像描寫。即從人物的體貌特徵(包括人...
這3個片段分別描寫了小嘎子、祥子、嚴監生三個人物形象,每一個片段,作家描寫人物的方法,側重點也不盡相同,可以說這3個片段是人物描寫的經典。內容簡介 小嘎子與胖墩比賽摔跤 “小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說《小兵張嘎》中的主人...
寫作方法,也叫表現手法,是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括:托物言志(托物喻人)、欲揚先抑、襯托(烘托)、誇張、諷刺、借景抒情、前後照應、對比、外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。...
如何通過肖像描寫表現人物的形象 《如何通過肖像描寫表現人物的形象》是思源實驗學校提供的微課課程,主講教師是史德麗。知識點 國小語文 1.七.寫作/2.寫作基本技巧 教師簡介 史德麗,四川涼山彝族自治州喜德縣思源實驗學校教師。
指出人物描寫的方法及其作用,然後讓學生結合課文中的具體例子進行理解。最後學生就會明確人物描寫的方法並進行簡單的運用。設計思路 人教版四年級下冊第四單元涉及到了人物形象,對於國小四年級學生對人物描寫已經有一定的認識,但是他們對此...
原中國屈原學會副會長周建忠《中國古代文學作品選(上冊)》:“這首詩運用了環境描寫、外貌描寫、人物對話、側面烘托以及誇飾等多種手法來塑造人物形象,表明敘事詩藝術技巧已趨於成熟。側面烘托的手法用得尤其成功,作者沒有正面描寫羅敷的...