農村國中綜合實踐活動校本化實施研究

內容簡介

我國於2001年6月頒布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》中明確規定：從國小至高中設定綜合實踐活動並作為必修課程。該課程強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。隨著綜合實踐活動課程實施的進一步深化，其價值和理念正在逐步得到我國中國小校教師的廣泛認同。目前，在我國大部分城市中國小校基本上開設了綜合實踐活動課程，農村也有少部分中國小開展了綜合實踐活動。但是，大部分農村學校由於面臨觀念轉變較難，學校辦學經費較緊張、教師培訓機會較少、教學設施較差、對綜合實踐活動理念與本質理解偏差以及課程缺乏必要的管理與規劃等各方面的阻力和困難，導致綜合實踐活動課程在地區與地區之間、學校與學校之間、學段之間開展還不平衡，沒有較好地進入常態有效的實施，絕大多數農村學校在課程實施時感到束手無策，難以操作。本書立足於新課程改革基本理念以及綜合實踐活動理論與實踐研究的最新成果，針對當前農村國中學校綜合實踐活動的實施現狀，深刻反思農村學校綜合實踐活動實施中的問題，在此基礎上建立了一套符合農村學校綜合實踐活動課程校本化實施的策略體系。農村綜合實踐活動走向校本化，有利於創建學校特色文化，促進農村國中教師課程觀念現代化，改變教師的教學方式，轉變農村國中生的學習方式，培養合作意識與探究能力。本書圍繞農村綜合實踐活動校本化實施的總體設計方案展開，從理論與實踐層面對農村綜合實踐活動校本化實施的內涵與要求、目標與內容、主題確立、方案制定、實施過程、總結與交流、評價與管理等方面進行了較為詳細的闡述。

書籍目錄

第一章緒論/1

第一節研究緣起/1

第二節研究目標與研究意義/14

第三節研究方法與研究內容/17

第二章綜合實踐活動的基本理念/19

第一節綜合實踐活動課程的內涵、本質與特點/19

第二節綜合實踐活動課程與其相關課程的關係/23

第三節綜合實踐活動課程實施的理念/26

第三章農村綜合實踐活動校本化實施概述/27

第一節農村綜合實踐活動校本化實施的內涵/27

第二節農村綜合實踐活動校本實施的要求/29

第三節農村綜合實踐活動課程校本化實施的基本環節/40

第四節綜合實踐活動課程實施的組織方式/41

第四章農村綜合實踐活動的課程目標與內容/47

第一節農村綜合實踐活動課程目標/48

第二節綜合實踐活動課程內容/56

第五章農村綜合實踐活動主題的確立/65

第一節綜合實踐活動的主題/66

第二節農村綜合實踐活動的主題來源/66

第三節農村綜合實踐活動的主題類型/72

第四節綜合實踐活動主題的確定方式/76

第五節綜合實踐活動課程主題確立的基本環節/77

第六節綜合實踐活動主題確立應注意的問題/79

農村國中綜合實踐活動校本化實施研究

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