基本介紹
- 中文名:貴州師範大學幼稚園
- 創辦時間:1955年
- 主管部門:貴州師範大學
- 地址:貴陽市雲岩區寶山北路180號貴州師範大學內
貴州師範大學幼稚園創辦於1955年,占地面積3000平方米,建築總面積1520.6平方米,戶外活動場地2629.13平方米,沙地面積70平方米。位於貴陽市雲岩區寶山北路180號貴州師範大學內。貴州師範幼稚園。位於貴陽市雲...
貴陽幼兒師範學校創建於1984年,是貴州省唯一的一所培養幼兒師資的中等師範學校,學生來自全國各地。2001年起,與高校聯辦,培養大專層次的幼兒師資。學校設施完備,建有校園區域網路、多媒體網路教室、多功能電教室、多媒體教師備課室;有數碼鋼琴教室、音樂欣賞廳和演出大廳;有現代化管理網路的辦公樓和設備完善的學生公寓...
王先群,男,畢業於貴州師範大學,貴州現代幼教集團園長,董事長。個人簡介 畢業於貴州師範大學,從事教育30餘年,從事幼兒教育10餘年,至今任貴州現代幼教集團總園長、董事長(貴州現代幼教集團共有15所幼稚園)。在工作中,我帶動分園長努力學習,認真專研,使我集團已成為貴州最大的集團化幼教機構,使貴州現代幼教...
貴州師範大學教育科學學院的前身是1941年成立時的國立貴陽師院教育學系。迄今已有70年的辦學歷史。2003年8月, 學校調整教學科研組織機構,教育系與1999年成立的教育技術信息系合併組建教育科學學院。2010年,學校將教育科學學院、心理健康教育與諮詢中心合署辦公。學院設定 學院有5個全日制本科專業(教育學、套用心理學、...
畢節幼兒師範高等專科學校(Bijie Preschool Education College)是經教育部批准設定的全日制普通高等學校。學校始建於1916年的織金師範講習所,歷經國民教育師資訓練班、簡易師範、織金師範、耕讀師範、織金縣師範學校、貴州省織金師範學校、畢節地區幼兒師範學校等時期。2015年3月18日,經教育部批准在原畢節市幼兒師範學校...
黔南民族幼兒師範高等專科學校(Qiannan Preschool Education College for Nationalities)坐落於貴州省黔南布依族苗族自治州,是一所全日制普通專科院校,是黔南州教師教育培訓基地、貴州省教育幹部培訓市(州、地)級基地、黔南州幼稚園園長教師培訓基地、貴州省國語機測站。學校前身是創建於1952年的貴定師範學校,後歷經...
據2020年4月學校官網信息顯示,學校已招收巴基斯坦、高棉籍留學生50餘人,與泰國斯巴頓大學、台灣朝陽科技大學等高校建立了學生交流合作關係,與貴州師範大學、貴州師範學院建立了“2+2”專升本及學歷提升工程合作模式;與銅仁學院、蘇州幼兒師範高等專科學校等高校簽訂了合作辦學協定,共享教育資源。學術研究 科研平台 截...
貴州師範大學求是學院陽光支教社成立於2008年4月6日,並於4月16日舉行了成立儀式,屬於學院公益型社團,社團以“播一絲陽光,撒人間溫暖”為宗旨;以“幫助失學兒童,樹立良好形象鍛鍊自我”為目的;以“規範自我,樹立良好形象,努力為教育事業做好後備軍”為原則成立;牢記著“點燃自己,照亮他人”的口號。社團內部...
《貴州師範大學章程》經貴州省高等學校章程核准委員會評議通過,2015年11月2日,獲貴州省教育廳核准施行,是貴州省第二批核准的大學章程。《貴州師範大學章程》共九章、七十五條條。制定過程 貴州師範大學自2014年啟動《貴州師範大學章程》編制工作,學校黨委和行政高度重視,各部門精心配合,發展規劃處牽頭完成了《貴州...
TqY貴州師範大學求是學院 大學社團,是大學生展現自我,秀出風采的一個舞台,更是培養實用型人才的一種重要形式,通過社團活動的鍛鍊,使大學生提高實踐水平,提升自身能力。此次德育支教社招新成功的吸納了許多對支教,志願服務感興趣的同學,這對壯大社團、促進社團的發展有著重大的意義,同時也有利於豐富同學們的...
河北師範大學、遼寧師範大學、瀋陽師範大學、哈爾濱師範大學、東北師範大學、吉林師範大學、山東師範大學、曲阜師範大學、山西師範大學、安徽師範大學、南京師範大學、江西師範大學、華東師範大學、上海師範大學、浙江師範大學、杭州師範大學、福建師範大學、湖南師範大學、華中師範大學、湖北師範學院、廣西師範大學、貴州師範大學...
孔海清,青島濱海學院講師,畢業於貴州師範大學教育學專業,獲教育學碩士學位。研究方向為幼兒教育基本理論,曾在幼教一線工作多年,具有豐富的實踐經驗。曾參與省級課題《貴州省教育資源配置研究》,發表主要論文有《試論幼兒教師專業化的特點及實踐中的主要障礙》《試論幼稚園一日生活及教育》 等。現為西方語言學院學前...
張地容,女,碩士,貴州師範大學教育學院副教授。個人經歷 2006.09——2009.06 西南大學教育學部學前教育專業 教育學碩士 2002.09——2006.06 西華師範大學教育學院學前教育專業 教育學學士 主講課程 《幼稚園課程》、《學前教育評價》、《學前兒童發展心理學》。研究方向 學前教育基本原理、幼稚園課程。學術成果 科研...
葛曉穗,女,碩士,貴州師範大學教育學院講師。個人經歷 2006.09——2009.06南京師範大學教育科學學院學前教育專業 教育學碩士 2002.09——2006.06華東師範大學學前教育與特殊教育學院學前教育專業教育學學士 主講課程 《學前兒童音樂教育》《幼稚園環境創設》《學前兒童遊戲案例分析》《幼稚園班級管理》。研究方向 學前...
《學前教育學》、《幼稚園課程》、《學前兒童科學教育》、《科學研究方法及兒童發展》、《學前兒童數學教育》《微格教學》《幼稚園課件設計於製作》等。研究方向 學前教育,教育信息技術,教師培訓 學術成果 公開發表或出版的主要文章和著作等 1多媒體教學軟體的開發及傳輸最佳化實現貴州師範大學青年基金課題主持 2教育技術...
袁會晴,女 ,碩士,貴州師範大學教育學院講師。個人經歷 2012.09——2015.06陝西師範大學學前教育學專業 教育學碩士 研究方向 學前教育基本原理、幼稚園遊戲 主講課程 《學前遊戲論》、《兒童問題行為矯正與指導》、《幼稚園教育活動設計與指導》等 學術成果 科研成果 美國“2061計畫”中的教學分析緯度對我國課堂教學...
3、2013.6—2015.8,遵義師範學院基礎教育研究項目:課堂觀察實踐反思與幼兒教師意識發展研究。獨自完成。4、2013.7—2015.8,遵義市匯川區教育教學研究課題:基於課堂觀察反思的教師專業發展研究。獨自完成。5、2014.11—2018.12,貴州省教育科學規劃課題:大學生研究性學習課程資源開發研究。獨自完成。6、2016.9—...
;11.參研2015年貴州省教育改革發展研究十大招標課題“中國小教師專業成長的實踐性與教師培訓模式改革研究”;12.參研貴州省教育改革發展研究重大招標課題“信息化環境下貴州中國小課堂變革機制研究”榮譽獎項 貴州省第三屆中國小(幼稚園)教學成果獎三等獎(1/9)
貴州省中師音樂中心教研組成員,參與組織貴州省中師音樂中心組活動,在銅仁師範、黔南師範、遵義師範、貴陽幼兒師範、貴陽師範組織學術年會。作為中國教育學會音樂教育專業委員會中師中心常務理事,曾在參加上海行知師範、汕頭朝陽師範、貴陽師範、福州藝術師範、南寧師範、湖南師範大學的學術活動。2003年 10月 在西南大學 ...
男性)壓力量表編制. 漳州師範學院學報(自然科學版).2010年03期。3、敘事療法—話語下綻放的敘事自我. 《漳州師範學院學報:哲學社會科學版》, 2013年04期 課題立項 參加兩項省級課題,並順利結題(“教育現象學視野下幼稚園規則意識的體驗與反思”、“西部少數民族地區學前兒童權利保護研究——以貴州省為例”)。
3.主持,“教育學專業研究生培養的國際化趨勢與路徑研究”,貴州省高校人文社會科學研究碩士點項目,2014-2016.4.主持,“感悟教學的基礎理論與課堂設計研究”,貴州師範大學資助博士科研啟動項目,2014-2017.獲獎情況 1. “中國小實施感悟教學的理論與實踐”(主持)獲貴州省中國小(幼稚園)教學成果二等獎,2015.2...
2004年9月-2008年7月貴州師範大學(本科)2012年9月-2014年7月貴州師範大學(研究生)2008年8月-2019年4月貴陽市第二中學教師 2018年6月-2018年9月教育部外派訪問學者留學伯恩茅斯大學 2019年4月-2021年8月貴陽市教育局體衛藝處副處長(掛職)2021年9月至今中央民族大學附屬中學貴陽學校學生髮展處副主任 社會...
1990.08--1990.09 貴州省貞豐縣珉谷鎮左旗辦事處幼稚園教師 1990.10--1995.06 貴州省貞豐縣幼稚園教師 1995.06--1998.12 貴州省黔西南州直機關幼稚園教師(1993.09-1996.06在貴州師範大學學前教育專業學習)1998.12--2013.01 貴州省黔西南州直機關幼稚園園長(其間:2001.01-2003.05在雲南...
幼稚園:田田英語幼稚園,白雲區建設路幼稚園,華美歡歡幼兒學校,貴陽市白雲區第一幼稚園,金慧雙語幼稚園,貴安雙語幼稚園,北京紅纓智慧星 中國小:貴陽市白雲區第二中學,白雲中學,育才學校,白雲區第一國小,永茂中學,中國有色七冶國小,白雲區第九國小,白雲向陽學校,白雲區同心學校 大學:貴州師範大學,貴陽...
近幾十年來,教育和心理工作者、社會工作者、醫務人員、少兒衛生工作者進行了跨學科的研究,對幼兒的品行問題進行了綜合性的探討。學前幼兒品行障礙的誘發因素是多方面的,與生物因素、人的素質、道德素質和、精神創傷、特別是家庭和幼稚園的教育有密切的關係。父母和教師對學前幼兒品行的塑造起著十分關鍵的作用。攻擊...
冉源懋,男,土家族人,教育學博士,貴州師範大學教師教育學院黨委副書記、院長、教授,社會兼職有中國教育國際交流協會教師教育國際交流分會理事;中國人文社會科學期刊評價推薦專家;貴州省高師中心、貴州省教師資格認定指導中心核心專家;銅仁學院兼職教授;貴州省婦聯親職教育專家庫專家等。教育背景 1995.9—1999.7貴州...
到2035年,師範生的綜合素質、專業化水平和創新能力顯著提升,為培養造就數以百萬計的骨幹教師、數以十萬計的卓越教師、數以萬計的教育家型教師奠定堅實基礎。教育部關於實施卓越教師培養計畫2.0的意見提出,全面開展師德養成教育,分類推進卓越中學、國小、幼稚園、中等職業學校和特殊教育學校教師培養改革。為建強最佳化...
各高校可根據國小教育的培養目標確定各專業的方向課程,教學內容應涵蓋業務方面核心知識點,包括:國小教育學、國小兒童發展科學、國小兒童保育學、國小教育研究方法、國小特殊兒童教育、幼稚園課程、國小兒童語言教學、國小兒童健康教育、國小兒童藝術教育、中國國小教育史、外國國小教育史等。實踐教學 實踐課程 實踐課程包括...
國小高級教師,中共黨員,大學本科學歷(地理專業,2008年6月30日畢業於貴州師範大學)。貴州省鳳岡師範學校1997年7月8日畢業後於1997年8月參加工作。1992年12月加入共產主義青年團;2004年6月4日加入中國共產黨。學習工作經歷 學習經歷 1985年9月至1991年7月就讀於桐梓縣婁山關鎮水井國小(校長金傳亞;同學錄附後...