《讓孩子聽話的心理學》是2016年山東文藝出版社出版的圖書，作者是舒童。
基本介紹
- 書名：讓孩子聽話的心理學
- 作者：舒童
- 類別：家教方法
- 出版社：山東文藝出版社
- 出版時間：2016年8月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787532952601
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《讓孩子聽話的心理學》是作家舒童為突然發現自己的“天使寶貝”成為“小魔頭”後，手足無措的父母們寫的一本書。《讓孩子聽話的心理學》將告訴你，在你的“天使寶貝”們那倔得足以氣死人的行為背後，究竟隱藏著什麼樣的心理學秘密。
也許就在昨天，你不知道為什麼，你的寶貝開始把你的話當成“耳邊風”，以“聽不見”應對你的指令；他開始有了自己的小秘密，更令你擔心的是你發現他學會撒謊了；他的情緒變得像一頭橫衝直撞的小牛，激動不安……也許這些糟糕的狀況已經讓你苦惱多時，你只是不知道該怎么辦。
《讓孩子聽話的心理學》的作者舒童，運用國內外權威的兒童心理學知識，來解讀孩子的壞情緒和怪異行為背後的潛台詞，並且根據不同年齡段的不同心理特徵及其問題，給出了科學而且行之有效的溝通建議，讓你能夠及時抓住孩子3—12歲間兩個性格養成的關鍵時期——“水泥期”。相信當你真正讀懂了孩子行為背後的潛台詞後，一切都會變得很簡單。
作者簡介
舒童，心理學碩士，專注於對兒童心理的研究和解讀。從事圖書撰寫工作多年，曾參與編寫多本指導父母以兒童心理為依據教育孩子的書籍，出版作品有《媽媽如何看穿孩子的小九九》《上班族媽媽教出好孩子》等。
圖書目錄
◎章
寶貝心思知多少——愛他要先了解他
1．了解孩子性格類型，量身打造教育方案/ 002
2．童年時期必經的那些心理體驗/ 005
3．父母不可不知的3～12歲“水泥期”/ 009
4．“反抗期”到了，需要“壓迫”嗎/ 012
5．你了解孩子的心理需要嗎/ 015
◎第二章
打造優質環境，培養一個優秀小孩
1．家庭環境是塑造孩子心理的大魔術師/ 020
2．父母的今天，就是孩子的明天/ 023
3．強勢父母背後的“無個性”孩子/ 026
4．“三高家庭”阻礙孩子心理發育/ 029
5．家庭戰火，“劫後餘生”的孩子不好過/ 032
6．撫平“單飛”給孩子帶來的傷痛/ 035
7．讓孩子學會適應，輕鬆搞定各種處境/ 039
◎第三章
雕塑品格，給孩子打好心理底子
1．一定要培養出受益一生的自信/ 044
2．讓孩子有主宰自我的能力/ 047
3．給孩子一副勇於承擔的肩膀/ 050
4．給孩子一支“避雷針”，教他疏導壞情緒/ 053
5．培育一個專心做事的小孩/ 056
6．樂觀是孩子必須掌握的能力/ 059
7．謙虛是孩子必須具備的良好品質/ 062
8．教孩子擁有好人緣，讓他快樂一生/ 065
9．誠信——孩子一生受用的品質/ 068
◎第四章
撥開怪異行為的迷霧，認清孩子的心理本質
1．撕書、拆玩具——破壞並非孩子本意/ 074
2．虐待小動物的孩子心裡有一顆定時炸彈/ 077
3．“匹諾曹”附身——孩子為什麼要說謊/ 080
4．和媽媽對著幹——孩子陷入了“禁果效應”/ 083
5．有戀物情結——孩子需要情感寄託/ 086
6．沉默不是金——孩子或有社交恐懼症/ 089
7．小小“人來瘋”——背後心思知多少/ 092
8．戒不掉撒嬌——孩子的真實目的何在/ 095
◎第五章
言為心聲，聰明父母這樣聽孩子說話
1．“只能我自己吃”——孩子的占有欲在作祟/ 100
2．“媽媽，我給你講故事”——孩子有溝通的渴望/ 103
3．“我就不原諒他”——孩子心胸過於狹窄/ 106
4．“山區的小朋友真可憐”——激發孩子的同理心/ 109
5．“媽媽我不讓你走”——警惕兒童分離性焦慮/ 112
6．“你只能誇我一個人”——極具破壞力的嫉妒心理/ 115
7．“我的功勞”——缺乏團隊意識的孩子不受歡迎/ 118
8．“他長得太醜了”——以貌取人是必須改變的價值觀/ 121
9．“我不好意思說不”——不會拒絕的人生累/ 125
◎第六章
踢開心靈絆腳石，排除孩子成長的心理障礙
1．孩子請走出來，角落不是你的天堂/ 130
2．缺乏熱情，孩子難有美好的未來/ 133
3．愛哭的孩子，眼淚不是你的武器/ 136
4．有禮貌才能成為有素養的人/ 139
5．優柔寡斷讓孩子遠離成功/ 142
6．讓怕黑的孩子愛上夜晚/ 145
7．強化定律讓孩子形成勤奮的好習慣/ 149
8．沒有規矩，不成方圓/ 152
◎第七章
堅守尊重原則，給孩子一碗溫暖的心靈雞湯
1．溫和的話語似春風，吹開孩子的心房/ 158
2．蹲下來跟孩子交流，做孩子的“自己人”/ 161
3．對孩子放手，給他百分百的信任/ 164
4．父母統一言行，給孩子明晰的概念/ 167
5．孩子的人生，交給他自己做選擇/ 171
6．轉個彎，讓孩子接受自己的看法/ 174
7．孩子也有隱私，需用心呵護/ 177
8．“南風法則”，懲罰他不如寬容他/ 180
◎第八章
因勢利導，讓孩子打心眼兒里愛上學習
1．用“椰殼效應”克服孩子的厭學心理/ 186
2．培養孩子主動埋頭學習的動機/ 189
3．用積極的心理暗示給孩子的學習助力/ 192
4．愛孩子應該勝過愛分數/ 196
5．“感官協同效應”助力孩子提高學習效率/ 199
6．掌握遺忘曲線規律，讓孩子“記憶猶新”/ 202
7．“7±2效應”，巧妙的學習模式/ 206
8．孩子學習出現“高原現象”，媽媽別趕鴨子上架/ 209
9．倒U形假說，輕鬆將孩子的壓力變動力/ 213
◎第九章
子不教，父母之過——不可不避的心理教育誤區
1．剝奪孩子獨立權的愛是盲目的愛/ 218
2．“零”挫折，孩子的人生可能“零”作為/ 221
3．父母態度不一，孩子左右為難/ 224
4．貶低孩子，當心他品嘗“習得性無助”的惡果/ 227
5．言語打擊，當心扼殺孩子的小小夢想/ 230
6．與“醜陋”隔絕，孩子只能生活在童話中/ 233
7．不正當獎勵，孩子的路會越走越歪/ 236
8．超限效應，你的孩子聽了太多相同的話語/ 240
目錄
◎章
寶貝心思知多少——愛他要先了解他
1．了解孩子性格類型，量身打造教育方案/ 002
2．童年時期必經的那些心理體驗/ 005
3．父母不可不知的3～12歲“水泥期”/ 009
4．“反抗期”到了，需要“壓迫”嗎/ 012
5．你了解孩子的心理需要嗎/ 015
◎第二章
打造優質環境，培養一個優秀小孩
1．家庭環境是塑造孩子心理的大魔術師/ 020
2．父母的今天，就是孩子的明天/ 023
3．強勢父母背後的“無個性”孩子/ 026
4．“三高家庭”阻礙孩子心理發育/ 029
5．家庭戰火，“劫後餘生”的孩子不好過/ 032
6．撫平“單飛”給孩子帶來的傷痛/ 035
7．讓孩子學會適應，輕鬆搞定各種處境/ 039
◎第三章
雕塑品格，給孩子打好心理底子
1．一定要培養出受益一生的自信/ 044
2．讓孩子有主宰自我的能力/ 047
3．給孩子一副勇於承擔的肩膀/ 050
4．給孩子一支“避雷針”，教他疏導壞情緒/ 053
5．培育一個專心做事的小孩/ 056
6．樂觀是孩子必須掌握的能力/ 059
7．謙虛是孩子必須具備的良好品質/ 062
8．教孩子擁有好人緣，讓他快樂一生/ 065
9．誠信——孩子一生受用的品質/ 068
◎第四章
撥開怪異行為的迷霧，認清孩子的心理本質
1．撕書、拆玩具——破壞並非孩子本意/ 074
2．虐待小動物的孩子心裡有一顆定時炸彈/ 077
3．“匹諾曹”附身——孩子為什麼要說謊/ 080
4．和媽媽對著幹——孩子陷入了“禁果效應”/ 083
5．有戀物情結——孩子需要情感寄託/ 086
6．沉默不是金——孩子或有社交恐懼症/ 089
7．小小“人來瘋”——背後心思知多少/ 092
8．戒不掉撒嬌——孩子的真實目的何在/ 095
◎第五章
言為心聲，聰明父母這樣聽孩子說話
1．“只能我自己吃”——孩子的占有欲在作祟/ 100
2．“媽媽，我給你講故事”——孩子有溝通的渴望/ 103
3．“我就不原諒他”——孩子心胸過於狹窄/ 106
4．“山區的小朋友真可憐”——激發孩子的同理心/ 109
5．“媽媽我不讓你走”——警惕兒童分離性焦慮/ 112
6．“你只能誇我一個人”——極具破壞力的嫉妒心理/ 115
7．“我的功勞”——缺乏團隊意識的孩子不受歡迎/ 118
8．“他長得太醜了”——以貌取人是必須改變的價值觀/ 121
9．“我不好意思說不”——不會拒絕的人生累/ 125
◎第六章
踢開心靈絆腳石，排除孩子成長的心理障礙
1．孩子請走出來，角落不是你的天堂/ 130
2．缺乏熱情，孩子難有美好的未來/ 133
3．愛哭的孩子，眼淚不是你的武器/ 136
4．有禮貌才能成為有素養的人/ 139
5．優柔寡斷讓孩子遠離成功/ 142
6．讓怕黑的孩子愛上夜晚/ 145
7．強化定律讓孩子形成勤奮的好習慣/ 149
8．沒有規矩，不成方圓/ 152
◎第七章
堅守尊重原則，給孩子一碗溫暖的心靈雞湯
1．溫和的話語似春風，吹開孩子的心房/ 158
2．蹲下來跟孩子交流，做孩子的“自己人”/ 161
3．對孩子放手，給他百分百的信任/ 164
4．父母統一言行，給孩子明晰的概念/ 167
5．孩子的人生，交給他自己做選擇/ 171
6．轉個彎，讓孩子接受自己的看法/ 174
7．孩子也有隱私，需用心呵護/ 177
8．“南風法則”，懲罰他不如寬容他/ 180
◎第八章
因勢利導，讓孩子打心眼兒里愛上學習
1．用“椰殼效應”克服孩子的厭學心理/ 186
2．培養孩子主動埋頭學習的動機/ 189
3．用積極的心理暗示給孩子的學習助力/ 192
4．愛孩子應該勝過愛分數/ 196
5．“感官協同效應”助力孩子提高學習效率/ 199
6．掌握遺忘曲線規律，讓孩子“記憶猶新”/ 202
7．“7±2效應”，巧妙的學習模式/ 206
8．孩子學習出現“高原現象”，媽媽別趕鴨子上架/ 209
9．倒U形假說，輕鬆將孩子的壓力變動力/ 213
◎第九章
子不教，父母之過——不可不避的心理教育誤區
1．剝奪孩子獨立權的愛是盲目的愛/ 218
2．“零”挫折，孩子的人生可能“零”作為/ 221
3．父母態度不一，孩子左右為難/ 224
4．貶低孩子，當心他品嘗“習得性無助”的惡果/ 227
5．言語打擊，當心扼殺孩子的小小夢想/ 230
6．與“醜陋”隔絕，孩子只能生活在童話中/ 233
7．不正當獎勵，孩子的路會越走越歪/ 236
8．超限效應，你的孩子聽了太多相同的話語/ 240
