《課程改革與教學評價》是安徽教育出版社出版的圖書，作者是趙必華，查嘯虎
基本介紹
- 中文名：課程改革與教育評價 查嘯虎；趙必華
- 作者：趙必華、查嘯虎
- 出版社：安徽教育出版社
- 定價：28.38 元
- ISBN：9787533643331
課程改革與教學評價
相關詞條
- 課程改革與教學評價
《課程改革與教學評價》是安徽教育出版社出版的圖書，作者是趙必華，查嘯虎...
- 新一輪基礎教育課程改革
5、課程評價方面，以前的評價過於強調甄別與選拔，現在強調評價是為了改進教學、促進發展。比如，有的學生基礎較差但很用功，只考了58分，沒及格，老師可以給他60分甚至65分，以促使他更有信心地學習。6、課程管理方面，以前基本上是國家...
- 新課程改革
新課程課堂教學要真正體現以學生為主體，以學生髮展為本，就必須對傳統的課堂教學評價進行改革，體現以學生的“學”來評價教師“教”的“以學論教”的評價思想，強調以學生在課堂教學中呈現的狀態為參照來評價課堂教學質量。提倡“以學論...
- 課程改革
五是改變課程評價過分強調評價的甄別與選拔功能，發揮評價促進學生髮展、教師提高和改進教學實踐的功能。六是改變課程管理過於集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。有句話說得好：有經驗的校長...
- 課程改革與課程評價
《課程改革與課程評價》是2001年教育科學出版社出版的圖書，作者是陳玉琨。內容簡介 《課程改革與課程評價》系世紀之交中國基礎教育改革研究叢書之一，從課程改革和評價的前瞻性和現實性的結合上，對課程改革方向進行了科學的指引；從理論和...
- 新課程與評價改革
通過本單元的培訓，參與者將深入理解《綱要》提出的評價改革目標，即：“改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生髮展、教師提高和改進教學實踐的功能。”在此基礎上，了解、認識一些新的評價方式和思路，產生改革熱情，從而...
- 國際課程與教學評價改革研究
《國際課程與教學評價改革研究》是2016年東北財經大學出版社有限責任公司出版的書籍，作者是朱寧波。內容簡介 本書從國際比較的視角對“課程與教學評價”的改革進行審視和探討，力圖通過對各個國家和地區課程與教學改革過程的探究，分析並...
- 教學評價
教學評價：是對教學工作質量所作的測量、分析和評定。它包括：對學生學業成績的評價，對教師教學質量的評價和進行課程評價。作用 診斷作用 對教學效果進行評價，可以了解教學各方面的情況，從而判斷它的質量和水平、成效和缺陷。全面客觀的...
- 中國小課程與教學改革
《中國小課程與教學改革》是2004年6月1日華中科技大學出版社出版的圖書，作者是華中科技大學出版社。簡介 新頒布的課程標準在課程目標、結構、內容、評價等方面充分體現了改革創新的精神，體現出“以學生髮展為本”、“以培養創新精神與...
- 課堂教學評價
課堂教學評價專指對在課堂教學實施過程中出現的客體對象所進行的評價活動，其評價範圍包括教與學兩個方面，其價值在於課堂教學。課堂教學評價是促進學生成長、教師專業發展和提高課堂教學質量的重要手段。定義 如何科學有效地進行課堂教學評價...
- 走向發展性課程評價:談新課程的評價改革
單元一新課程改革與評價觀的轉變 主體部分 主題1什麼是課程評價?主題2課程評價的功能 主題3現行課程評價之批判 主題4新課程改革的評價理念 主題5行動研究：推進新課程評價改革的有效方式 條件部分 研究性學習部分 培訓建議 單元二發展性...
- 教育部關於大力推進教師教育課程改革的意見
教師教育課程標準體現國家對教師教育機構設定教師教育課程的基本要求，是制定教師教育課程方案、開發教材與課程資源、開展教學與評價，以及認定教師資格的重要依據。基本理念 （一）育人為本 教師是幼兒、中國小學生髮展的促進者，在研究和幫助...
- 基礎教育課程教學改革深化行動方案
相應設立一批實驗區、實驗校，依託專業機構建立指導支持機制，聚焦核心素養導向的教學設計、學科實踐（實驗教學）、跨學科主題學習、作業設計、考試命題、綜合素質評價等教學改革重點難點問題，探索不同發展水平地區和學校有效推進教學改革的實踐...
- 課程與教學評論(第1輯)
《課程與教學評論（第1輯）》內容豐富，論述透徹，具有很強的可讀性。圖書目錄 （一）困惑的思考：在素質教育與考試競爭之間 （二）教育理論工作者的實踐定位 教育走進自然 論教育妥協 （三）當代課程改革：方法的局限與癥結 躍進、漸進...
- 新課標(國家課程綱領)
為了充分發揮課程之於學生全面發展的作用，這次課程改革除了在課程結構、教學過程、課程評價方面作了調整之外，還強調各科的課程標準都必須從“知識與技能”“過程與方法”“情感態度與價值觀”三個方面厘定應該達到的目標。只有堅持全面發展...
- 體育教師教育課程改革
三、將體育院系的術科教學等同於競技體育的運動訓練 第二節 體育教育專業“術科”類課程內部問題檢視 一、課程目標游離專業培養目標 二、課程內容脫離中學實際需要 三、課程實施偏向“訓練化”四、課程評價過於單一僵化 第三節 “術科”...
- 教育部關於推進中國小教育質量綜合評價改革的意見
要解決這些突出問題，適應經濟社會和教育事業發展的新形勢新要求，必須大力推進中國小教育質量綜合評價改革。二、準確把握推進評價改革的總體要求 （一）指導思想 全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循學生身心發展規律和教育教學...
- 高職“六位一體”課程教學模式與評價標準
本書比較全面地闡釋了“六位一體”課程教學模式和評價標準的基本內容、實施原則及操作方法。第一、第二章相當於總論,概要闡述了實施課程改革的緣由和“六位一體”課程教學模式與評價標準的基本構架;第三至第十章相當於分論,基本按照課程...
- 國小語文有效教學評價
從近幾年的教學實踐看，目前制約課程改革和影響教師學生髮展的仍然是評價問題。因此，在進行課程改革的同時，我們努力探索適應新課程改革的評價方式，力求促進課程改革的順利實施。 經過認真反思，我們對語文教學評價存在的諸多缺點有了初步的...
- 課程與教學評論(第6輯)
語文課堂教學目標設計的三個層次 論科學精神的要素與結構 “學科融合”在體育教學中的套用研究 高中生物理建模能力的診斷與提升策略 五 論教師教育評價的基本特徵及體系建構 淺談教師的想像力 六 新世紀以來俄羅斯基礎教育課程改革及其啟示 ...
- 西南大學本科教學質量與教學改革工程實施意見
通過實施“人才培養模式改革工程、教學內容方法更新工程、優質教學資源建設工程、教學質量評價完善工程和教學管理體制創新工程”等5大工程18項計畫（簡稱518質量工程），到2010年，全面形成特色鮮明的綜合化與個性化有機結合的本科人才培養模式...
- 課程與教學評論(第7輯)
體驗哲學——教學美學研究的邏輯新起點 從“一分為三”到“三位一體”：創生本土教學理論的嘗試 二 江蘇省高中課程基地建設的特徵、任務及其內在學理 英格蘭中國小新國家課程與學業評價改革政策述評 美國中國小數學課程理論對數學教科書的...
