課堂教學評價專指對在課堂教學實施過程中出現的客體對象所進行的評價活動,其評價範圍包括教與學兩個方面,其價值在於課堂教學。課堂教學評價是促進學生成長、教師專業發展和提高課堂教學質量的重要手段。
基本介紹
- 中文名:課堂教學評價
- 類型:發展性評價
- 概述:對教師評價
- 意義:促進教育改革
課堂教學評價專指對在課堂教學實施過程中出現的客體對象所進行的評價活動,其評價範圍包括教與學兩個方面,其價值在於課堂教學。課堂教學評價是促進學生成長、教師專業發展和提高課堂教學質量的重要手段。
課堂教學評價專指對在課堂教學實施過程中出現的客體對象所進行的評價活動,其評價範圍包括教與學兩個方面,其價值在於課堂教學。課堂教學評價是促進學生成長、教師專業...
教學評價是依據教學目標對教學過程及結果進行價值判斷並為教學決策服務的活動,是對教學活動現實的或潛在的價值做出判斷的過程。教學評價是研究教師的教和學生的學的...
《教師課堂教學評價指南》是2010年-5月重慶大學出版的一本圖書,作者是 詹姆斯·波帕姆(W.James Popham)。本書用通俗而優美的文字,呈現了教師們必須了解的有關課堂...
所謂有效教學評價,就是判斷我們的課堂是否遵循教學規律,最佳化了教師、學生、教學環境、教學內容等教學要素,保證了教學內容、教學活動組織、教學方法等合理性;是否有效果...
教學點評是對教師的課堂教學進行點評,目的是讓被評教師的教學技能和水平得到提高,評價結果不與獎懲掛鈎,而是為教師之間相互交流、發現各自的優缺點提供機會等。...
《課堂評價策略》,新課程、新理念,教育評價是關鍵。課堂是學生在學校接受教育的主要場所,見證學生的每一步發展,決定課程實施的質量。課堂評價策略為教師促進教學的...
課堂評定主要指教師通過收集學生在課堂中的信息,對學生的學習狀況進行判斷和決策,並制訂出最適合學生髮展的教學計畫的過程。課堂評定一般側重學生的學業成就,但是還...
教學質量評價(evaluation of teaching quality)是指對老師的學術業務水平、教學方法、教學態度等進行評價。教育測量學的基本內容之一如何評價教學質量,至今還沒有統一...
課堂評價的理論與實踐力求站在理論前沿,貼近改革實踐,以科學的務實的態度反映當前新課程改革課堂評價的新理念、新思想和新方法,尤其是針對新課程實施以來學校和教師...
傳統的教學評價,過於注重結果的終結性評價而忽視對過程的評價.8、過程單一傳統的課堂教學上過分強調了教師的教,以教為中心,學圍繞教轉,老師講學生聽,老師問學生...
《課堂教學與學習成效評價》是2000年廣西教育出版社出版的圖書,作者是唐曉傑等。...... 《課堂教學與學習成效評價》是2000年廣西教育出版社出版的圖書,作者是唐曉...
《課堂教學評分規則》是2005年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是董奇。...... 《課堂教學評分規則》是2005年中國輕工業...副標題 用表現性評價準則提高學生成績 目...
classroom instructing efficiency;"課堂教學效率"課堂教學效率" 在學術文獻中的解釋1、所謂課堂教學效率是指有效教學時間與實際教學時間之比比值越大課堂教學效率就越...
摘要 本書內容包括:語文學習評價的方法、識字與寫字教學評價、閱讀教學評價、寫話與習作教學評價、口語交際教學評價等七章...
《教育督導中的課堂教學評價60問》內容簡介:教學是學校的中心工作,隨著教育改革的日益深化,課堂教學越來越被國內外教育督導界重視。督導人員走進課堂,觀察和評價課堂...
基本信息課堂教學行為觀察與評價研究 售價:¥39.00元 書號:ISBN978-7-307-20706-6 版次:1-1 頁數:224 千字數:252 開本:16 裝幀方式:平裝 作者:高巍 著 ...
高效課堂,是高效型課或高效性課堂的簡稱,顧名思義是指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂,具體而言是指在有效課堂的基礎上、完成教學任務和達成教學...
《西南大學本科課堂教學質量評價暫行辦法》西校〔2006〕431號課堂教學是學校教學過程的重要環節,教師授課質量直接關係到人才培養的質量。為使我校本科課堂教學質量評價...
良好的課堂氣氛是指在課堂中師生之間和學生之間圍繞教學目標展開的教與學的活動而形成的某種占優勢的綜合的心理狀態,主要分為積極的、消極的和對抗的三種類型。課堂...
課堂教學效益是指教師通過一段時間的教學後,學生所獲得的具體進步和發展,而不是簡單的教師有沒有完成教學任務。...
課堂教學模式即教師在課堂上針對學生學習而使用的教學方法,也就是孔子說的"因材施教",教師在不同課堂以及對待不同學生而採取不同的課堂教學模式會取得更好的效果...
六、課堂提問要以一當十課堂提問的目的性原則中明確指出了課堂提問的四個基本作用,即評價學生、檢查教學、體現學生主體地位和啟發式教學的重要形式。為此,教師設計...
課堂教學行為包括指向性、操作性、完整性、穩定性和靈活性。...... 課堂教學行為包括指向性、操作性、完整性、穩定...評價最好教學模式的標準是在一定的情況下達到...
所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失,成敗進行評議的一種活動,是加強教學常規管理,開展教育科研活動,...
聽課是一種對課堂進行仔細觀察的活動,它對於了解和認識課堂有著極其重要的作用。聽課是提高教師素質,提升教學質量的重要方式。所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學。...
聽課是提高教師素質,提升教學質量的重要方式。所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失,成敗進行評議的一...