基本介紹
- 書名：課堂評價策略
- 作者：覃兵 著
- ISBN：9787303107162
- 出版社：北京師範大學出版社
基本信息,內容簡介,圖書目錄,
基本信息
叢 書 名：課堂評價策略
出版時間：2010-08-01
版 次：1
頁 數：223
裝 幀：平裝
開 本：16開
內容簡介
新課程、新理念，教育評價是關鍵。課堂是學生在學校接受教育的主要場所，見證學生的每一步發展，決定課程實施的質量。課堂評價策略為教師促進教學的有效實施，提高課堂教學效果提供了理性認識與實踐操作的方略。
圖書目錄
第一章課堂評價：一種被忽視的評價行為
第一節評價的定義與內涵
第二節什麼是課堂評價
第三節課堂評價的主體
第四節課堂評價的功能
第五節美國教師的課堂評價舉例
第六節中國教師對課堂評價的理解
第二章課堂評價的基本方法
第一節課堂觀察
第二節課堂測驗
第三節課堂師生對話
第四節課堂問卷調查
第五節課堂表現性評價
第三章如何評價學生的課堂學習行為
第一節對學生聽課行為的評價
第二節對學生記筆記行為的評價
第三節對學生課堂討論的評價
第四節對學生小組合作學習的評價
第四章如何評價學生的課堂學習效果
第一節評價知識學習的效果
第二節評價技能掌握的水平
第三節評價學習習慣是否養成
第五章如何合理利用課堂評價語言
第一節課堂評價語言的內涵與作用
第二節運用課堂評價語言的具體方法
第三節課堂評價語言存在的問題及對策
第六章課堂評價的反饋
第一節課堂評價反饋的基本認識
第二節課堂評價反饋中常用的策略
第三節課堂評價反饋對教師的要求
參考文獻
後記
