課時評價

基本介紹

• 中文名：課時評價
• 外文名：Class time evaluation
• 評價方式：觀察法、調查訪談法、測試法
• 評價原則：客觀、公正

對課時評價目的的認識一節課之內，系統的、自覺的課時評價一般包括診斷性評價與形成性評價，而非系統的、不自覺的課時評價則貫穿一節課的始終。我們認為，這些評價既包括對學生“學”的評價，也包括對教師“教”的評價。對學生“學”的評價主要是教師根據課時的教學目標，通過觀察、提問、測試等方式，“系統地收集學生在學習過程中認知行為上的變化信息和證據，並對學生的知識水平進行價值判斷的過程。”在這個過程中，教師是評價者，學生是補充評價者。