《語言教師的職業發展：教師學習策略》是復旦大學出版社於2020年出版的書籍。
基本介紹
- 中文名：語言教師的職業發展：教師學習策略
- 作者：傑克·C.理查茲、托馬斯·S.C.法瑞爾
- 出版社：復旦大學出版社
- 出版時間：2020年1月
- 頁數：233 頁
- 定價：42 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787309147049
內容提要,作者簡介,目錄,
內容提要
《語言教師的職業發展》為那些想要實施系統和有針對性教師發展計畫的教師、管理者和協調者提供了實用的入門指南。本書考察了促進語言教師職業發展的不同策略，其中包括同行聽課和撰寫日誌。對教師和教師培訓人員來說，這是一本不可多得的指南。另外，本書也可作為對外英語教學碩士課程中教師發展方向的基礎教科書。
作者簡介
傑克·C﹒理查茲 （Jack C. Richards）在教學法、英語教師培訓和教材設計等領域享有國際聲望。他曾在美國、中國香港、新加坡、紐西蘭、加拿大、印度尼西亞和巴西等地的大學任教。此外，他還在東亞、北美和南美以及中東地區做過講座和提供過諮詢服務。理查茲教授編撰了多本暢銷的英語教材和教師培訓專著，其中包括《語言教學的流派》《第二語言課堂反思性教學》《語言教學方法論》和《語言教學中的課程設計》等。
托馬斯·S﹒C﹒法瑞爾 (Thomas S. C. Farrell)是加拿大布魯克大學的套用語言學副教授。他曾在新加坡、韓國和加拿大等地的大學任教。他的專著涉及反思性教學、語言教師教育和發展以及語言教學方法論等領域。
目錄
叢書編輯前言
前言
第一章 教師教育的實質
第二章 工作坊
第三章 自我監控
第四章 教師互助小組
第五章 教學日誌
第六章 同行聽課
第七章 教學檔案
第八章 分析關鍵事件
第九章 案例分析
第十章 同行培訓
第十一章 合作教學
第十二章 行動研究
譯者的話
