《語文教材處理教學案例點析》是大連理工大學出版社出版的圖書,作者是賈榮固編著
基本介紹
- 書名:語文教材處理教學案例點析
- 作者:賈榮固
- 出版社:大連理工大學出版社
- 定價:33 元
- ISBN:9787561136904
《語文教材處理教學案例點析》是大連理工大學出版社出版的圖書,作者是賈榮固編著
《語文教材處理教學案例點析》是大連理工大學出版社出版的圖書,作者是賈榮固編著...
《語文教學設計與案例分析》是2012年浙江大學出版社出版的圖書,作者是包建新。內容簡介 《語文教學設計與案例分析》,本書研究初高中語文教學設計,體現語文教學的個性和新課程的教學理念,體現語文教學改革,貼近語文教學實際。分設計的取向、類型,設計的核心、過程追求,教學方法設計,文言文教學設計,寫作教學設計,...
《語文教學案例分析》是2005年山東教育出版社出版的圖書,作者是濟南市教學研究室。內容簡介 新一輪的普通高中新課程實驗工作從2004年秋季開始已有一個多年頭,相信,許多教師對自己所教授的課程已有相當程度的了解。但為了使自己對新課程有更進一步的熟悉,最佳化自己的教育方式,有必要看看、學學這本高中新課程教學啟示...
《語文教學原理及案例評析》是2021年浙江大學出版社出版的圖書。圖書目錄 第一章 語文知識在語文教學系統中的精準定位 第一節 語文知識的百年沉浮 第二節 語文知識在語文教學中的地位和作用 第三節 語文知識教學的改革與創新 第二章 語文教材文本解讀的精準觀照 節 語文教材文本解讀的視角選擇...
《國小語文名師教學案例評析》是一本2021年出版的圖書,由冶金工業出版社出版。內容簡介 本書以王崧舟、於永正、蔣軍晶、吳勇、管建剛、鐘傳禕、薛法根、趙志祥、張祖慶九位國小語文特級教師的教學案例為研究對象,結合課程改革以來國小語文教學改革所取得的成績,包括國小語文課程目標及其實施策略、國小語文教材的運用、國小...
國小語文文本解讀與案例分析 國小語文文本解讀與案例分析課程是由王崧舟為課程負責人,杭州師範大學為主要建設單位的國家級一流本科課程。 教師團隊 課程負責人:王崧舟 所獲榮譽 2020年11月24日,該課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”。
《語文閱讀教學課例分析》是2014年12月湖北人民出版社出版的圖書,作者是豐建霞。內容簡介 《語文閱讀教學課例分析》從大量案例中精選出體現新課程精神且具有實效性、創新性的名師名課案例,並結合教育學理論及語文教學自身規律對其進行分析,融理論與實踐為一體,具有指導意義,實用性強。是一部適合一線教師及高等師範...
《國小語文典型內容教學設計與評析》是2019年8月清華大學出版社出版的圖書,作者是王蔚、陳曉波、呂俐敏、陳莉。內容簡介 對於新任教師來說,在進行教與學的活動之前,做好教學設計是非常必要的。拿到一篇課文,什麼才是恰當的教學內容?如何把握學生的學情?應該設計什麼樣的學習活動?如何評估課堂教學效果?……我們...
國中語文新課程案例與評析 《國中語文新課程案例與評析》是高等教育出版社出版的圖書,作者是語文課程標準研製組。
教案定義 1、教學案例簡稱教案,是教師在教學之後再回過頭來對當時的教學情境回顧、反思而寫成的文字。一個好的案例,就是一個生動的故事加上精彩的點評。2、所謂的教案,也稱課時計畫,教師經過備課,以課時為單位設計的具體教學方案,教案是上課的重要依據,通常包括:班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法...
力求準確傳遞課程改革的精髓;從課程實施方面,精選課堂教學案例,案例評析獨到細緻,具有很強的實踐性和可操作性。 本書為該系列之一的《高中語文課程實施與案例分析》分冊,書中具體包括了:為什麼要進行高中課程改革、高中語文課程標準目標與高中語文教材的關係、高中語文課程標準必修教學模組分析等內容。
《集美大學學報》教育科學版審稿專家,《語文教學通訊》國中刊封面人物,《教師博覽》原創版簽約作者,《中學語文》《福建教育》《海峽教育報》等刊物專欄作者。著有:《求用·求美·求在:夏丏尊語文教育思想論》《中學語文名篇新讀》《懷抱生命的教育》《享受教育:那些美麗的瞬間》等8部。在《教育研究》《語文建設...
國小髙段套餐作文教學的實施策略 國小高年級學生習作現狀淺析與矯正策略 國小語文寫話失真現象分析與改進策略 國小高段語文課外作業設計的反思與重構 國小語文作業模式的問題診斷和矯正策略 生本 隨堂作業設計的問題診斷與最佳化策略 淺談國小語文教材課後練習使用的問題與改進策略 論國小中段語文教學內容的有效選擇 人教版...
簡單些說,我們這裡所定義的教學語言,就是指特定民族或地域的教師群體或教師個體,在文本(教材)的基礎上,打造課堂教學藝術作品與表達課堂教學藝術作品主題的整個藝術手段的總和。語文味教學法是一種新的教學語言。定義 語文味理論與實踐走過了一段不平凡的探索歷程。2013年底,程少堂才不疾不徐地在這些系統化的理論...
《新課標·課堂教學設計與案例教案》是2009年人民教育出版社出版的圖書,作者是人民教育出版社。內容簡介 本套叢書以新課標精神為指導,將最新的教學理念貫穿於全書中,體現了課程改革的鮮明特色。叢書在保留了傳統教案優點的同時,在教學內容的處理與教學思路、風格、手段等方面大膽突破創新,為使用人教版實驗教材的教師...
一、根據生活實際,巧妙處理教材 二、‘基於學生實際,安排教學活動 三、引入相關材料,幫助學生理解 四、設計生活問題,構建聯繫橋樑 五、啟發學生想像,突破時空限制 六、創設生活情境,生活中用語文 第三節 實踐案例《珍奇的稀有動物——針鼴》第四章 語言訓練永恆化 第一節 存在問題 一、重詞句解釋,輕語境理解...
下面,筆者就片段教學的內涵、類型及要求進行闡述,就片段教學案例進行實踐評價探討,旨在為教師提供片段教學的完整概念和操作策略。解讀中學語文片段教學 一片段教學的內涵。所謂片段(片斷)教學,是相對於一節完整的課堂教學而言,是一節課某一邏輯層次的教學。一般說來,截取某節課的某個局部的教學內容,可以是一篇...
本書收錄了從140篇教學設計中精選出的35篇優秀教學設計。這些優秀教學設計作者大都是高中一線的語文教師。教學設計主要內容包括:教學內容分析、學生學習情況分析、設計思想、教學目標、教學重點和難點、教學過程設計及教學反思等。這些教學設計對於啟發高中語文教師關注課堂教學效率,提高課堂教學質量具有借鑑意義。目錄 《...
本教材能有效地幫助漢語言文學專業高年級師範生整合知識結構,將大學所學的知識更好地運用於中學教學之中,提高教材分析的實戰能力,進而提高就業競爭力。本教材緊密結合中學語文教學實際需要,力圖滿足中學新課改後大量開設選修課對師資知識能力的需求。本書可作為大學師範生高年級教材,也可作為中學語文教師、教科所...
《在路上——北大附小教學獲獎案例解析(語文·英語篇)》是2010年出版的圖書,作者是尹超。書名 在路上——北大附小教學獲獎案例解析 作者 尹超 開本 16 開 ISBN 978-7-301-17188-2 目錄 1 圖書信息 2 內容簡介 3 作者簡介 4 圖書目錄 在路上——北大附小教學獲獎案例解析(語文·英語篇)圖書信息...
第4章 課程設計思路解讀與國小語文教材分析 第5章 語文課程總目標解讀與國小語文教材分析 第6章 第一學段(1~2年級)課程目標解讀與國小語文教材分析 第7章 第二學段(3~4年級)課程目標解讀與國小語文教材分析 第8章 第三學段(5~6年級)課程目標解讀與國小語文教材分析 第9章 教學實施建議解讀與國小語文...
本書精選了支玉恆老師執教的15堂課,囊括了國小語文教材的各種文體類別,以課堂實錄的方式呈現,極具現場感,能鮮明地反映出他幽默、詼諧、爐火純青的教學藝術。支老師將如何對教學文本做靈活處理、如何對課堂生成做巧妙引導、怎樣對學生的學習狀態進行細緻關注等妙招,全部傾囊相授。讀者既能從中體會到支老師的教學經驗...
寫論文,開口不要太大,取材甚至可以是一節課的收穫體會,也可以是某一教育現象的啟發、感悟;可以是課堂生成的某一細節的機智處理,也可以是拓展教材、開發課程資源的具體案例等。如果口子太大,既不容易把握,也難以寫具體。如:《語文教學如何體現人文性?》《淺談作文教學三策》《談語文課堂教學的有效性》《語文...
致力於全面提高學生語文素養,形成了獨特的教學風格。本書為“中國特級教師文庫”中的一本,全面反映了作者長期從事中學語文教學改革與理論探索的成果,主要包括語文教學總論、語文課的育人目標、語文課堂教學、語文教材處理、閱讀教學、寫作教學、治學偶得和為師之道等八類內容。本書內容新穎,見解獨到,實用性及可操作性...
國小語文教學論文寫作時應注意把握三個原則:第一、以小見大。寫論文,開口不要太大,取材甚至可以是一節課的收穫體會,也可以是某一教育現象的啟發、感悟;可以是課堂生成的某一細節的機智處理,也可以是拓展教材、開發課程資源的具體案例等。如果口子太大,既不容易把握,也難以寫具體。如:《語文教學如何體現人文...
31.《對“教學反思”的反思》,《中國小管理》2005年4期。32.《處理好幾對關係,把握住幾個特徵——略論綜合課程教學》,《教育科學研究》2005年7期。33.《體驗在語文教學中的運用》,《課程·教材·教法》2005年7期(人大複印資料《中學語文教與學》全文轉載)。34.《課程創新與歷險:喧鬧之後再沉思》,...
擔任該課題主要研究者之一,撰寫了大量理論文章,在全國著名語文教學雜誌上發表。提供了大量教學經典案例和研究現場,教學經驗由著名專家在《中國教育報》、《人民教育》上推介,面向全國推廣。為課題研究主講全國性的研究課和作教學輔導報告,在全國中語界產生強烈反響。2.全國中語會課題:高中語文“雙促雙發”課題研究 ...