語文教學新視野

內容簡介

語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。”當然，語文教材和語文教學的面很深廣，不是這裡的幾句話所能概括得了的。目前，就我們所收到一百多篇的文章來看，粗線條的，大約可分作以下八個方面的內容：（一）語文教師與語文教學，（二）創新思維與創新能力，（三）閱讀教學與閱讀指導，（四）文秘教學與套用寫作，（五）比較文學與修辭藝術，（六）語言認識與語言實踐，（七）作品欣賞與板書藝術，（八）作文教學與話題作文，這樣就從做教師的本身修養到教學的方方面面都有涉及，例子生動，新鮮活潑，閱後務益匪淺，可謂是理論與實踐的結合，不斷創新，與時俱進。當然，今後應儘可能在這些方面再作進一步的探究。

圖書目錄

序潘曉東

前言張之偉

一語文教師與語文教學

語文教師與語文教學曹慧文

轉變觀念，努力加強學風教風建設——給農村國小語文教師的一點建議雷明忠

素質教育與傳統教育於慶正

談語文教學“美”的感受唐文潔

從接受美學觀點看中學語文教學張士湊

淺談中學語文教學中的審美教育陳傲雪

談語文教學與德育教育倪耀敏

形象教學在語文教學中的實踐和研究孔海青

把圖式理論引入閱讀教學盛愛萍

培育學生創新精神的語文教學策略初探徐建芳

談語文創新教學中的人文性周伶俐

談語文教學中的導語王文英

把培養創新人格放在教育的首位張小秋

談語文教學中的心理健康教育陳顯旺

講求方法，激發學生學習語文興趣周肖琴

因層分導，逐級推進——中學語文課堂教學方法改革的實踐與研究錢曉鴻

農村國中語文“分層——合作教學”的問題和對策朱躍躍

談學生良好語文學習習慣的培養張玉英

二創新思維與創新能力

最佳化課堂教學，培養學生創新能力葉松旺

談語文創新思維中的“求異”與“求同” 楊艷

學會質疑問難，開拓創新思維盧愛珍

談語文教學中學生問題意識的培養蔡曉平

淺談語文教學與創新能力的培養王笑梅

“專題作業”和語文創造教育王大力

職高語文生活化教學的認識與實踐王大力

郵票，獨特新穎的輔助教具在語文教學中的運用劉一鋒

初一語文常規教育和習慣培養之初探錢曉鴻

語文教學要加強學生思維能力的培養陳光明

激發興趣，上好語文課陳光明

三閱讀教學與閱讀指導

語文教學新視野

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條