語文寫作方法分析

內容簡介

《語文寫作方法分析》是一部中學語文寫作指導與套用的作文書，編著者李淑範從事語文教學多年，被評為全國很好語文教師，主持並參與十餘項市區級課題研究工作，有豐富的教學實踐和經驗，並將其教學成果融入書中。

《語文寫作方法分析》編寫體例科學，以近期新寫作理論加以指導，以精選案例分析進行詳細分解，很後以名家的精心點撥和方法指導升華結篇。對寫作變化、寫作難點、很好作文和容易失誤之處加以分析，主要側重於寫作的本質、寫作模型、寫作策略以及寫作實踐中的誤區等問題進行研究。

注重語文限時寫作的可實施性，實戰性強。

編語文寫作概述篇

一、“立德樹人”是根本，突出寫作的“育人功能”

二、“材料作文”是主流，突出寫作的“思考功能”

三、“學科素養”是關鍵，突出寫作的“引導功能”

第二編寫作研究與技巧篇

一、火眼金睛練審題

（一）歲歲年年看變化——透視命題的多樣性

（二）內外兼顧看話題

（三）目光如炬談審題——寫好作文的要務

二、獨具匠心談立意

（一）依據材料準立意

（二）切中肯綮來立意

（三）先聲奪人入話題

三、源頭活水來選材

（一）精挑細選選美材

（二）千挑萬選重選材

（三）成長足跡回眸望

四、繁華落盡歸文體

（一）波瀾起伏寓真情——記敘文

（二）有理有據巧議論

（三）量身定製新體裁

第三編寫作優劣評價與預案篇

一、限時寫作優劣評價

（一）且以成敗論作文

（二）實踐解讀一

（三）實踐解讀二

（四）文章評價標準

二、限時寫作應急預案

（一）以提綱代寫作

（二）努力糾正偏差

（三）反覆閱讀上文，找尋填補點

（四）點到為止

（五）點明主旨