認知-評價理論_中文百科全書

認知-評價理論

認知-評價理論（cognitive assessment theory），情緒理論的一種。美國心理學家R.S.拉扎勒斯提出。認為情緒是人和環境相互作用的產物，在情緒活動中，人不僅接受環境中的刺激事件對自己的影響，同時要調節自己對於刺激的反應。情緒活動必須有認知活動的指導，只有這樣，人們才可以了解環境中刺激事件的意義，才可能選擇適當的、有價值的動作組合，即動作反應。情緒是個體對環境事件知覺到有害或有益的反應。在情緒活動中，人們需要不斷地評價刺激事件與自身的關係。具體來講，有三個層次的評價：初評價、次評價和再評價。初評價是指人確認刺激事件與自己是否有利害關係，以及這種關係的程度。次評價是指人對自己反應行為的調節和控制，它主要涉及人們能否控制刺激事件，以及控制的程度，也就是一種控制判斷。再評價是指人對自己的情緒和行為反應的有效性和適宜性的評價，實際上是一種反饋性行為。