《詮釋學視域下的中國科技典籍英譯研究》是2020年南京大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：詮釋學視域下的中國科技典籍英譯研究
- 作者：劉性峰
- 出版時間：2020年
- 出版社：南京大學出版社
- ISBN：9787305233166
《詮釋學視域下的中國科技典籍英譯研究》是2020年南京大學出版社出版的圖書。
《詮釋學視域下的中國科技典籍英譯研究》是2020年南京大學出版社出版的圖書。...
1. 主持國家社會科學基金中華學術外譯項目《論國學》英譯版（18WZX），2018年。2. 主持中央高校基本科研業務專項資金武漢大學自主科研項目“跨文化傳播視角下的國學核心典籍外譯研究”（1103-413000038），2019年。3. 主持武漢大學規劃教材建設項目《“翻譯”系列教材》（201805），2018年。4. 主持武漢大學通識3.0...
主要研究方向：文學翻譯、典籍英譯和翻譯教學。已出版《〈老子〉英譯研究》《探究式旅遊翻譯教程》，近期將出版《翻譯學導論》《探究式翻譯學概論》《漢語典籍英譯教程》等專著、教材。在《中國翻譯》《外語教學理論與實踐》等刊物發表論文數十篇，參與國家社科基金項目一項，主持省廳級項目四項。
文體學與文學研究 英漢語修辭格仿擬賞析 《野草在歌唱》中瑪麗·特納的三重身份危機 《理髮》的敘事技巧 解讀《洛麗塔》中第一人稱回顧性敘述的美與力 翻譯理論與實踐 順應論與翻譯研究 哲學詮釋學視閾下理解的語言與語言的理解 陶詩中“塵網”的翻譯考察 俄國形式主義視角下張培基散文英譯意境重構 從勒弗菲爾的改寫...
鄧志輝，女，博士，中山大學外國語學院教授。研究興趣 翻譯理論研究，尤其是翻譯過程研究，運用眼動儀、Translog等研究工具，從認知視角對譯者的翻譯心理過程進行實證探索。近期對中國典籍英譯過程研究產生興趣。此外，也開展英語教學理論研究與實踐。人物經歷 1998年東北師範大學外國語學院應屆碩士畢業後至今任教於中山大學...
中國翻譯協會理事 中國翻譯協會翻譯理論與翻譯教學委員會委員 湖南省翻譯協會副會長 研究領域 翻譯理論研究、典籍翻譯研究、翻譯教學研究 科研項目 （1）國家社科基金：翻譯接受理論——基於哲學詮釋學的翻譯研究（2007）（2）國家社科基金：翻譯研究的馬克思主義哲學途徑（2015）（3）教育部“新世紀優秀人才支持計畫”（...
傅永軍，男，山東臨沂人，博士，現任山東大學哲學與社會發展學院教授，博士生導師，山東大學哲學系主任，山東大學中國詮釋學研究中心主任，詮釋學與比較哲學研究所所長，《中國詮釋學》主編。人物經歷 學習經歷 1978．10-1982．7 山東大學哲學系哲學學士 1983．9 -1986．7 中國人民大學哲學系哲學碩士 1995．9 -1998．...
4、2007年參與朱健平教授主持的國家社科基金資助項目“翻譯接受理論——基於哲學詮釋學的翻譯研究”。學術論文 1、“論典籍翻譯中的‘深度翻譯’傾向”，發表在《外語教學與研究》2014年第6期；2、“新柏拉圖之光與龐德的《中庸》翻譯”發表在《中國比較文學》2014年第2期；3、“比較哲學視閥下安樂哲《中庸》翻譯...
主要研究方向為翻譯學、翻譯教學、典籍翻譯、商務翻譯。科研項目 主持國家社科基金：《莊子》在英語世界的經典化研究，2017年，項目經費20萬元 主持湖南省社科基金：詩性的智慧：《莊子》英譯研究，2011年，項目經費1萬元 主持教育部人文社科青年項目：就業市場導向下的英語專業教育研究，2006年，項目經費3萬元 學術成果...
1.主持國家哲學社會科學基金重大項目《語錄類文獻整理與儒家話語體系建構及其傳承研究》子課題，編號：20&ZD265。2.承擔國家哲學社會科學基金重大項目《百年中國古籍整理與古文獻學科發展研究(1911-2011)》之子項目“古籍整理與古文獻學理論”，編號：11&ZD109。3.主持國家哲學社會科學一般項目：《宋學視域下的二程經學...
4.論龐德的翻譯觀及其中國古典詩歌的創意英譯王貴明10 5.再創作的偽翻譯屬性封一函13 6.典籍英譯中的疑難考辨———以《楚辭》為例卓振英楊秋菊16 7.增亦翻譯減亦翻譯———蕭乾自譯文學作品啟示錄林克難19 8.跨世紀《論語》三譯本的多視角研究:從理雅各、龐德到斯林哲蘭德———兼議典籍復譯的必要性魏望東...
4．上海市哲社規劃課題一般項目“先秦元典中的中華民族精神基因研究”（2014BKS003）5. 上海市哲社課題（教育科研項目）“禮文化視域下大學生禮儀素養教育與社會適應能力培養研究”（B12055）6. 上海學校德育理論研究課題：“文化自覺視域下的社會主義核心價值體系引領大學文化建設研究”(2012-B-003)7.上海學校德育理論...
學術研究 科研平台 截至2024年5月，學校有國家級協同創新中心2個，蕪湖市工程技術研究中心7個。科研成果 截至2024年5月，學校作為主要完成單位獲安徽省科學技術進步獎三等獎2項；累計承擔各級各類教科研課題1600餘項，其中省級及以上項目1000餘項；發表學術論文3000餘篇；出版、編著、編寫各類學術專著、著作130餘部；...