討論法是學生在教師的指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真偽以獲取知識的方法。其優點在於能更好的發揮學生的主動性、積極性,有利於培養學生獨立思維能力、口頭表達能力,促進學生靈活地運用知識。討論法的基本要求是:討論的問題要有吸引力、要善於啟發引導學生、討論結束時要進行小結。新課程背景下討論法的使用要把握好六個方面。
基本介紹
- 中文名:討論法
- 套用學科:心理學
討論法是學生在教師的指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真偽以獲取知識的方法。其優點在於能更好的發揮學生的主動性、積極性,有利於培養學生獨立思維能力、口頭表達能力,促進學生靈活地運用知識。討論法的基本要求是:討論的問題要有吸引力、要善於啟發引導學生、討論結束時要進行小結。新課程背景下討論法的使用要把握好六個方面。
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《法律解釋問題》是1998年法律出版社出版的圖書,作者是梁治平。本書在既有研究的基礎上,進一步討論了一些較具基礎性的問題,並且試圖將這些問題置於中國本土法律發展...
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