《規範·人格體·社會》是2001年法律出版社出版的圖書，作者是京特·雅科布斯。
《規範·人格體·社會》是2001年法律出版社出版的圖書，作者是京特·雅科布斯。內容介紹 當規範——不是對諸個體的快和不快的期待——主導著交往時，社會才是現實的。本書通過建立規範科學的社會概念，既摒棄了把社會程式與暴力相提並...
人格社會化是個體社會化的主要方面。個體通過掌握一定生活技能和社會規範，確立生活目標，形成社會角色，從而發展自己人格特質的過程。完成於個體的社會化過程，使個體從自然人發展為社會人，也即隨著個體的成長發育，經過社會薰陶與學習訓練，...
在社會許多領域得到廣泛套用。五因素人格模式有利於明確心理健康教育的指導思想，可以貫穿於教育的全過程和面向全體學生，有利於大學生的全面發展，標準容易把握，有利於大學生自我對照，與社會人格的結合較為緊密，有利於大學生健全的社會人...
人與人沒有完全一樣的人格特點。所謂“人心不同，各如其面”，這就是人格的獨特性。但是，人格的獨特性並不意味著人與人之間的個性毫無相同之處。在人格形成與發展中，既有生物因素的制約作用，也有社會因素的作用。人格作為一個人的...
注重社會人格與個體人格的緊密相關是大五最突出的特點。也正是由於這一特點，在套用心理學領域裡它才有廣泛的意義和套用價值。對大五除了把握描述性標準外，還要根據時代特點把握其核心內涵，才可有實質性的意義。其核心內涵如下：(1)...
邊緣性人格障礙（Borderline personality disorder，BPD），基本特徵是一種人際關係、自我形象和情感的不穩定以及顯著衝動的普遍模式，起始不晚於成年早期，存在於各種背景下。診斷標準 根據最新版的《精神疾病診斷與統計手冊》第5版（《DSM-5...
法律所規定的權利和義務，不同於其他社會規範的權利和義務，它是由國家確認或認可和保障的一種關係，這是法律的一個重要特徵。法律是由國家強制力保障實施的行為規範 由於法律是一種國家意志，它的實施就由國家強制力來保障。法律所規定...
是人格結構中居於管制地位的最高部分，是由於個體在生活中，接受社會文化道德規範的教養而逐漸形成的。超我有兩個重要部分：一為自我理想，是要求自己行為符合自己理想的標準；二為良心，是規定自己行為免於犯錯的限制。因此，超我是人格...
人格與社會心理學是研究個體和群體的社會心理現象的心理學分支。個體社會心理現象指受他人和群體制約的個人的思想、感情和行為,如人際知覺、人際吸引、社會促進和社會抑制、順從等。群體社會心理現象指群體本身特有的心理特徵,如群體凝聚力、...
4 . 會計人人格的不同方面的體現 會計人的任何一種道德品質的存在都不是孤立的, 而是與其他道德品質相互聯繫、相互制約的。每一種基本道德品質從各個不同角度反映著會計人個人對自己、他人和社會的基本態度及行為方式, 反映著人性的...
社會人格是同一種群體中多數成員共同具有的心理特質和性格特點。 社會人格 正文 同一種群體中多數成員共同具有的心理特質和性格特點。最早明確提出社會人格概念的是法蘭克福學派的E.弗羅姆。他把社會人格的概念定義為,“一個集團的大多數成...
社會化的基本內容 生活技能的社會化。包括生活自理能力、日常生活知識、生活適應技能等。職業技能的社會化。傳授生產技能和職業技能，為個體進入社會從事職業生涯打好基礎。行為規範的社會化。這是社會化的核心，是個體適應社會生活和形成人格...
無法介入、適應社會，參加社會生活。在社會轉型期，因經濟狀況沒有完全穩定下來，新的規範剛剛建立，個體還處於原來舊規範的氛圍中而容易產生，導致人格障礙和行為失調。不僅影響個人的社會化進程和社會生活能力，而且影響社會的安定和諧。
我們的祖先，世世代代就是遵循著這種自然關係作為自律規範，而維繫著中華這一泱泱大國的社會結構。由宗法精神、血緣關係維繫的社會整體，把個人當做它的附屬物，從這裡產生的往往是很難體現個性的社會整體人格，個體人格被泯滅在一統的整體...
6．人格障礙者一般能應付日常工作和生活，能理解自己行為的後果，也能在一定程度上理解社會對其行為的評價，主觀上往往感到痛苦。7．各種治療手段效果欠佳，醫療措施難以奏效。診斷標準 ICD-10關於人格障礙的研究用標準概括介紹 （1）個人的...
④社會適應不良 ICD-10（1992）認為反社會人格障礙常因其行為與公認的社會規範有顯著背離而引人注目。適應不良是精神病態患者的重要特徵。由於對自己的人格缺陷缺乏自知力，不能從經驗中取得教益，因此本症是一種持久和牢固的適應不良行為...
而超我則是反映社會準則和行為規範的心理過程，能引導和協助自我對本我起監督和控制作用。他的自我心理學貫穿在他所提出的人格發展階段論之中。埃里克森認為，人的發展是一個進化過程，一個人在出生時還是一個未分化的普遍體,在生長過程...
這時候父母與子女的衝突很激烈,也就是第一個反抗期的出現,一方面父母必須承擔起控制兒童行為使之符合社會規範的任務,即養成良好的習慣,如訓練兒童大小便,使他們對骯髒的隨地大小便感到羞恥,訓練他們按時吃飯,節約糧食等;另一方面兒童開始...
在社會學的研究領域，社會學家認為人格形成發展的過程和個人社會化的過程緊密相連，而社會化就是個人通過學習知識、技能和規範，取得社會生活的資格，發展自己社會性的過程。人格是人“從初生的嬰兒到成人，在社會上與他人共同生活時，受到...
人格結構的形成和發展，既取決於人格內部能量發泄與反能量發泄的相互作用，也取決於人對現實環境和社會文明規範的適應、求同、移置與升華。從這兩個基本特徵不難看出，弗洛伊德的人格理論，不僅擺脫了傳統心理學由單一層面和靜態的心理活動...
《規範 人格體 社會》（譯著），法律出版社2001年版；《刑法概說（總論）》（譯著），中國人民大學出版社2003年版；《刑法概說（各論）》（譯著），中國人民大學出版社2003年版；《中國刑法解釋》，中國社會科學出版社2005年版；《外國...
結構所形成的關係模式具有社會整合意義。社會互動中的角色與人格和文化有著緊密聯繫。塔爾科特·帕森斯吸取S.弗洛伊德精神分析學說中關於“超我”的思想，提出社會道德規範內化為人格的觀點，認為這種內化過程與社會化密切相關。塔爾科特·...
通過上面的研究可以分析得出結論，心理諮詢師研究其實際意義主要體現在兩方面用途，首先是通過對當事人的性格進行分析，進而了解產生心理困惑的性格因素，同時根據性格的特點，指導當事人去規範自己的性格，進而解決心理困惑。基本特徵 性格，...
第五，必須運用無形教育的方式，把教育者的日常言行作為受教育者的樣板和標準樹立起來，使受教育者不知不覺地受到良好人格和思想品德的影響和感染，進而建立與教育者一致的人格和思想品德。常言說：“有其父必有其子”，正是說明為父母...
