實驗教學是課堂教學的繼續， 是對學生進行基本技能訓練的主要環節。實驗教學的基本任務是加深和鞏固理論知識，使學生掌握實驗的基本原理、基本方法、基本操作和基本技能，獲得獨立測量、觀察、處理實驗數據，分析實驗結果，書寫實驗報告等能力，培養學生分析解決問題、獨立進行科學實驗研究的能力和嚴謹的科學態度。為了更好的組織實驗教學，不斷提高實驗教學質量，結合我校實際情況，特制定本規範。
基本介紹
- 中文名：西北農林科技大學實驗教學工作規範
- 類別：工作規範
實驗準備,上課,考核,
實驗準備
（1）實驗室（或教研室）應根據教學大綱的要求編寫實驗大綱，開出規定的實驗項目，選定或編寫合適的實驗教材。
（2）實驗課指導教師接受授課任務後，要認真備課，必須親自對開出的實驗項目進行實際操作，測量完整的數據，觀察、分析和處理實驗結果。
（3）實驗室（或教研室）應按教學要求組織集體備課，教師應認真編寫教案，規範實驗教學內容。對每一個實驗項目，要寫明實驗的目的與要求、實驗原理、實驗用儀器設備及操作方法，學生在實驗中容易出現的困難及錯誤，儀器設備可能出現的異常現象及處理方法，實驗的結果、數據處理和誤差分析。
（4）做好實驗用儀器設備、材料的準備與檢查，檢查安全設施，消除事故隱患。
（5）主講理論課的教師必須經常了解實驗教學情況，主動與實驗課教師配合，防止理論與實際脫節。
（6）綜合性實驗、設計性實驗要求參照《西北農林科技大學關於開設綜合性、設計性實驗實施辦法》執行。
（7）實驗室應積極探討改進實驗教學方法，不斷完善實驗教學手段，不斷充實更新實驗內容，開展實驗教學方法、試驗技術、實驗裝置改進等方面的研究，及時研究解決實驗教學中的問題。積極開設新實驗、設計性實驗
上課
（1）實驗課教師應向學生清楚闡述實驗原理、操作規程以及實驗教學要求。實驗示範操作熟練、規範，正確掌握時機。確保實驗教學的效果和實驗安全。
（2）實驗過程中應加強巡查指導，觀察、記錄和評定學生操作情況。嚴格要求學生遵守實驗規則，精心使用器材，培養學生嚴肅的科學態度和嚴謹的工作作風。
（3）教師應結合教學內容啟發誘導，激發學生主動參與教學活動的熱情，認真指導學生基本技能操作，培養學生的動手能力和獨立觀察、分析、處理問題的能力。
（4）實驗過程中，指導教師要做到全方位掌握學生操作（實驗）情況，不斷啟發學生，堅持嚴格要求，指導學生認真做好實驗記錄和書寫實驗報告。
（5）實驗課堂其它要求參照《西北農林科技大學教師課堂教學規範》執行。
考核
教師對學生的實驗報告進行認真批閱，對存在的問題進行及時講評，建立起完善的實驗課程考核體系。具體可參照《西北農林科技大學考試工作條例》執行。
