主幹課程
政治學原理、管理學原理、公共管理學(行政管理學)、法學概論(憲法與行政法)、公共經濟學(政府經濟學)、公共政策學、行政組織學、公共部門人力資源管理等。
培養目標
本專業培養具有一定馬克思主義理論素養和現代公共精神,掌握行政管理領域的基礎理論知識和專業技能,能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的
複合型人才。
專業歷史
歷史沿革
行政管理在國外已有半個多世紀的發展歷史。早在1924年
美國錫拉丘大學
馬克斯韋爾公民與公共事務學院就成立了公共服務培訓學校,設立了第一個面向
公共行政和管理領域的高級培養計畫。此後,
哈佛大學甘迺迪政府學院、
普林斯頓大學伍德·威爾遜國際事務學院也設立了
公共管理碩士培養計畫。全美已有225所大學設有公共管理、公共政策或政策科學碩士培養計畫。
法國在1945年創辦了國立行政學院,以培養高級
行政管理人員為目的,雖不授學位,但培養目標和質量與美國的公共管理碩士相當。公共管理高級人才培養計畫適應了國外社會發展的需要,培養了大批公務員、政策分析人才、高級諮詢人才和中介機構從業人員。
我國在改革開放後恢復了行政管理學科。但長期以來,行政管理學科都隸屬於政治學門類,注重培養從事學術性研究和教學人員,且知識面較窄,現代科學知識及管理知識和技能學習掌握較長,不能適應現代高技術信息社會對管理人才的高要求。在1998年教育部制定的新學科目錄中,將公共管理從政治學提升出來,列為管理類學科門類下的一級學科,標誌著公共管理及行政管理學科進入了一個新的發展時期。當前,國內各大學都積極探討新形勢下
公共管理學科的建設、發展、課程體系以及培養目標、培養方式等等。可以說,對於新的公共管理學科,國內高等院校都處在一個起跑線上。我們在探討
公共管理(行政管理)培養計畫過程中,牢牢把握突出科學技術背景、突出工具類知識、突出工作和就業能力、突出面向具體就業崗位的思想,使學生在掌握自然科學、工程技術以及社會科學基本理論和基本知識的同時,掌握各種現代管理學科知識、思想、方法和技能。從而使培養的學生具有較寬廣的就業面,較強的社會適應力。因此,我們的專業特色是自然科學和社會科學並重、理論與實踐並重、知識與能力並重。
時代發展
從產生國家以來,它經歷了以下三個發展時期:
傳統管理時期
從19世紀末至20世紀20年代。
德國學者L.von施泰因首先提出“行政學”一詞。1887年美國學者I.W.
威爾遜發表了行政學的研究一文。1900年美國行政學家F.J.
古德諾提出政治與行政分離的主張。1926年美國學者L.D.懷特對行政學研究的主要內容作了系統的論述,開始形成行政學的體系。早期行政學以研究政府行政效率和節省開支為目標,其內容包括:主張政治與行政分離,實現組織系統化,工作方法程式化、機關事務計畫化、工作要求標準化等,以達到權責分明,追求實效。
科學管理時期
20~50年代由於
科學管理和
行為科學等理論和方法的不斷引進,
行政管理學的內容不斷更新。許多行政學家根據F.W.泰勒的科學管理理論,採用把目標分解成若干層次的小目標,並為實現每個目標建立合理的組織機構。採用科學的辦事程式和工作方法,使各項行政工作也能象工業生產流水作業一樣,有計畫有步驟地進行。行為科學的興起促使行政管理學轉向從社會學、心理學、人類學的角度對人的行為和心理因素以及人與周圍環境關係的研究,並注意激發人的積極因素。
系統管理時期
從50年代起,行政管理有許多新的發展。許多行政管理學家把40年代以來出現的資訊理論、控制論、運籌學等理論和方法用來研究行政管理同時由於行政管理涉及面愈來愈廣,需要考慮的因素愈來愈多,需要把行政管理作為一個系統來研究。
專業特色
行政管理專業的教學與最新
行政法規教育,
公務員業務知識培訓,公司行政管理知識培訓相結合。
專業培養
培養對象
行政管理專業為高等教育本科層次,培養對象為具有大專以上學歷者。要求學生通過學習,系統掌握行政管理專業的基本知識、基本理論和基本技能,具備從事行政管理工作的良好職業素養。
培養要求
行政管理專業學生主要學習
行政學、
政治學、
管理學、
法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
核心能力
專業核心能力:具有分析和解決行政管理方面實際問題的能力。
發展前景
專業方向
就業面向:在國家機關、社會團體和企事業單位從事行政管理工作。
在縣級以上政府的民政職能部門和事業單位就業;
從事鄉鎮民政辦公室管理工作;
從事縣(或市)以上民政部門以及民間組織中介機構管理工作;
從事婚姻服務中介機構、收養登記服務中介機構管理工作;
從事婚姻管理、收養登記管理、行政區劃管理工作;
從事地名管理、社團管理工作;
從事殯葬管理、收容遣送管理等工作。
PS: 畢業生適宜在工商行政管理部門、涉外經濟管理部門、經濟監督檢查等管理部門從事政策和法規研究及實際工作,學校、科研部門的教學或科研工作,大、中型企業和
企業集團、公司的經營管理工作。
職能發展
從行政管理過程來看,它主要有四項基本職能。 計畫。包括制定計畫、下達指示、作出決議、進行安排等。
組織。把已經確定的計畫和決策付諸實施。組織活動還包括對機構的設定、調整和有效運用,對人員的選拔調配、培訓和考核。
協調。通過政策、法令和各種具體措施,不斷改善和調整組織之間、人員之間、活動之間的各種關係。使各項工作分工明確、配合密切、步調一致,以共同實現預定目標。
控制。即監督、檢查的職能。可以通過統計資料和實時信息的分析,如人事、組織、財務等情況進行控制。
開設院校
院校名單
第四輪學科評估結果(2017)
教育部學位與研究生教育發展中心基於行政管理一級學科公共管理(類)結果排序,評估結果相同的高校排序不分先後,按學校代碼排列。
A+
10002中國人民大學
10003清華大學
A
10001北京大學
10307南京農業大學
10335浙江大學
10486武漢大學
10558中山大學
A-
10006北京航空航天大學
10027北京師範大學
10246復旦大學
10248上海交通大學
10487華中科技大學
10610四川大學
10698西安交通大學
B+
10019中國農業大學
10055南開大學
10056天津大學
10145東北大學
10183吉林大學
10247同濟大學
10269華東師範大學
10284南京大學
10384廈門大學
10459鄭州大學
10491中國地質大學
10504華中農業大學
10520中南財經政法大學
10730蘭州大學
B
10034中央財經大學
10036對外經濟貿易大學
10141大連理工大學
10173東北財經大學
10213哈爾濱工業大學
10226哈爾濱醫科大學
10272上海財經大學
10290中國礦業大學
10358中國科學技術大學
10422山東大學
10511華中師範大學
10530湘潭大學
10533中南大學
10614電子科技大學
91020海軍軍醫大學(第二軍醫大學)
B-
10052中央民族大學
10140遼寧大學
10286東南大學
10294河海大學
10346杭州師範大學
10403南昌大學
10421江西財經大學
10456山東財經大學
10532湖南大學
10561華南理工大學
10593廣西大學
10611重慶大學
10651西南財經大學
11482浙江財經大學
C+
10008北京科技大學
10013北京郵電大學
10038首都經濟貿易大學
10212黑龍江大學
10251華東理工大學
10353浙江工商大學
10389福建農林大學
10423中國海洋大學
10460河南理工大學
10488武漢科技大學
10537湖南農業大學
10559暨南大學
10613西南交通大學
10673雲南大學
C
10007北京理工大學
10070天津財經大學
10075河北大學
10079華北電力大學
10166瀋陽師範大學
10217哈爾濱工程大學
10252上海理工大學
10285蘇州大學
10386福州大學
10410江西農業大學
10564華南農業大學
10657貴州大學
10689雲南財經大學
10710長安大學
11078廣州大學
C-
10023北京協和醫學院
10151大連海事大學
10216燕山大學
10224東北農業大學
10240哈爾濱商業大學
10299江蘇大學
10315南京中醫藥大學
10366安徽醫科大學
10378安徽財經大學
10475河南大學
10512湖北大學
10635西南大學
10652西南政法大學
10671貴州財經大學
10699西北工業大學
10758新疆農業大學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共43所,本次參評37所;部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估;參評高校總計143所。