華東理工大學高等教育研究所（簡稱高教所）創建於1982年，是學校直屬的教學科研機構和決策諮詢機構，主要從事高等教育領域的學科建設、科學研究、研究生培養，從事直接服務於本校發展的院校研究，並為國家和地區高等教育發展提供決策諮詢服務。
在學校改革發展進程中高教所曾發揮過重要的決策諮詢作用。成立之初主要的研究方向為高等工程教育人才培養規律、教育過程最佳化、高等工程教育評估、教育計畫與課程體系結構最佳化、產學合作教育、比較教育研究等。2000年開始，確立了“校本研究是立所之本、學科建設是強所之路”的辦所方針，一方面加強為學校全局服務，另一方面引進人才，改善高教所隊伍結構，加強高等教育學學科建設。
在新的歷史時期，高教所根據學校建設世界一流大學和一流學科的需要，整合、強化、拓展高教研究、院校研究、工程教育研究職能，堅持“服務乃宗旨，貢獻即發展”的指導思想，立足本校實際，強化為學校改革與發展全局服務的意識，加強教育學學科建設。
高等教育研究所現有專職人員10人，其中教授2人，副教授2人。根據工作需要，下設所辦公室、院校研究中心、高等教育研究中心、工程教育研究中心、期刊編輯部共“三中心一部一室”，三中心的功能主要體現在學科建設，人才培養和院校研究方面。“一部”即期刊編輯部，負責《化工高等教育》和《華東理工大學教育評論》的編輯工作。高教所建有高等教育學、教育經濟與管理兩個碩士點。
基本介紹
- 中文名：華東理工大學高等教育研究所
- 成立時間：1982年
本所簡介,歷史沿革,機構設定,
本所簡介
華東理工大學高等教育研究所（簡稱高教所）創建於1982年，是學校直屬的教學科研機構和決策諮詢機構，主要從事高等教育領域的學科建設、科學研究、研究生培養，從事直接服務於本校發展的院校研究，並為國家和地區高等教育發展提供決策諮詢服務。
在學校改革發展進程中高教所曾發揮過重要的決策諮詢作用。成立之初主要的研究方向為高等工程教育人才培養規律、教育過程最佳化、高等工程教育評估、教育計畫與課程體系結構最佳化、產學合作教育、比較教育研究等。2000年開始，確立了“校本研究是立所之本、學科建設是強所之路”的辦所方針，一方面加強為學校全局服務，另一方面引進人才，改善高教所隊伍結構，加強高等教育學學科建設。
在新的歷史時期，高教所根據學校建設世界一流大學和一流學科的需要，整合、強化、拓展高教研究、院校研究、工程教育研究職能，堅持“服務乃宗旨，貢獻即發展”的指導思想，立足本校實際，強化為學校改革與發展全局服務的意識，加強教育學學科建設。
歷史沿革
1982年華東理工大學設立高等教育研究室；
1988年9月擴展為高等教育研究所；
1995年隸屬關係從由原先的黨委書記兼任研究所所長改為由負責學校教學工作的副校長主管；
2003年獲得了高等教育學碩士學位點，2004年開始招生；
2006年獲得教育經濟與管理碩士學位授予權，2007年開始招生；
2015年成為學校直屬機構，建立直屬黨支部。
機構設定
高等教育研究所現有專職人員10人，其中教授2人，副教授2人。根據工作需要，下設所辦公室、院校研究中心、高等教育研究中心、工程教育研究中心、期刊編輯部共“三中心一部一室”，三中心的功能主要體現在學科建設，人才培養和院校研究方面。“一部”即期刊編輯部，負責《化工高等教育》和《華東理工大學教育評論》的編輯工作。高教所建有高等教育學、教育經濟與管理兩個碩士點。
