《自我教育:教育的至高境界》是2012年3月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是賀樂凡。
基本介紹
- 中文名:自我教育:教育的至高境界
- 作者:賀樂凡
- ISBN:9787303138456
- 頁數:235頁
- 定價:29.8元
- 出版社:北京師範大學出版社
- 出版時間:2012年3月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《自我教育:教育的至高境界》是2012年3月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是賀樂凡。
《自我教育:教育的至高境界》是2012年3月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是賀樂凡。內容簡介 《自我教育:教育的至高境界》分理論和實踐兩篇,內容包括:課題的研究開端:開題、立項通知書及編寫要求、中外自我教育比較、重要的四次...
1“自我開發教育”的基本含義 最終達到教育的最高境界:人的價值的充分自我實現和自我潛能的深層開發。其中也包括教育及整個社會成員都能夠成功地進行自我開發。——這是根據人的本質屬性和教育的本質功能新理論得出的新結論,從根本上改變...
《管理視域內的自我教育論》是2012年中央編譯出版社出版的圖書,作者是程文晉、付華。內容簡介 管理的靈魂是教育;教育的最高境界是自我教育;自我教育要求人人都是領導;自我的領導往往就是自己的信念。目錄 前言 第一章 自我教育基礎論...
自我教育能力是 包括自我認識、自我體驗、自我控制、自我鍛鍊等能力。培養要求:把發展學生自我意識和加強自我教育納入學校工作計畫。在各項活動中,讓學生實行不同程度的自治、自理,增強學生的自我意識,自我控制等能力。(2)引導學生記...
《自我教育新論》是2009年05月化學工業出版社出版的圖書,作者是蔣自立。內容簡介 《自我教育新論》對自我教育作了嶄新的詮釋:自我教育和他我教育共同組成教育;自我教育是教育不可或缺的一翼和落腳點,它不只是他我教育的一種方法,...
自我教育評價亦稱“內部教育評價”。教育評價者根據一定的標準對自己進行的評價。自我評價容易實施,有利於為外部評價提供充分而必要的信息,以便形成正確的判斷;促使評價者進行自我反思,增強責任感和評價能力,主動發現問題,改進工作。自評...
《道德教化與自我教育》是肖海濤等創作的教育學著作,首次出版於2020年。內容簡介 該書認為,就德育而言,過於注重外在社會規範的約束,實則應強調道德教化,即人性、人心的教化。這需要遵守“整體性精神養成”的原則,注重人的主體性、生命...
幼兒自我教育是由中南大學出版社出版的書籍,在2006年出版。內容簡介 能不能與自育結合?通過4年的實驗研究,我們得出了肯定的結論:幼兒教育(他育)與自育結合,不但是必要的,而且是完全可能的。《幼兒自我教育》將用大量的材料來證明...
《讓每個孩子成為自己的CEO:教育的本質是學會自我教育》是2020年中國商業出版社出版的圖書。內容簡介 父母教育孩子的過程,就是再現自己的過程,是教育自己和檢驗自己人格的過程。 本書首先從CEO品質培養入手,強調家庭、學校、社會...
《蔣自立與自我教育》系統地闡述了作者對自我教育的探索、發現與實踐過程。全書行文平易,強調實踐操作,對一線基礎教育工作者有著豐富的借鑑意義。內容簡介 教育名家蔣自立先生結合一生的教育思考和實踐旗幟鮮明地提出:真正的教育是他我...
《蒙台梭利文集:國小內自我教育》是2014年人民出版社出版的書籍,作者是瑪麗亞·蒙台梭利 (Montessori M.)。內容簡介 《蒙台梭利文集(第二卷):國小內自我教育》編輯推薦:《蒙台梭利文集(第二卷):國小內自我教育》是作者精心為廣大讀者朋友...
演講比賽活動旨在提高大學生的國語水平和自我表達能力。摺紙活動 摺紙活動通過教會員折一些精美的工藝品,讓會員鍛鍊自己動手能力的同時,體會自我學習、自我教育的樂趣。榮譽記錄 2015年,自我教育學會赴張家界天子山鎮中心國小暑期實踐團隊獲...
另外一層更重要的就是在人生旅途上我們努力把自己真正地成就為一個獨特的人——一個真正的教師,我們身為學生和老師,我們自我教育,自我提升,不斷地去充實 自己——更少的私慾和羈絆,使自己的工作不斷成為心靈之需和幸福的源泉。也...
第四章 自我教育結構論 第一節 自我認知教育 第二第一節 自我調控教育 第三第一節 自我發展教育 第五章 自我教育功能論 第一節 自我教育的內動功能 第二第一節 自我教育的內化功能 第三第一節 ...
思想醇厚,見解獨到。傳達一流的教育理念!裝幀精緻,紙張質感悅目。設計風格頗有品味,瓦楞紙盒外包,是專門為潛心教育的專業人士、重視育兒的家長、重視自我教育的人士等特殊定製的收藏版本!本書內容各自成文,編排上沒有特意的順序,方便...
民眾性自我教育自我約束規範,由民眾性自治組織制定的道德公約或守則。是人民民眾自己直接參與制定,開展自我教育,進行自我約束的一種行為規範。根據中華人民共和國《城市居民委員會組織法》、《村民委員會組織法(試行)》的規定,居民、...
”“自己對自己談話,訴諸自己的良心,這才是真正的自我教育。只有那從人類的道德財富中給自己找到榜樣的人,只有那希望從這些財富中,為自己的心靈吸取最寶貴東西的人,才能達到思想和生活的崇高境界。只有當每一個青年都找到一本在他的...
《我的大學日記:當代大學生自我教育的啟示》的特點:詳細記錄了一位大學生在大學期間遇到的各種事情以及相應的處理方法。日記的年代是久遠些,但正是由於久遠才可以出版,都是過去的事情了,不會牽扯或影響日記中涉及人員的正常生活。但...
2.我總是和老師們說,我們工作在基層,但我們的境界不能低。要從社會發展、國家建設、民族大業的高度來理解、反思自己的教育行為,落實到每天的工作中。3.看到學生們的創新能力正在成長,我感到“自我教育”引領學生走得更高更遠,把...