自我教育能力是 包括自我認識、自我體驗、自我控制、自我鍛鍊等能力。培養要求:把發展學生自我意識和加強自我教育納入學校工作計畫。在各項活動中,讓學生實行不同程度的自治、自理,增強學生的自我意識,自我控制等能力。(2)引導學生記日記,把自己的言行與他人言行相比較,進行評價、總結,逐步提高自我觀察、自我認識、自我分析、自我評價等能力。
基本介紹
- 中文名:自我教育能力
- 涵蓋:自我認識,自我體驗,自我控制,自我鍛鍊
自我教育能力是 包括自我認識、自我體驗、自我控制、自我鍛鍊等能力。培養要求:把發展學生自我意識和加強自我教育納入學校工作計畫。在各項活動中,讓學生實行不同程度的自治、自理,增強學生的自我意識,自我控制等能力。(2)引導學生記日記,把自己的言行與他人言行相比較,進行評價、總結,逐步提高自我觀察、自我認識、自我分析、自我評價等能力。
自我教育能力是 包括自我認識、自我體驗、自我控制、自我鍛鍊等能力。培養要求:把發展學生自我意識和加強自我教育納入學校工作計畫。在各項活動中,讓學生實行不同程度的自治、自理,增強學生的自我意識,自我控制等能力。(2)引導學...
幼兒自我教育是由中南大學出版社出版的書籍,在2006年出版。內容簡介 能不能與自育結合?通過4年的實驗研究,我們得出了肯定的結論:幼兒教育(他育)與自育結合,不但是必要的,而且是完全可能的。《幼兒自我教育》將用大量的材料來證明這一結論的正確性。這也是《幼兒自我教育》的價值所在。目錄 第一部分 研究報告...
而自我教育能力的直接動力是每個人的主觀能動性。因此,素質教育倡導尊重、發揮和完善學生的主體性。它十分注意培養學生強烈的創造欲望、創造意識和創造能力。從本質上說,“發展性”符合“變化導向教育觀(change—oriented pedagogy)”的趨勢,即把適應變化、學會變化作為教育的重要目標,從接受教學(教師奉送答案)向...
《幼兒自我保護教育(自身安全篇)》是幼兒自身安全類文章。(一)教育幼兒不要輕信陌生人 1、要經常對幼兒講一些深入淺出的道理,讓他們認識到社會上既有好人也有壞人,而壞人臉上並沒有“我是壞人”的字樣,也沒有像電影裡壞人的那種形象。要教育幼兒,如果大人不在身邊,有陌生人前來領你,或同你去公園玩,或...
自我培訓的一般含義是自己做自己的老師,自己給自己講課,對自己進行訓練,達到教與學的統一。其深層含義是在私人教練的親歷指導下,按照私人教練的一套方法對自己進行全面的訓練和包裝。這是一種流行於西方企業界高管人群的一種訓練和培訓方法。私人教練在我國還沒有多大的市場。所以在沒有私人教練和個人條件不具備的...
《新編自我學習能力訓練》是西安電子科技大學出版社出版的一本圖書。本書是《新編大學生職業核心能力訓練叢書》之一,是反映高等教育教學改革新理念的創新型實用教材,是任務驅動型高職教材的成功範例。本書融知識性、趣味性和可操作性於一體,深入淺出,方便實用,可作為套用型本科院校、職業教育本科院校、高職高專院校...
定期組織參觀愛國主義教育基地,瞻仰革命聖地和遺址,祭掃烈士墓,參觀城市、農村和名勝古蹟,參觀現代企業等活動;組織學生參加軍訓、公益活動、社會調查、志願服務、勤工助學等社會實踐活動。通過實踐活動,使學生了解國情、了解社會、了解職業,認識自身生存與發展的主客觀條件,提高學生的自我教育能力和實踐能力,促進學生...
《孩子自我保護能力的培養》是2017年5月河北人民出版社出版的圖書,作者是孫艷芳。內容簡介 主題的重要性 自我保護能力是孩子快樂健康成長的必備能力。只有學會自我保護,遠離危險,我們的孩子才能擁有幸福,享受美好的生活。為了孩子的健康和安全,家長應該及早教給孩子一些必要的安全常識以及處理突發事件的方法,注意培養...
③ 對自我價值的評價不兒童社會性情緒體驗關係密切 ④ 自我評價不兒童的學業、同伴交往、自信心等有密切聯繫 自我意識的發展 自我意識是在兒童與環境相互交往過程中形成的。教育和調節兒童與環境之間的關係對兒童自我意識的發展起著重要作用。自我意識的發展主要表現為:1、自我概念 2、自我評價能力 3、自我控制能力 4...
教師自我發展能力培養與提升 《教師自我發展能力培養與提升》是華齡出版的圖書,作者是李情豪,陳國安,
《青少年自我保護能力的培養》的特色是內容全面,題材新穎,創意無限。《青少年自我保護能力的培養》針對青少年自我保護能力不強的特點,通過科學的分析和生動的故事案例,向青少年朋友介紹了各種自我保護能力培養的實用方法。內容簡介 《青少年自我保護能力的培養》由現代出版社出版。圖書目錄 自我保護是人生的必修課 自我...
本叢書可作為高校特殊教育專業本科生、研究生相關課程的參考用書,也可作為特殊學校在職教師的指導用書,也可為特殊兒童家長和其他特殊教育工作者參考用書。圖書目錄 第一部分一起來了解兒童的自我照料能力 一什麼是自我照料?二自我照料重要嗎?三普通兒童是怎樣學會自我照料的 四自閉譜系障礙兒童在自我照料方面 可能會...
自我管理能力是指受教育者依靠主觀能動性按照社會目標,有意識、有目的地對自己的思想、行為進行轉化控制的能力。主要內容 (一)自我評估 衡量自己的方法,包括了四方面——健康、技能、行動、身份,這四者是互相關聯、互相依靠的。1.知道自己,評估自己,不要失落了自己 我們早在從小開始上學的時候,大人就教我們有...
隨著年齡的增長、生活範圍的擴大、語言的發展和教育的作用,幼兒自我意識得到迅速發展,其中5歲是明顯提高的轉折點。主要特點:(1)自我評價、自我體驗、自我控制都得以發,但發展的速度與程度不同,自我評價能力略高於自我情緒體驗和自我控制的能力。(2)自我評價的發展首先是依從性的評價,然後發展到對自己個別方面...
道爾頓制(Dalton plan), 一譯“道爾頓計畫”。美國教育家帕克赫斯特20世紀初創行的一種個別化教學形式。其原則主要有兩條:一是自由,即學生在身心方面都能自己計畫自己的事情,自己克制自己的活動,以此培養學生自我教育的能力;二是合作,即打破班級界限,強調團體活動中的合作和互動作用,以使學生在民主合作的氛圍...