自我教育學會

自我教育學會是一個活躍於湖南師範大學的學生社團，成立於2010年10月，主要從事體驗式學習，在體驗中認識自我，如戶外拓展、暑期支教、主題調研、摺紙等等。社團在湖南師範大學教育科學學院原院黨委副書記陳君，心理學專家、國家“十一五”教育課題主持人鄭和鈞教授指導下成立，是一個學術科技類社團，旨在幫助同學們樹立智力與非智力協調發展，做人為首，做人做事相結合的自我教育觀，在社團各種創新活動中學會學習，學會關心，學會交往，學會合作，學會分享，正確地認識自我，激勵自我，調控自我，最終實現自我和諧發展。

基本介紹

• 中文名：自我教育學會
• 外文名：INSTITUTE OF SELF-EDUCATION
• 社團宗旨：認識自我 共享自我 健康生活
• 社團會歌：孫燕姿《一起走到》
• 成立時間：2010年10月
• 全稱：湖南師範大學自我教育學會
• 所屬院校：湖南師範大學教育科學學院
• 詞條屬性：學生社團

社團文化

會徽

自我教育學會會徽

會徽整體上來看，會徽採用了圓形，突出了團隊整體的元素，點出了團隊合作的重要性，中間部分為四個人，四個人互相幫助，體現了社團宗旨中的共享合作；兩兩相疊，使其看的更高，從而達到健康；都需要自己來實現，注重體驗式學習，點出了自我教育的方式，即在人與人的互相幫助下，從事體驗式學習，學會做人為主，學習為輔，從而達到認識自我，共享合作，健康生活；最後自我教育四個字讓同學們更直觀地了解自我教育學會的重點是針對自我教育。

會旗

自我教育學會

會旗以紅色為底，象徵我們社團活力有激情，上面的圖示是自我教育學會的會徽加上學校的全稱“湖南師範大學”，下面則是我們社團的全稱“自我教育學會”，代表著在湖南師範大學的引導下，自我教育學會能蓬勃發展，邁向新的輝煌。

發展歷史

2003年，鄭和鈞在湖南師範大學創立自我教育研究所。期間，鄭和鈞和研究所其他老師帶領學生從事自我教育研究工作。2010年，在陳君和鄭和鈞指導下，張亞坤成立了自我教育學會，並任會長。

活動簡介

十佳精品活動-----主題調研

主題調研幫助大學生將學校所學的知識套用到實踐中，解決實際問題，提高大學生的實踐能力、研究能力及創造力。能有效培養學生的研究、寫作、合作交往、創造、實踐等能力。

特色活動----暑期社會實踐

在暑期社會實踐中，志願者們懷揣著對孩子們和教育事業的熱愛，深入全國各地偏遠山村。與孩子們一起生活，一起學習，一起成長。將來自外面世界的關愛獻予他們，讓他們感受與溫暖。2015年，自我教育學會赴張家界天子山鎮中心國小暑期實踐團隊獲國家大學生優秀志願服務團隊獎。

自我研修班

以自我教育為研究理論，研修班通過課程學習結合志願者活動、戶外活動、演講比賽、辯論賽等形式學習自我教育理論，實現自我蛻變與升華。

演講比賽

演講比賽活動旨在提高大學生的國語水平和自我表達能力。

摺紙活動

摺紙活動通過教會員折一些精美的工藝品，讓會員鍛鍊自己動手能力的同時，體會自我學習、自我教育的樂趣。

榮譽記錄

2015年，自我教育學會赴張家界天子山鎮中心國小暑期實踐團隊獲國家大學生優秀志願服務團隊獎。

榮譽記錄

指導老師

鄭和鈞，男，1936年10月生，湖南省邵東縣人。1968年在中國科學院心理研究所獲碩士學位，1978年至今在湖南師範大學心理系任教，曾任中國心理學會普通心理學與實驗心理學專業委員會理事等職，曾任湖南省兒童心理教育專業委員會理事長。

1990年他主持省教委重點項目《國小協同教學實驗》，其階段性成果1993年獲省教委一等獎。1994年他主持國家教委重點項目《綜合課與小學生心理素質發展和培養的實驗研究 》，全國15個省市，2000多所國小參與實驗，師生達150多萬人次，他主編的綜合課教材(即心育教材)及教參，約80萬字，對培養小學生心理素質有積極作用，深受師生歡迎。該項成果1996年獲國家 教委辦公廳一等獎，1999年獲全國第二屆教育科學優秀成果二等獎，他主持的高師教育學科教學改革，1997年獲湖南高校省級教學成果一等獎。他主持的《中國小協同教學與心 理髮展》課題被列為國家教委"九五"重點項目，其任務是要構建一個中小心育系統，促進學校教育的全面協同，最佳化學生心理素，促進整體素質的全面協同自主發展，全面提高教學 質量，減輕學生負擔。協同教學實驗由國小發展到中學，有30多所中學參與實驗。他主編《高中生心理學》、《協同教學與素質發展》等七部著作，合著的著作有十部，發表論文50多篇。

內部刊物

《自我教育研究》主辦方為全國教育科學規劃課題自我教育課題組和湖南師範大學教育科學學院關工委，承辦方為湖南師範大學自我教育學會。本刊創於2002年，當年研究所連續承擔全國教育科學規劃教育部級的第三項課題《自我教育研究與素質全面協同自主發展》獲得批准，全國大中小幼等100多所學校和教研單位參與協作研究。為方便大家學習、研究和交流自我教育，課題組決定創辦《自我教育研究》內刊。2002-2007年共出版了十七期，共約150萬字。2008年十一五課題結束後，自我教育研究繼續進行，重點放在高校。2003年成立的自我教育研究所和2010年成立的大學生自我教育學會組織師生繼續進行研究，同時努力創辦本刊，從18期-24期，約40萬字。16年5月將出第25期，即《自我教育與社會核心價值觀專輯》。今後本刊仍以自教和價值觀為中心內容。