自主創新教育的探究

基本介紹

內容簡介

《自主創新教育的探究》由光明日報出版社出版。

作者簡介

張虎，男，漢族，大學本科學歷，中學高級教師，現任山東省榮成市第24中學區校長。先後被評為威海市優秀教師、威海市教育科研先進個人等榮譽。
曾先後參與、主持的課題有：全國教育科研“九五”規劃課題《關於課堂教學評價的研究》、“十五”省級課題《在學校教育的全過程中實施心理健康教育》、“十一五”省級課題《網路環境與德育研究》，並先後通過專家組鑑定結題。在省級以上報刊發表的教育論文有《教學舉例要體現“八性”》《淺談素質教育的內涵、意義和任務》《學案導學，培養自主探究能力》等。

圖書目錄

第一章教育聚焦
第一節緊跟教育改革主旋律譜寫質量管理新篇章
第二節走專業化成長之路，做幸福教師
第三節愛，可以創造奇蹟
第四節學生學會學習
第五節中學生素質教育之我觀
第六節科學素養對青少年創新能力的影響
第七節和諧師生關係淺論
第八節關於幫教問題學生的體會
第九節當今親職教育存在的若干問題
第十節對當前幼稚園競爭策略的幾點思考
第十一節農村國中班主任工作的思考
第二章特色教育
第一節榮成海文化之探究
第二節體現學校特色的校本課程開發之旅
第三節依託海洋教育資源建設特色校園文化
第四節鄉村學生擁有更多的天然藝術課堂
第五節沿海國中學生學習習慣培養的策略研究
第六節關於“問題學生”的成因及轉化策略
第三章心理健康
第一節正確對待學生的逆反心理現象
第二節個別中學生的異性化傾向及其矯正
第三節建立中學生心理健康檔案初探
第四節讓“心靈環保”救治校園的“情感流”
第五節鄉村城市化過程中影響學生心理健康的原因及對策
第六節班級心理輔導淺談
第七節信任奏響師生和諧之曲
第八節關注情商培養，讓學生和諧成長
第九節如何正確地引導學生公平競爭
第十節興趣是一種內驅力
第四章教學視窗
第一節“導學”與“導問”齊舉，“自主”共“有效”同生
第二節促成化學概念轉變形成科學概念
第三節構建充滿生命活力的音樂課堂
第四節實施“五化”教學法，提高地理教學的有效性
第五節激發興趣、點燃孩子藝術的激情
第六節如何提高地理課堂教學的有效性
第七節作文也要審好題
第八節讓英語複習課“新、活”起來
第九節多媒體在音樂教學中的魅力
第十節再讀《圍城》
第十一節心靈散步的嚮導
第十二節數學課堂中的素質教育
第十三節打破常規，讓學生的心靈在閱讀中飛揚
第十四節國中數學課堂中“有效追問”初探
第十五節淺談如何培養中學生英語口語學習的良好習慣
第十六節淺談國中英語趣味教學
第十七節學校體育教學中運動損傷產生原因與預防
第十八節閱讀教學中如何讓學生自主學習
第十九節淺談體育教學中學生良好鍛鍊習慣的培養
第五章科研實踐
第一節淺談個性化閱讀教學與文學教育
第二節個性與共性應和諧發展
第三節歷史學科學生自主學習習慣養成的研究
第四節如何提高國中學生的聽力水平
第五節如何激發學生學習數學的興趣
第六節論新課標下中學音樂教育“以人為本”的學生評價
第七節寓生態德育於生物教學
第八節怎樣提高學生的口語能力
第九節中學語文教學中的審美教育
第十節習慣決定成敗
第十一節淺談英語後進生轉化工作
第十二節尋找魅力所在
第十三節他山之石可以攻玉
第十四節學中長學問，學中長才幹
第六章教改創新
第一節淺談加強小學生文明禮儀教育的重要性
第二節淺談小學生良好行為習慣的養成
第三節農村親職教育與國小教育配合之我見
第四節班主任構建和諧師生關係之我見
第五節對英語學科實施素質教育的“另類”探討
第六節培養學生耐心習慣的感悟
第七節《品德與社會》課教學同家庭、社會相結合
第八節新課程環境下我的信息技術教學之路

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