肖巍（1988-），男，語言學博士，重慶大學外國語學院副教授、碩士生導師，重慶大學語言認知及語言套用研究基地（重慶市人文社科重點研究基地）專職研究員，江蘇省百篇優秀博士學位論文獲得者（2016年度）。研究興趣包括外語數據挖掘、心理語言學和語言測試。在《外語教學與研究》《外語教學理論與實踐》《現代教育技術》《中國遠程教育》等期刊發表論文20餘篇，其中第一作者CSSCI論文5篇，北大核心1篇。主持教育部人文社科項目一項、重慶市社會科學規劃項目一項、重慶大學中央高校基本科研業務費資助項目兩項，主研國家社會科學基金重點項目、國家自然科學基金青年項目各一項。擔任Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education、《外語教學理論與實踐》《外語電化教學》等學術期刊匿名審稿人。
基本介紹
- 中文名：肖巍
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：湖北鐘祥
- 出生日期：1988-
- 職業：高校教師
- 學位/學歷：博士
- 專業方向：外語數據挖掘、心理語言學、語言測試
教育背景
- 2012-2015 於南京師範大學外國語學院攻讀英語語言文學博士學位，研究方向為神經認知語言學，導師為倪傳斌教授。博士論文《二語辭彙加工中的一語自動激活：來自中國英語學習者的證據》被評為2016年江蘇省優秀博士學位論文。
- 2009-2012於重慶大學外國語學院攻讀外國語言學及套用語言學碩士學位，研究方向為語言測試，導師為辜向東教授。
- 2007-2009 就讀於重慶大學外國語學院英語專業（第二專業），獲文學學士學位。
- 2005-2009 就讀於重慶大學通信工程學院電子信息工程專業，獲工學學士學位。
發表論文
- 肖巍、倪傳斌、李銳，2018，國外基於數據挖掘的學習預警研究：回顧與展望，《中國遠程教育》（2）：70-78。（CSSCI）
- 肖巍、倪傳斌，2016，中國英語學習者的一語自動激活：來自ERPs的證據，《外語教學與研究》（2）：236-249。（CSSCI，A類期刊）
- 肖巍、倪傳斌，2015，基於Amos的大學生英語應試技巧研究，《現代教育技術》（8）：74-80。(CSSCI)
- 肖巍，2014，《二語流利度的認知基礎》介紹，《外語教學與研究》（2）：314-318。（CSSCI，A類期刊）
- 肖巍、辜向東、倪傳斌，2014，CET的反撥效應機制：基於多群組結構方程建模的歷時研究，《外語教學理論與實踐》（3）：37-43。（CSSCI）
- 肖巍、倪傳斌，2013，魯利亞與喬姆斯基：相斥或相融？，《外國語文》（3）：59-64。（北大核心）
- Zhou, Q., W. Quan, Y. Zhong, W. Xiao, C. Mou & Y. Wang. 2017. Predicting high-risk students using Internet access logs. Knowledge and Information Systems. Available online. (SCI, IF=2.004)
- Li, R., Z. Zhang, C. Ni, W. Xiao, J. Wei & H. Dai. 2017. Examining the functional category in Chinese-English code-switching: Evidence from the Eye-Movements. Journal of Psycholinguistic Research. Available online. (SSCI, IF=0.660)
- 李銳、倪傳斌、肖巍，2016，泛在學習理念下的互動英語平台持續使用影響因素調查研究，《中國遠程教育》（10）：72-78。（CSSCI）
- 倪傳斌、魏俊彥、徐曉東、肖巍，2015，基於句子層面的雙語辭彙轉換研究：來自眼動的證據，《解放軍外國語學院學報》（1）：19-28。（CSSCI）
- 蘭國帥、辜向東、肖巍，2014，顯性、隱性注釋超連結對大學生英語閱讀理解及辭彙長短時記憶影響的實證研究，《中國遠程教育》（8）：65-69。（CSSCI）
- 辜向東、肖巍，2012，英語專業本科生的進口與出口距《大綱》要求有多遠？，《中國外語》（1）：4-9，15。（CSSCI）
- 辜向東、張正川、肖巍，2011，課改進程中的高中英語教學現狀探究，《課程·教材·教法》（2）：68-73。（CSSCI，教育類重要期刊，人大複印資料《中學外語教與學》2011年第8期全文轉載）
- 肖巍，2018，《二語心理學研究方法》評述，《外語測試與教學》錄用。
- Xiao, W. 2014. The intensity and direction of CET washback on Chinese college students’ test-taking strategy use. Theory and Practice in Language Studies, (6): 1171-1177.
- 肖巍、顏巧珍，2014，將CET與學生畢業掛鈎一定是負面的嗎？——基於CET改革前後對教師的歷時問卷調查，《外語與翻譯》（3）：53-62。
- 肖巍、辜向東，2013，基於神經網路的空白題識別技術及其在CET主觀題閱卷中的套用，《當代外語研究》（2）：37-40。
- 肖巍、辜向東，2012，結構方程建模在我國外語界的使用——回顧與思考，《外語測試與教學》（4）：23-30。
- 肖巍、辜向東，2011，《計算機技術下的語言評估》評介，《招生考試研究》（2）：101-103。
- 鐘瑜、辜向東、肖巍，2017，我國外語教育數據挖掘研究綜述，《外語與翻譯》錄用。
- 辜向東、肖巍，2013，CET對我國非英語專業大學生英語考試策略使用的反撥效應研究，《外語測試與教學》（1）：30-38。
- Gu, X., Meng, F. & Xiao, W. 2011. Theoretical basis and experimental application of an auto-marking system on Short Answer Questions. Cambridge ESOL Research Notes, 45 (3): 14-19.
主持和參與課題
- 基於證據的四六級、雅思、托福考試效度對比研究，主研，2014.6-2017.12，國家社會科學基金重點項目（14AYY010），主持人：辜向東。
- 基於數據挖掘的外語學習預警機制研究，2017.6-2020.12，項目主持人，教育部人文社會科學研究青年基金項目（17XJC740009）。
- 基於數據挖掘的外語學習過程監測與評估研究，2016.1-2017.12，項目主持人，重慶市社會科學規劃博士項目（2015BS005）。
- 基於數據挖掘的中國英語學習者辭彙發展模式跟蹤研究，2016.1-2018.1，項目主持人，中央高校基本科研業務費資助跨學科項目（106112016CDJSK04XK09）。
- “語言學研究方法”課程建設研究，2018.1-2020.12，項目主持人，重慶大學教學改革研究一般項目（2017Y12）。
- 二語辭彙加工中的一語自動激活：來自中國英語學習者的證據，2015.12-2017.12，項目主持人，中央高校基本科研業務費資助項目（106112015CDJRC041101）。
- 漢語焦點信息影響代詞回指的行為和腦電研究，2014.1-2016.12，主研，國家自然科學基金青年項目（31300929），主持人：徐曉東。
- 外語教育測評與數據挖掘，2015.12-2016.12，主研，重慶大學人文社科重點研究基地創新項目（106112015CDJSK04JD02），主持人：李良炎。
- 外語磨蝕的回歸性分析，2008.9-2013.12，參研，國家社會科學基金一般項目（10BYY027），主持人：倪傳斌。
- 大學英語四、六級考試反撥效應歷時研究，2007.3-2010.11，參研，國家社會科學基金一般項目（07BYY030），主持人：辜向東。
主講課程
- 英語語言學導論（本科生）
- 語言學研究方法（碩士生）
- 語言學學術前沿（碩士生）
- 實驗設計與統計（博士生，碩博共享）
