職業發展教育信息化是指在職業發展教育領域運用計算機多媒體和網路信息技術,促進職業發展教育的全面改革,使之適應信息化社會對職業發展教育的新要求,屬於教育信息化的範疇。
基本介紹
- 中文名:職業發展教育信息化
- 領域:職業發展教育領域
- 重要組成:教育信息化和國家信息化
- 支撐:雲計算、移動網際網路、多媒體技術
職業發展教育信息化是指在職業發展教育領域運用計算機多媒體和網路信息技術,促進職業發展教育的全面改革,使之適應信息化社會對職業發展教育的新要求,屬於教育信息化的範疇。
職業發展教育信息化是指在職業發展教育領域運用計算機多媒體和網路信息技術,促進職業發展教育的全面改革,使之適應信息化社會對職業發展教育的新要求,屬於教育信息化的範疇。技術概述職業發展教育信息化主要體現在高校就業創業數位化網...
教育信息化是指在教育領域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。其技術特點是數位化、網路化、智慧型化和多媒體化,基本特徵是開放、共享、互動、協作。以教育信息化促進教育現代化,用信息技術改變傳統模式。教育信息化的發展,帶來了教育形式和學習方式的重大變革,促進...
教育部關於加快推進職業教育信息化發展的意見 教職成〔2012〕5號 各省、自治區、直轄市教育廳(教委),各計畫單列市教育局,新疆生產建設兵團教育局,有關直屬單位:為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》關於加快教育信息化進程的戰略部署,切實推進職業教育廣泛、深入和有效套用信息技術,...
為深入貫徹落實《教育信息化“十三五”規劃》,全面提升信息技術支撐和引領職業教育創新發展的能力,加快推進職業教育現代化,現就進一步推進職業教育信息化發展提出如下意見:一、準確把握進一步推進職業教育信息化發展的重要機遇與基本要求 1.“十二五”以來,職業教育信息化發展取得了較大的進展。職業教育信息化的戰略部...
《職業教育信息化教程》是2013年9月廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是李紅波。內容簡介 《職業教育教師專業化發展叢書:職業教育信息化教程》的編寫力圖以簡潔活潑、可讀性強的方式呈現教材內容。每一章以學習目標和教學導圖作為開篇,旨在幫助讀者形成概括性內容框架;文中插圖和小案例,旨在增強可讀性;每章結束後...
《職業教育信息化發展案例報告(2021)》是一本2022年北京理工大學出版社出版的圖書,作者是趙林。內容簡介 《職業教育信息化發展案例報告(2021)》(以下簡稱《案例報告》)收錄了66個典型案例。是從24個省級電教部門提交的103所院校274個案例由專家推薦產生的108個典型案例中選取產生。《案例報告》聚焦職業院校的信息化...
為了描繪一個信息化環境下教師專業發展的概況和藍圖,使今天和明天的教師了解自己職業發展的軌跡,為了給教師教育和教師專業化研究領域貢獻綿薄之力,編者組織了本書的編寫。 本書共分10章,內容包括教育信息化進程中的教育變革、教師專業化與教師專業發展、教師信息技術素養結構與形成、教育信息化與教師的教學能力、教育...
隊伍建設是發展教育信息化的基本保障。造就業務精湛、結構合理的教育信息化師資隊伍、專業隊伍、管理隊伍,為教育信息化提供人才支持。提高教師套用信息技術水平。建立和完善各級各類教師教育技術能力標準,繼續以中國小和職業院校教師為重點實施培訓、考核和認證一體化的教師教育技術能力建設,將教育技術能力評價結果納入教師...
全面開展面向區域教育信息化的督導評估和第三方評測,提升各地區和各級各類學校發展教育信息化的效率、效果和效益。(二)創新機制,多元投入 各地要切實落實國家關於財政教育經費可用於購買信息化資源和服務的政策,加大教育信息化投入力度,將教育信息化2.0行動計畫與“網際網路+”、大數據、雲計算、智慧城市、信息惠民、...
為廣西中等職業教育信息化建設建言獻策,實現教育技術與教育的深度融合,推進教學模式的改革,提升教學質量,促進廣西職業教育社會服務能力的提升。圖書目錄 緒論 1 中職學校信息化發展的現狀調查 1.1 調研背景 1.2 調研目標 1.2.1 了解當前的信息化狀況 1.2.2 分析挖掘評估數據 1.2.3 診斷髮展問題 1....
各級各類教育信息化也都取得豐碩成果,基礎教育、職業教育、高等教育和繼續教育等領域結合各自需求,在擴大資源覆蓋面、促進教育公平和提高教育教學質量等方面湧現出一批利用信息技術解決教育改革發展問題的套用典型,教育信息化對教育改革發展的支撐引領作用日益凸顯。在總結工作進展和成效的同時,必須清醒地認識到,當前加快...
信息能力是當今社會人類生存的最基本能力,它深深地影響著人們的生活、工作、學習的方方面面,是個人尋找職業、融入社會的一個決定性因素。教育方式 信息化教育是屬於現代教育範疇的一種新的教育方式。它不只是一種新的教育工具,不只是一種新的教育方法,不只是一種新的教育內容傳遞形態,不只是一種新的教育組織形式...
《信息化教學推動職業教育現代化的探索研究》是2019年遼寧大學出版社出版的圖書。內容簡介 《信息化教學推動職業教育現代化的探索研究》通過分析國內外有關信息化在教學中的套用研究現狀,從信息技術教學套用有效性的界定,信息化教學設計能力概述,教育信息化發展水平評估指標體系設計,教育信息化發展水平評估方法,MOOC的...
全面開展面向區域教育信息化的督導評估和第三方評測,提升各地區和各級各類學校發展教育信息化的效率、效果和效益。(二)創新機制,多元投入 各地要切實落實國家關於財政教育經費可用於購買信息化資源和服務的政策,加大教育信息化投入力度,將教育信息化2.0行動計畫與“網際網路+”、大數據、雲計算、智慧城市、信息惠民、...
立足四條主線:基礎教育、高等教育、職業教育、繼續教育。建設一張專網:教育專網。打造兩個平台:智慧教育公共服務平台、教育大數據治理平台。落實三項支撐:智慧教學、智慧管理和智慧服務。做實多套保障:網路安全等保障任務、組織領導等保障措施。發展目標為瞄定建成世界一流教育信息化高地總目標,支撐基礎教育優質均衡發展...
制定國家資歷框架,建設職業教育國家學分銀行,實現各類學習成果的認證、積累和轉換,加快構建服務全民終身學習的教育體系。三、完善產教融合辦學體制 (七)最佳化職業教育供給結構。圍繞國家重大戰略,緊密對接產業升級和技術變革趨勢,優先發展先進制造、新能源、新材料、現代農業、現代信息技術、生物技術、人工智慧等產業...
關於深入推進教育信息化工作的通知 魯教信發〔2016〕1號 各市人民政府,各縣(市、區)人民政府,省政府各部門、各直屬機構,各大企業,各高等院校:信息技術對教育發展具有革命性的影響,教育信息化是教育現代化的有力保障。為貫徹落實第二次全國教育信息化電視電話會議精神,根據國家和我省教育規劃綱要和《教育信息...
各級各類教育信息化也都取得豐碩成果,基礎教育、職業教育、高等教育和繼續教育等領域結合各自需求,在擴大資源覆蓋面、促進教育公平和提高教育教學質量等方面湧現出一批利用信息技術解決教育改革發展問題的套用典型,教育信息化對教育改革發展的支撐引領作用日益凸顯。在總結工作進展和成效的同時,必須清醒地認識到,當前加...
海南省教育廳檔案 瓊教信〔2011〕6號 海南省教育廳關於印發《海南省教育信息化“十二五”發展規劃(2011—2015年)》的通知 各市、縣、自治縣教育(教科)局,洋浦經濟開發區社會發展局,各高等學校、省屬中等職業學校、廳直屬中學:現將《海南省教育信息化“十二五”發展規劃(2011—2015年)》印發給你們...
根據2021年10月官網資料顯示,教育部職業教育發展中心內設有11個機構;教育部中等職業學校專業教學標準制訂工作領導小組辦公室和中國職業技術教育學會學術部、科研工作委員會秘書處、教材工作委員會秘書處設在職教所。下屬研究室:巨觀政策研究室、教學教材研究室、教師資源研究室、國際合作與比較研究室 、信息文獻研究室 ...
面向信息化的教師專業發展日益成為教育技術領域的研究熱點。本書探討了從教師專業化的標準到具體實施的一整套方案,並進行了實際的項目實施。書中匯集了作者在面向信息化的教師專業發展領域的多年探索,對面向信息化的教師專業發展的邏輯起點、要求與標準、現狀與阻礙、對策與支持,以及作為實踐探索的行動學習方案進行了...
1.大力提高教育信息化水平。加快學校寬頻網路建設,發展現代遠程教育和網路教育,推進優質教育資源普及共享。加大中國小、各類職業院校和培訓機構教師的信息素養和信息技術套用能力培訓力度。加快開放公共數位化教學資源,構建面向全民的終身學習網路和服務平台。2.加快醫療衛生信息化建設。圍繞健全醫療服務體系的需要,完善醫療...