《職業教育電子技術專業課程改革與創新》完整地介紹了專業課程體系及12門課程在課程模式、教堂內容、教堂方法、考核方式及實踐環節等方面所進行的改革，並介紹了學生畢業設計管理、學生頂崗實習管理、特長生培養、職業技能競賽及實訓基地建設等改革經驗。
基本介紹
- 書名：職業教育電子技術專業課程改革與創新
- 出版社：北京師範大學出版社
- 頁數：235頁
- 開本：16
- 品牌：北京師範大學出版社
- 作者：李雄傑 葉建波
- 出版日期：2012年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7303140530, 9787303140534
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《職業教育電子技術專業課程改革與創新》是浙江工商職業技術學院套用電子技術專業近年來課程改革的結晶。該書完整地介紹了專業課程體系及12門課程在課程模式、教學內容、教學方法、考核方式及實踐環節等方面所進行的改革，並介紹了學生畢業設計(論文)管理、學生頂崗實習管理、特長生培養、職業技能競賽及實訓基地建設等改革經驗，各門課程均有典型教學案例，值得職業教育界一線教師細細品讀。
圖書目錄
第一章 職業教育電子技術課程概述
一、電子技術的套用
二、電子技術專業課程特點
（一）電子技術專業方向多
（二）教學難度大
三、電子技術課程應遵循的原則
（一）以培養電子技術綜合職業能力為目標
（二）採用理實一體化的課程模式
（三）依據職業成長規律確定課程難度範圍
（四）遵循好“重複與不重複”哲學思辨
（五）以工作過程知識為課程的主要內容
（六）行動導向是教學的實施原則
（七）小班化實踐教學原則
第二章 電子技術專業課程體系開發
一、課程體系結構與開發流程
（一）三種課程體系結構
（二）項目課程體系開發流程
（三）學習領域課程體系開發流程
二、面向電子製造業的課程體系
（一）定位職業崗位
（二）職業崗位能力分析
（三）確定專業主幹課程
（四）確定工作過程課程及難度等級
（五）面向電子製造業的課程體系
三、雙證書、理實一體化課程體系
（一）雙證書課程體系現狀
（二）雙證書、理實一體化課程體系
第三章 “電路與電工技能”課程改革與創新
一、課程概述
（一）課程的性質
（二）課程改革思路
（三）課程目標
二、課程改革與創新
（一）教學內容體系改革
（二）教學方法改革
（三）考核方式改革
三、典型教學案例
（一）項目教學法案例
（二）四階段教學法案例
（三）頭腦風暴法案例
第四章 “模擬電子技術”課程改革與創新
一、課程概述
（一）課程性質與作用
（二）課程改革思路與目標
二、課程改革與創新
（一）教學內容體系改革
（二）實踐教學改革
（三）考核方式改革
（四）“模擬電子技術”課程改革新思維
三、典型教學案例
第五章 “數字電子技術”課程改革與創新
一、課程概述
（一）課程的作用
（二）課程特點
（三）課程改革思路
二、課程改革與創新
（一）教學內容改革
（二）教學方式改革
（三）考核方式改革
（四）實踐環節改革
三、典型教學案例
（一）項目教學法案例
（二）引導文教學法案例
（三）四階段教學法案例
（四）張貼板教學法案例
（五）頭腦風暴法案例
第六章 “電路設計與制板技術”課程改革與創新
一、課程概述
（一）課程的作用
（二）課程培養目標
二、課程改革與創新
（一）教學內容體系改革
（二）教學方式和考核的改革
（三）教學內容的具體表現形式
三、典型教學案例
（一）項目教學法案例
（二）四階段教學法案例
（三）張貼板教學法案例
（四）頭腦風暴法案例
第七章 “單片機技術”課程改革與創新
一、課程概述
（一）課程的作用
（二）單片機課程改革的必要性
二、課程改革與創新
（一）教學內容改革
（二）教學方法改革
（三）引入先進的仿真技術
（四）改革考核方式
三、典型教學案例
（一）汽車轉向燈教學案例
（二）搶答器教學案例
第八章 “電子產品測試”課程改革與創新
一、課程概述
（一）課程的作用
（二）課程特點及改革的必要性
二、課程改革與創新
（一）教學內容體系改革
（二）教學方式改革
（三）實踐環節改革
（四）與國內同類課程的比較
三、典型教學案例
（一）項目教學法案例
（二）四階段教學法案例
（三）案例分析法
……
第九章 “電子產品工藝與管理”課程改革與創新
第十章 “電子產品故障檢修”課程改革與創新
第十一章 “電子產品設計”課程改革與創新
第十二章 “變頻器套用”課程改革與創新
第十三章 “電力電子技術”課程改革與創新
第十四章 “PLC控制技術”課程改革與創新
第十五章 畢業設計（論文）管理
第十六章 頂崗實習管理
第十七章 特長生培養與電子設計競賽
第十八章 實訓基地建設
一、電子技術的套用
二、電子技術專業課程特點
（一）電子技術專業方向多
（二）教學難度大
三、電子技術課程應遵循的原則
（一）以培養電子技術綜合職業能力為目標
（二）採用理實一體化的課程模式
（三）依據職業成長規律確定課程難度範圍
（四）遵循好“重複與不重複”哲學思辨
（五）以工作過程知識為課程的主要內容
（六）行動導向是教學的實施原則
（七）小班化實踐教學原則
第二章 電子技術專業課程體系開發
一、課程體系結構與開發流程
（一）三種課程體系結構
（二）項目課程體系開發流程
（三）學習領域課程體系開發流程
二、面向電子製造業的課程體系
（一）定位職業崗位
（二）職業崗位能力分析
（三）確定專業主幹課程
（四）確定工作過程課程及難度等級
（五）面向電子製造業的課程體系
三、雙證書、理實一體化課程體系
（一）雙證書課程體系現狀
（二）雙證書、理實一體化課程體系
第三章 “電路與電工技能”課程改革與創新
一、課程概述
（一）課程的性質
（二）課程改革思路
（三）課程目標
二、課程改革與創新
（一）教學內容體系改革
（二）教學方法改革
（三）考核方式改革
三、典型教學案例
（一）項目教學法案例
（二）四階段教學法案例
（三）頭腦風暴法案例
第四章 “模擬電子技術”課程改革與創新
一、課程概述
（一）課程性質與作用
（二）課程改革思路與目標
二、課程改革與創新
（一）教學內容體系改革
（二）實踐教學改革
（三）考核方式改革
（四）“模擬電子技術”課程改革新思維
三、典型教學案例
第五章 “數字電子技術”課程改革與創新
一、課程概述
（一）課程的作用
（二）課程特點
（三）課程改革思路
二、課程改革與創新
（一）教學內容改革
（二）教學方式改革
（三）考核方式改革
（四）實踐環節改革
三、典型教學案例
（一）項目教學法案例
（二）引導文教學法案例
（三）四階段教學法案例
（四）張貼板教學法案例
（五）頭腦風暴法案例
第六章 “電路設計與制板技術”課程改革與創新
一、課程概述
（一）課程的作用
（二）課程培養目標
二、課程改革與創新
（一）教學內容體系改革
（二）教學方式和考核的改革
（三）教學內容的具體表現形式
三、典型教學案例
（一）項目教學法案例
（二）四階段教學法案例
（三）張貼板教學法案例
（四）頭腦風暴法案例
第七章 “單片機技術”課程改革與創新
一、課程概述
（一）課程的作用
（二）單片機課程改革的必要性
二、課程改革與創新
（一）教學內容改革
（二）教學方法改革
（三）引入先進的仿真技術
（四）改革考核方式
三、典型教學案例
（一）汽車轉向燈教學案例
（二）搶答器教學案例
第八章 “電子產品測試”課程改革與創新
一、課程概述
（一）課程的作用
（二）課程特點及改革的必要性
二、課程改革與創新
（一）教學內容體系改革
（二）教學方式改革
（三）實踐環節改革
（四）與國內同類課程的比較
三、典型教學案例
（一）項目教學法案例
（二）四階段教學法案例
（三）案例分析法
……
第九章 “電子產品工藝與管理”課程改革與創新
第十章 “電子產品故障檢修”課程改革與創新
第十一章 “電子產品設計”課程改革與創新
第十二章 “變頻器套用”課程改革與創新
第十三章 “電力電子技術”課程改革與創新
第十四章 “PLC控制技術”課程改革與創新
第十五章 畢業設計（論文）管理
第十六章 頂崗實習管理
第十七章 特長生培養與電子設計競賽
第十八章 實訓基地建設
