職校生素質教育下的德育管理

內容簡介

素質教育注重培養和提高學生的素質，突出素質形成過程中的主體內化機制，使學生獲得的知識和能力經過自身的“消化”，內化在心理層面，*終積澱於學生身心之中而形成素質。

道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。良好道德素質的培養，關鍵在青少年時期。為培養學生形成良好的行為習慣，提高道德素質，只有建立學校、家庭、社會三結的“立體化”教育網路，才乃漿員棗能*有效地促進學生道德行為的養成，全面提高青少年的素質，促進青少年的健康成長。學生道德素質教育立足於學校教育與管理，通過理論結合實踐，圍繞一系列困擾學校、領導、教師、學生的教育難題，集思廣益，多方借鑑，力求全面徹底地解決。教育上所說的素質主要指個體經過學習獲得的心理發展水平和品質。至於如何準確地定義教育上的素質概念，目前有著不同的認識，在王永紅著的《職校生素質教育下的德育管理》中清晰的分析了中職學生素質教育所面臨的問題，並精才永且提出解決的方法。

圖書目錄

緒論

第一章素質的含義及特徵

第一節素質結構

第二節素質及特徵

第二章素質教育的基本理霸囑旬論

第一節素質教育的基本特徵

第二節中職實施素質教育方式

第三節素質和創業創新素質的培養

第三章道德素質教育的基本理論

第一節道德素質教育內涵

第二節道德素質與知識、能力的關係

第四章中職學生道德素質教育的現狀分析

第一節中職學生道德素質教育面臨的困境

第二節影響中職學生道德素質教育的原因

第五章新時期中職學生道德素質教育的重要意義

第一節中職學生道德素質教育的理論基礎

第二節道德素質教育在中職學生髮展中的作用

第六章中職拳生道德素質教育的培養目標與結構

第一節中職學生道德素質教育的培養目標與結構

第二節提高中職學生道德素質的基本途徑

第七章構建富有特色的道德素質教育模式

第一捉套舟節構建中奔烏淚鴉職學生道德素質教育培養新模式

第二節實施中職特色學生道德素質教育的主要措施

第三節校園文化建設與中職學生道德素質教育的關係

第四節中職校園文化的“職業性”特徵

第八章提高心理素質是中職學生道德素質教育的基礎

第一節中職學生心理問題的主要表現

第二節中職學生的心理健康教育工作策略

第三節中職學生道德素質自我教育的心理機制

第九章中職學生道德素質評價體系的構建

第一節構建中職學兆察乘生道德素質評價體系的原則

第二節構建中職學生道德素質評價新模式

第十章對如何開展中職學生德育工作的思考

第一節中職德育工作的方式

第二節素質教育下如何做好中職生的德育

第三節中職教育，德育為先

第十一章中職生德育教育的新探索

第一節改革職業道德。盼試促進德育教育與行業道德的接軌

第二節實現全員德育模式

第三節 “微德育”一一“微時代”中職德育方式

第十二章新形勢下中等職業學校德育管理現狀及對策

第一節中職德育教育管理的存在的主要問題

第二節開展中職教育“教”與“學”的關係

第三節做好中職德育教育的新對策

第十三章在中職生的社會實踐活動中進行德育教育

第一節在社會實踐中合理滲透德育教育

第二節德育教育對於培養高素質技能型人才的重大作用

結語

參考文獻

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