《職前化學教師專業素養發展研究》是2023年中國社會科學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：職前化學教師專業素養發展研究
- 作者：賈夢英
- 出版時間：2023年8月
- 出版社：中國社會科學出版社
- ISBN：9787522723266
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
全日制教育碩士學位是國家為提高基礎教育中教師整體專業素養而設立的專業學位，是國家教育所需卓越教師的職前儲備。新時代教育的發展亟需大批滿足素養教育要求的高素養教師，教育碩士的培養對國家教育建設至關重要。研究教育碩士的專業素養發展路徑和促進其發展的機制，對我國基礎教育高素養教師隊伍建設具有重要意義。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 研究背景
第二節 研究問題
第三節 研究意義
第二章 文獻綜述
第一節 教育碩士培養研究現狀
第二節 PCK的研究綜述
第三節 PLC文獻綜述
第四節 文獻綜述小結
第三章 研究設計
第一節 研究者與研究對象
第二節 研究思路與研究方法
第三節 研究的信效度與研究倫理
第四章 PCK發展分析模型和PLC干預模型構建
第一節 PCK發展分析模型構建
第二節 PLC干預模型的構建
第五章 規範期PLC干預下化學教育碩士PCK發展
第一節 規範期PCK發展目標與PLC干預過程
第二節 規範期PLC干預下化學教育碩士Q的PCK發展研究
第三節 規範期PLC干預下化學教育碩士Y的PCK發展研究
第四節 規範期PLC干預下化學教育碩士Z的PCK發展研究
第五節 規範期化學教育碩士PCK目標達成及影響因素分析
第六章 知識期PLC干預下化學教育碩士PCK發展
第一節 知識期PCK發展目標與PLC干預過程
第二節 知識期化學教育碩士Q的PCK發展
第三節 知識期化學教育碩士Y的PCK發展
第四節 知識期PLC干預下化學教育碩士Z的PCK發展
第五節 知識期化學教育碩士PCK目標達成及影響因素分析
第七章 素養期PLC干預下化學教育碩士的PCK發展
第一節 素養期PCK發展目標與PLC干預過程
第二節 素養期PLC干預下化學教育碩士Q的PCK發展
第三節 素養期PLC干預下化學教育碩士Y的PCK發展研究
第四節 素養期PLC干預下化學教育碩士z的PCK發展研究
第五節 素養期化學教育碩士PCK目標達成及影響因素分析
第八章 研究結論與展望
第一節 研究結論
第二節 研究展望
參考文獻
附錄
作者簡介
賈夢英，東北師範大學教育學學博士。山東師範大學化學教學論副教授，碩士生導師，曾任高中教學校長職務多年，具有一定的教育理論基礎和教學實踐經驗。主要從事化學教育、中學化學課堂教學和化學教師教育等方面研究，在《Chemistry Education Research and Practice》（簡稱CERP）、《教育理論與實踐》、《化學教育》、《現代中國小教育》、《中學化學教學參考》等刊物發表論文10餘篇。參與省級以上科研及教學改革項目3項，主持國家級課題子項目1項，曾獲山東省師範生從業技能大賽優秀優秀指導教師稱號等。
