基本介紹
- 中文名：聲樂教學與舞台實踐
- 提供院校：江西財經大學
- 類別：慕課
- 授課老師：韓玉澎、鄒晨娜、李珺、陳雅萍、李二永、尚樂文、宋音璇、王頌毅、葉華英、徐源
課程大綱,參考教材,
課程大綱
01
聲樂發展流變及其唱法概述
通過本章學習，使學生了解和掌握中外聲樂藝術從起源到現今的“新藝術”歌唱文化現象發展脈絡，認識和增強學生對歌唱藝術的文化內涵和藝術特徵。
課時
01聲樂發展流變及其唱法概述
1.1歌唱起源及其發展概述
1.2美聲唱法特點及其發展現狀
1.3民族唱法特點及其發展現狀
1.4流行唱法特點及其發展現狀
1.5原生態唱法特點及其發展現狀
1.6龔琳娜“新藝術”歌唱現象述評。單元測驗
02
歌唱發聲的呼吸訓練
通過對歌唱發聲的呼吸原理中多種形式呼吸方法的學習，使學生初步掌握科學的胸腹式聯合呼吸方法，初步建立正確的歌唱習慣。包括正確的呼吸方法、歌唱姿勢、喉頭穩定及舌根、下巴的鬆弛等。
課時
2.1人體歌唱樂器的生理結構（結合人體圖示解析）
2.2科學的歌唱呼吸方法及其訓練
練習示範與講解
2.3歌唱呼吸肌肉群機能訓練一
練習示範與講解
2.4歌唱呼吸肌肉群機能訓練二
練習示範與講解
2.5結合作品對正確歌唱呼吸的訓練
歌曲演唱與講評：《把一切獻給黨》；單元測驗
03
歌唱發聲的聲音訓練
通過對歌唱發聲的聲音原理學習，建立正確的歌唱通道，初步建立正確的歌唱習慣。包括正確的呼吸方法、歌唱姿勢、喉頭穩定及舌根、下巴的鬆弛等。
課時
3.1聲音通道“氣柱抗”建立與訓練
演唱示範與講評:《兩地曲》
3.2歌唱發聲“鳴管”通道建立與訓練
演唱示範講評：《女人善變》
3.3聲音“高位置”的“安放”基礎訓練
3.4歌唱發聲共鳴通道的訓練一
發聲共鳴原理及共鳴類型
3.5 歌唱發聲共鳴通道的訓練二
演唱示範與講解：《運河謠》；單元測驗
04
歌唱發聲的語言訓練
通過本章歌唱發聲語言的針對性學習，使學生在歌唱中正確掌握語言中元音與輔音的特點及其相互關係，做到發音準確、吐字清晰，歌唱狀態良好，能正確通過語言來理解和表達歌曲作品的風格個性和思想感情。
課時
4.1歌唱發聲輔音特點及其訓練
發聲示範與講解
4.2歌唱發聲元音特點及其訓練
發聲、演唱示範與講解
4.3歌唱中字音聲調及其訓練
發聲、演唱示範與講解
4.4咬字吐字及四呼訓練
發聲示範與講解
4.5歌唱語言的歸韻訓練
發聲、演唱示範與講解；單元測驗
05
歌唱的藝術修養
通過本章內容講授和學習，要求學生不僅要具備良好的歌唱技能，更要具有崇高的學習品質和廣泛地知識結構和認知能力，全方位提高學生歌唱技能和音樂藝術修養。
課時
5.1歌唱者的文化、藝術修養
5.2歌唱者的歌唱語言功底
演唱示範與講解
5.3歌唱者的情感表現力
演唱示範與講解
5.4歌唱者的藝術想像力
演唱示範與講解
5.5歌唱者的綜合素質
演唱示範和講解；單元測驗
06
歌唱心理與舞台表演
通過本章內容講授和學習，要求學生不僅要具備良好的歌唱技能，還要具備良好的歌唱心理素質，以便更好地把歌唱技能運用於舞台歌唱表演中，全方位發揮學生自身歌唱技能和提高藝術表現力。
課時
6.1歌唱學習的心理調控
演唱示範與講解《海戀》
6.2歌唱技能的心理調控
演唱示範與講解《跟你走》
6.3歌唱表演的心理調控
演唱示範與講解
6.4舞台演唱與伴奏的心理調控
演唱示範與講解；單元測驗
07
怎樣進行藝術歌唱
通過本章內容講授和學習，要求學生怎樣經藝術歌唱，怎樣唱好一首歌，以便更好地把歌唱技能運用於舞台歌唱表演中，全方位發揮學生自身歌唱技能和提高藝術表現力。
課時
7.1怎樣唱好一首歌；演唱示範與作品講解
7.2古詩詞歌曲演唱要點與作品講評
1、漁翁2、長相知
7.3中國民歌演唱要點與作品講評
7.4中外歌劇演唱要點與作品講評（7+8）
中國歌劇演唱要點與作品講評（主講：李珺）
外國歌劇演唱要點與作品講評（主講：韓玉澎）
7.5藝術歌曲與創作歌曲演唱與作品講評；單元測驗
08
嗓音機能訓練與嗓音保健
通過本章內容講授和學習，要求學生不僅要了解認識歌唱嗓音肌體的生理結構特徵和技能強化訓練，還要懂得如何科學用嗓，科學發聲訓練，並要求深入了解歌唱者因感冒或用嗓不當引起的咽炎、聲帶充血、肥厚、小結及聲帶息肉等病症的利害關係，做好嗓音保健。
課時
8.1變聲期、更年期嗓音保健與訓練
8.2女性經期、妊娠期嗓音特點與保健
8.3對咽炎、聲帶水腫、聲帶小結及聲帶息肉等嗓音疾病的有效防治
8.4不同嗓音特點的機能強化與教學互動（一）
8.5不同嗓音特點的機能強化與教學互動（二）；mooc+spoc項目期末考試總結
參考教材
[1]馬臘費奧迪（意），卡魯索歌唱發聲法[M]，人民音樂出版社,2003
[2]梅麗貝絲·邦奇[英]著，韓麗艷、蔣世雄譯，歌唱動力學[M]，中國廣播圖書出版社,2010.
[3]徐元勇，中國古代音樂史研究備覽[M]，安徽文藝出版社，2012.
[4]林俊卿，歌唱發音不正確的原因及糾正方法[M],人民音樂出版社,1960.
[5]林俊卿，咽音練聲的八個步驟[M],收錄賓夕法尼亞大學圖書館“RLIN－CTK，1985.
[6]寶璋《唱法論》（咽音技法重點論綱）[M],中國文聯出版社，2016
[7]鄒長海《聲樂藝術語言學》[M],人民音樂出版社，2009
[8] 劉文慶，人體解剖學,人民衛生出版社，2004
[9]馮葆富藝術嗓音醫學論文集[M][M].中央音樂學院學報社,1997
[10]林立君.聲樂教學藝術論[M].福建教育出版社,2002.
[11]韓玉澎、王桂芳、劉衛防《聲樂理論與技能訓練》[M]，,吉林大學出版社， 2011.
[12]韓玉澎《中國民族聲樂理論體系及其文化多元化發展研究》[M]，中國商務出版社，2017.
[13]李二永《音樂表演藝術若干問題研究》[M]，伊德邁克出版社，2013
[14]梁瓊，汪琦編著《中國經典歌劇演唱指要》[M],中國戲劇出版社 , 2009.
[15]馬秋華《中國經典歌劇戲曲唱段選集》[M],中國廣播電視出版社，2012.
[16]李武華.關於民族聲樂發展問題的思考[J].交響,1997.
[17]龐忠海，論咽音發聲技術在聲樂演唱中的重要性[J]，吉林藝術學院學報，2012
[18]論文《中國古代聲樂教育追述》[J]，中國之路 2015.
[19]李二永《中國現代聲樂教育特徵的回顧與思考》[J]，明斯克現代知識學院學報，2017
[20]論文《論“咽音”練聲法與學生歌唱機能狀態的建立》[J]，大家，2012.
[21]論文《民族聲樂對原生民歌的傳承與發掘》[J]，江西社會科學，2015
