聯想抒情是在聯想中透露出濃郁的情感。聯想是因事物的相關或相似而引起的想像,聯想的進行常常受到感情的制約和影響,必然帶有鮮明的感情色彩。因此,聯想往往成為一種間接抒情的方式。
基本介紹
- 中文名:聯想抒情
- 類型:抒情方式之一
聯想抒情是在聯想中透露出濃郁的情感。聯想是因事物的相關或相似而引起的想像,聯想的進行常常受到感情的制約和影響,必然帶有鮮明的感情色彩。因此,聯想往往成為一種間接抒情的方式。
聯想抒情是在聯想中透露出濃郁的情感。聯想是因事物的相關或相似而引起的想像,聯想的進行常常受到感情的制約和影響,必然帶有鮮明的感情色彩。因此,聯想往往成為一種間接抒情的方式。李白《寄東魯二稚子》作於金陵(南京),他見到南方...
是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物,把自身所要抒發的感情、表達的自己的心情寄寓在此景此物中,通過描寫此景此物予以抒發,這種抒情方式叫借景或借物抒情。通過景物來抒情,是一種寫作手法。它的特點是“景生情,情生景”,...
借托式聯想是散文構思方式之一。即借景抒情式、托物言志式聯想構思。借托的景或物,寄寓著人情或事理。所取譬的景或物,大都是自然界與社會普通的事物,所寄寓的多是深沉的情志、深邃的思想或深刻的人生哲凰取譬和寄寓二者之間須有嘭...
借物抒情,是一種以描寫事物來表達自己思想感情的寫作方法。運用借物抒情的方法,關鍵是找準物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方,使物品與感情相統一,使感情有所依託。實物描寫 這種方法的要點是描寫事物要緊扣與此事物有關的人事的...
大致可分為借景抒情、因物抒情和以事抒情三類。參游式 套路模式:參游起因→參游見聞。代表篇目《難老泉》特點:作者是文中的穿線人,由作者的目擊聯想來描寫景物、抒發感情。注意:一要注意眾多的景物應以作者行蹤為線串聯起來,移走...
全篇緊緊圍繞一個中心。秦牧《土地》以人們極其熟悉的土地做題,從土地落筆,中間穿插了豐富的描述,最後的抒情又回到土地上來,文氣跌宕,筆觸廣闊,聯想活躍,但又始終以土地作為聯想的紐帶,緊緊圍繞對土地的讚美和對祖國熱愛的主題。
輻射式聯想法是聯想圍繞著一個網路集結點展開,形成輻射狀態。運用這種方法,關鍵在重墨與好出發點。秦牧《社稷壇抒情》(《中國當代文學作品選》)以“五色土”為中心,展開聯想:由“五色土”想到古代帝王祭地的用心,想到土地的產生、以及...
《借景抒情微課》是大竹縣周家鎮中心國小提供的微課課程,主講教師是龔麗華。設計思路 通過幾首古詩詞的鑑賞感受古詩的意境美。使同學們通過聯想和想像如身臨其境。教學應在讀中激情、悟情、抒情 朗讀訓練是閱讀教學中的最基本任務之一...
觸景生情法,是指由於客觀景物和它的變化發展,觸動了作者的情思,引起聯想,繼而感嘆抒情的寫作方法。其特點是情隨景生,辭以情發,情景相間,以創造富有詩情畫意的藝術境界。簡介 運用觸景生情法寫文章,選材靈活,筆下易於起伏跌宕...
”接著,就是詩人激情進發地聯想與抒情。詩人想到了自己勇武而智慧地解救陷入災難的人,“我在馬鞍上搖晃,激動,倦怠”,這是直接對詩人戰場上表現的描寫,而“白色的屍布隨著風兒四處伸展”則是對場面壯闊的描繪,從側面來體現詩人的...
第一首狀寫峽谷險峻溪水深邃的奇景;第二首寫溪水行跡和聲響,寄寓作者求靜的感情;第三首表面是寫溪水性情,實際是借物抒情,表達作者對自由的追求;第四首描述日出山谷中喧鬧的景象;第五首抒寫下山的深切感受;第六首通過聯想抒寫思歸...
《荷葉·母親》這是一篇借景抒情、托荷葉贊母的散文詩。它是一篇愛的美文。作者被雨打紅蓮、荷葉護蓮的生動場景所感動從而聯想到母親的呵護與關愛,抒發了母親對子女的愛。本文作者是中國現代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家——...
這四幅畫以不同的境界,構成了抒情的變奏。此外,這首詩的形式也顯得十分整飭。首尾兩節迴環照應,中間四節句式相仿,且每一節都用明喻“如……”點出聯想的走向,使詩意款款流瀉。再加上同樣的首韻與尾韻,更強化了詩作形式美因素...
襯托、象徵、照應、 反襯、烘托、 渲染、虛寫、實寫、 層遞、 深化主旨、升華主題、 虛實結合、點面結合、對比、聯想、想像、類比、托物言志,借景抒情,敘事抒情,直抒胸臆,鋪墊,寓情於景,托物起興,欲揚先抑,設定懸念,開門見...
山雨是由當代著名散文家趙麗宏創作的,山雨是一篇文質兼美的抒情散文,作者以獨特的感受、神奇的想像和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖,字裡行間洋溢著作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。課文是按雨來(...
但開頭和結尾處的“一朵白雲”,牽繫著記憶的遠方,聯結著抒情主人公的思緒和聯想,回憶和憧憬,又使全詩顯得首尾一貫和前後呼應,把相對的局部的敘事情節串連起來,構成一個嚴謹的整體。詩人巧妙地安排作品的結構,用全景的手法,通過抒情...
聯想 這是在審美感受中的一種常見的心理活動現象。所謂見景生情,就是曾引起過感情反映的事物,在類似條件的刺激下,而使感受者回憶起的生活經驗和思想感情。接近聯想:甲乙兩事物在空間和時間上的接近,在日常生活經驗中經常聯繫在一起...
在前兩個詩節和後兩個詩節的詩意運動發展線索上,“恰似”二字是聯想的關鍵環節,北方秋晨的清新感使詩人聯想起南國故鄉。觸景生情,詩人遠在他鄉,而心卻時刻牽掛著遙遠的故鄉故人。然而,正當我們的閱讀期待著抒情運動進一步表現思鄉之...
表現方法有渲染、烘托、映襯、反襯、化用、虛實相生、正側面相結合、情與理的結合、欲抑先揚、欲揚先抑、鋪排、含蓄、幽默、象徵、聯想、想像。一些常用的修辭有比喻、諷喻、起興、借代、擬人、對偶、誇張、排比、反問、設問、襯托、...
詩人只用兩個比喻就圓滿地表現了如此複雜的心理狀態,表明他的聯想是很豐富的。“春蠶”句首先是人的眷戀感情之纏綿同春蠶吐絲綿綿不盡之間的聯想,又從蠶吐絲到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝,因此寫出了“到死絲方盡”,使...
其中描寫方式有動靜結合、正側面描寫結合、虛實結合等;抒情方式主要有直接抒情和間接抒情,而間接抒情包括借景抒情、寓情於景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、一切景語皆情語等。2、表現手法:想像、聯想、類比...
該作品作為教科書,是引導學生展開想像和聯想的教材,可激發學生探索未知世界的興趣,培養學生的科學精神。教材文章 1、最早的魚兒怎么沒下巴?最早的鳥兒怎么嘴長牙?最早登入的魚兒怎么沒有腿?最早的樹兒怎么不開花?2.逝去萬載的世界可...
寫作方法屬於藝術表現方法(即:藝術手法和表現手法,也含表達手法/技巧)。表達方式 常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明,也屬於藝術表現手法。常見的有:誇張,對比,比喻,擬人,懸念,照應,聯想,想像,場面描寫,抑揚結合、點面結合...