耶魯報告書

耶魯報告書是美國耶魯大學為舊的大學辦學傳統辯護的報告書。寫於 1828 年。由在耶魯大學工作 69 年的校長戴依和在耶魯大學工作 50 年的拉丁語、希臘語教授金斯利起草。中心思想是抵制大學的革新傾向，維護舊的傳統。基本內容：（1）大學教育應是文化修養的教育，而非專業教育或職業教育；重在陶冶學生的心靈，而非為未來從事的專業或職業作準備。（2）強調古典語文的教育功能。認為古典語文能提供心靈訓練，引導對文學的徹底認識，並為神學、法學和醫學等專業研究打下基礎，取消古典語文的教學，必將使大學失去公眾的信心，且永遠無法挽回失去的聲望。

基本介紹

• 中文名：耶魯報告書
• 作者：戴依、金斯利
• 中心思想：抵制大學的革新傾向，維護舊傳統
• 書寫時間：1828年

（3）大學的全部課程應為必修課，學生不得自由選擇。（4）大學應對學生進行嚴格管理，約束其行為。報告書在美國教育界和學術界激起強烈反響，1830年 10月，一批人文科學和自然科學學者在紐約集會，批判報告書，並由此成立紐約大學。報告書中的教育觀念對若干大學的辦學思想起主導作用，但大學的革新並未停止。