美感發展是指個體情緒發展的一個方面。個體對客觀對象美的特徵的情感體驗萌芽、發展的過程。以人的認知、情感等心理活動為基礎,在各種具體的審美活動中逐漸地發展起來並表現出一定的年齡特點。美感在兒童身上萌芽很早,到二三歲後開始發展。一般來說,幼兒時期的美感主要指向事物及其藝術表現的形式。
基本介紹
- 中文名:美感發展
- 定義:個體情緒發展的一個方面
美感發展是指個體情緒發展的一個方面。個體對客觀對象美的特徵的情感體驗萌芽、發展的過程。以人的認知、情感等心理活動為基礎,在各種具體的審美活動中逐漸地發展起來並表現出一定的年齡特點。美感在兒童身上萌芽很早,到二三歲後開始發展。一般來說,幼兒時期的美感主要指向事物及其藝術表現的形式。
美感發展是指個體情緒發展的一個方面。個體對客觀對象美的特徵的情感體驗萌芽、發展的過程。以人的認知、情感等心理活動為基礎,在各種具體的審美活動中逐漸地發展起來並表現出一定的年齡特點。美感在兒童身上萌芽很早,到二三歲後開始發...
兒童美感是人從審美活動中得到的愉悅體驗。兒童美感的發展與其知覺、思維的發展水平密切相關。嬰兒期兒童對不同知覺對象已有了明顯的偏愛。到學前時期,已能將藝術作品中的形象與真實生活中的對象區分開來。這時的美感與道德感密切相關,常常以道德感代替美感。幼兒對色彩鮮艷的東西容易產生美感,並開始從一些藝術活動中...
美感變易性是美感隨著審美主體和審美對象、審美環境的變化而變化的性質.有人類、群體美感變易性和個體美感變易性。美感是一種動態的心理反應。隨著時代的社會生產方式、生活方式的發展,文化傳統的變易,人的思維能力、創造能力的進化,人們審美觀念、審美趣味、審美時尚的變化,不同時代、民族的人對同一對象會產生不盡...
美感是審美主體對客觀現實美的主觀感受。是人的一種心理現象,即人類的審美意識。審美活動中,對於美的主觀反映、感受、欣賞和評價。人都有不同程度的美感能力,有些是先天因素,取決於個人的感知能力。有些則是在社會實踐中產生和發展起來的。不同時代、階級、民族和地域的人,固然有不同的美感;就是個人與個人...
長沙美感文化產業發展有限公司 長沙美感文化產業發展有限公司於2017年12月12日成立。法定代表人舒凡,公司經營範圍包括:文化活動策劃、包裝設計、平面設計、市場行銷策劃、廣告代理、網路行銷策劃、市場行銷策劃等。
人都有不同程度的美感能力,但不是天生的,而是在社會實踐中產生和發展起來的。不同時代、階級、民族和地域的人,固然有不同的美感;就是個人與個人之間也會因文化修養、個性特徵等的不同,而形成美感的差異性。美感的基本特徵之一,是形象的直線性和可感性。從進化心理角度來說,美感心理起源於人類早期積累的對於具有...
他們還對顏色鮮艷的玩具和衣物表示喜愛,對音樂、詩歌等表現出愉快心情,這是美感的出現。幼兒的各種意志品質,如堅持性和自持力,有所顯露,但由於抑制能力還很薄弱,這些意志品質還很差。幼兒的自我意識比較籠統、模糊,他們還不會觀察自己的內部世界,只能按照成人對自己的評價來"評價"自己。一般只能通過模仿成人對自己...
《美學基本原理》是2005年上海人民出版社出版的圖書,作者是劉叔成和夏之放和樓昔勇。該書由原班作者積多年來教學的經驗結合美學發展的狀況,認真詳細地研討修改方案,體現了新世紀美學教材的特點。新版在內容、材料上都作了較多的增補和刪改,對一些美學要領作了更全面、科學、精確的表達,介紹和加強了一些國內外成熟...
審美意識是指向未來的,具有現實批判性.美感是大自然以精神獎勵的形式為其發展到高級階段的生命選擇好種群延續方向的誘導。在中國,一是放在哲學一級學科下面的二級學科的美學,二是藝術學下面的四個一級學科里:藝術理論、美術與設計學、戲劇與影視藝術學,音樂與舞蹈學;三是文學下面關於文學的諸學科和一級學科外國...
在“論美感”一章中,作者從審美意識-一美感和美的觀念及概念、美感和快感的區別與聯繫、美感的產生與發展、美感的基本心理、美感的種卞、美感的相對性與複雜性等幾個方面分析美感閂乜,弋者認為,美感是對客觀事物“形象”之美的感艾-美憋的基礎是感覺,但並不限於-—般的簡單感覺;美感以快感為基礎而又不同...
認為不同的藝術表達會引起強弱不同的美感,藝術表達中克服的技巧上的困難愈大,美感的強度便愈大。如直接“用準確的形象來再造”事物的畫,比“用文字來再現”事物的詩難度更大,給人的美感也就更強烈。這一概念所強調的藝術表達與科學技巧相結合,克服困難有助於增強美感等思想,對美學的發展有很大影響。
第三章 美感 第一節 美感的基本特徵 一、美感的起源與發展 二、美感的特徵 第二節 審美心理結構 一、審美感知 二、審美想像 三、審美理解 四、審美情感 第三節 審美心理過程 一、審美心理發生的條件 二、審美心理的準備 三、審美心理的實現 第四章 美術欣賞 第一節 美術概述 一、美術的含義 二、藝術的起源...
形上學美學是用孤立、靜止、片面、表面的觀點、方法研究和闡述美的本質、特徵,美感的發生、發展、性質的美學觀念、思潮。一種同辯證法相對的美學思想體系,認為美、審美意識是常駐不變、孤立存在的;如果有變化,也只是數量的增減、形式的變遷;這種變化的原因不在於內因,而是外力的作用;事物如果有聯繫也只是外部的...
第一節幼兒體能發展理論 第二節課程與體能發展評估的結合 第三節幼兒體能發展評估示例 第四節評估資料的套用 第五章幼兒情感及社會性發展的評估 第一節幼兒情感及社會性發展理論 第二節課程與情感及社會性發展評估的結合 第三節幼兒情感及社會性發展的評估示例 第四節評估資料的套用 第六章幼兒美感發展的評估 第...
順序性反映了機體的成熟過程。大腦的成熟過程又制約著心理的發展順序。人的認識總是從感覺到知覺,思維則是從形象思維到抽象思維,情感也是從一般的喜、怒、哀、懼等初級情感到理智感、道德感、美感等高級情感發展起來的。階段性 兒童的發展,在一定順序的持續不斷的發展過程中,在一定年齡時期,往往反映出一些新的...
他們還對顏色鮮艷的玩具和衣物表示喜愛,對音樂、詩歌等表現出愉快心情,這是美感的出現。幼兒的各種意志品質,如堅持性和自持力,有所顯露,但由於抑制能力還很薄弱,這些意志品質還很差。幼兒的自我意識比較籠統、模糊,他們還不會觀察自己的內部世界,只能按照成人對自己的評價來"評價"自己。一般只能通過模仿成人對...
對於美的感受或體會。審美活動中,對於美的主觀反映、感受、欣賞和評價。人都有不同程度的美感能力,但不是天生的,而是在社會實踐中產生和發展起來的。不同時代、階級、民族和地域的人,固然有不同的美感;就是個人與個人之間也會因文化修養、個性特徵等的不同,而形成美感的差異性。美感的基本特徵之一,是形象的直線性...
幼兒最初的情緒是與生理需要相聯繫的。術語介紹 隨著社會性需要的不斷增多,情緒反應的社會性動因不斷增加,幼兒出現了高級社會情感,如道德感、美感.社會性情緒逐漸增多,同情心、利他性情緒等也發展起來,促進了親社會行為的發展。培養幼兒早期良好的情緒、情感對於其身心的健康和諧發展具有重要意義。
它以對象的感性形式為源泉,主要通過視聽感官接受外界事物的形狀、線條、光線,色彩、聲音及其運動、變化的刺激,形成信息,傳人大腦視聽中樞,引起心理反應,並與呼吸、脈搏的節奏以及視神經、聽神經的感受性相適應,從而形成生理的快感和初級的美感。嗅、味感官也可起輔助作用。審美感覺是人所特有的生理、心理的需要和...
柏拉圖認為“理念”是絕對的美,現實世界和藝術的美是相對的美,人對現實、藝術的美感也是相對的。英國休謨認為審美情感依存於人心的特殊構造,美和美感都是相對的沒有質的規定性的,陷入了相對主義。美感相對性的產生有主觀和客觀的原因。大千世界的美是無限的,發展的,展現在人面前的只是一部分,客觀的限制使人們...
教育心理學的一部分,研究美育過程中學生的心理活動和心理品質的形成。美育心理的主要內容是探討如何以音樂、美術、文學的藝術美和自然、社會生活中的現實美為教育手段,感染學生,發展他們的美感和鑑賞美、創造美與識別美與醜的能力,培養他們高尚的道德情操和文明習慣,促進他們的智力和身體的健康發展。與鑑賞美能力 美...
第九章 幼兒美感的形成規律與美育 第一節 美與美感 第二節 幼兒美感發展的基本特點 第三節 美育的心理依據和有效措施 思考與練習題 第十章 幼兒活動的遷移規律及教學套用 第一節 幼兒遷移規律概述 第二節 家庭—幼稚園的遷移與合作 第三節 幼稚園—國小的遷移與銜接 思考與練習題 ...
研究發展兒童感知覺、觀察、注意、記憶、想像和思維能力,發展語言表達能力;培養兒童對學習的興趣、求知的欲望和良好的學習習慣等。c.德育。學前兒童可塑性大,從小培養兒童良好的品德和行為習慣,對個性的健全發展有長遠的影響。研究學前兒童德育的內容、過程,論述德育的原則等。d.美育。研究學前兒童美感的發展,培養...
與一般價值的層次結構完全相同,性價值相應地分為性溫飽類、性健康與性安全類、性愛與性尊重、性自我發展與性自我實現類價值四個基本層次,它們的主觀反映形式也相應地分為性慾求、性美感、性愛戀、性愛情四個層次。性慾求 以建立、維持和發展異性之間在肉體接觸或其它感官接觸、以完成性行為或生殖行為為主要目的的...
同時,在教育教學的影響下,那些與精神文化的社會性需要相聯繫的高級情感也開始發展起來 。他們不再象幼兒時期那樣變幻莫測、喜怒無常,不再會因為某件小事而大哭大鬧。他們也開始懂得了控制自己的情感,有了集體榮譽感、友誼感、理智感、道德感,美感也逐漸形成。總而言之,兒童期在社會生活方面的變化,生活方式的...
第二節 學前兒童智慧型的發展 第三節 學前兒童智慧型的培養 第九章 學前兒童社會性發展與教育 第一節 學前兒童社會性教育概述 第二節 學前兒童社會認知的發展和教育 第三節 學前兒童情感的發展和教育 第四節 學前兒童社會行為、技能的發展和教育 第十章 學前兒童的美感發展與教育 第一節 美、美感和美育 第二節 ...
二、學前兒童的審美心理和美感發展的特點 193 三、美育對學前兒童的作用 195 四、學前兒童美感的培養 196 第六章 學前兒童遊戲 200 第一節 遊戲概述 200 一、遊戲的概念 200 二、遊戲的本質特徵 201 三、遊戲的功能與價值 202 四、遊戲在幼稚園中的地位 205 五、兒童遊戲的分類 207 第二節 幼稚園遊戲活動...
本書主要以青年讀者為對象,介紹了美學的基本理論和知識。作者認為,美學是哲學的一個組成部分,它至少應當研究四個方面的內容,即一、人類審美活動的規律性。如審美認識的哲學基礎問題,審美過程的心理特徵問題,審美標準與審美差異問題等;二、美與醜相比較而存在,相鬥爭而發展的規律。美是一切審美活動和研究中的...
中國人對美的認識和研究具有悠久的歷史,為美學的發展做出了傑出的貢獻。“美”是中國古代人把羊與大兩個獨體字組合在一起造出來的合體字。“美”的本義是從帝王的觀點定義的:下面的“大”是《說文》“皇,大也”之“大”,指三皇統治的疆土大如海;在“大”之上,是生活在這片土地上的馴順如羊的人民(即...
第7章 幼兒情緒情感發展規律 專題一 情緒和情感對幼兒心理發展的作用 專題二 幼兒情緒情感易衝動 專題三 幼兒情緒情感不穩定 專題四 幼兒情緒情感易外露 專題五 幼兒道德感的發展特點 專題六 幼兒理智感的發展特點 專題七 幼兒美感的發展特點 實訓指導7 第8章 幼兒意志發展規律 專題一 幼兒意志自覺性的發展特點 專...