美國農村教育發展史

美國農村教育發展史

《美國農村教育發展史》是2009年寧夏人民出版社出版的圖書,作者是王強。從本書中我們可以清晰地了解美國農村教育,特別是普及教育的發展歷程。

基本介紹

  • 書名:美國農村教育發展史
  • ISBN:9787227043249
  • 出版社:寧夏人民出版社
  • 出版時間:2009-10-01
基本信息,內容簡介,圖書目錄,

基本信息

作 者: 王強 編
版 次: 1
頁 數: 295
裝 幀: 平裝
開 本: 32開
所屬分類: 圖書>教育與考試>教育理論

內容簡介

美國農村學校城市化路徑和當代美國農村教育多元均等發展的取向,更應該引起我們的關注。從《美國農村教育發展史》一書的整體結構看,框架合理,條理清楚,資料豐富,觀點明確,論述得當,文字樸實流暢。該書不僅對美國農村教育發展進行了精心的闡釋,而且進行了深入分析,從而凸顯出王強博士的學術態度和功力。

圖書目錄

第一章 導言
第一節 研究的緣由與意義
第二節 國內外研究現狀
第三節 研究方法
第四節 相關概念的詮釋
第二章 宗教慈善學校:美國農村普及教育的序幕
第一節 村鎮興學的社會背景
第二節 宗教慈善教育模式的形成
第三節 村鎮教育體系的初創
第四節 村鎮教育的特徵
第三章 公共辦學:美國農村普及教育制度的建立
第一節 農村社會劇變與農村普及教育
第二節 美國農村公共教育的緣起
第三節 農村公共教育制度的創建過程
第四節 公共教育背景下的農村學校
第四章 質與量並重:美國農村學校的城市化
第一節 農村學校城市化的社會背景
第二節 農村學校城市化的起因
第三節 集中化管理與農村教育的質量取向
第四節 農村普及教育機會的擴展
第五節 農村學校城市化的影響
第五章 多元均等:美國農村普及教育的當代取向
第一節 農村現代化的社會背景
第二節 農村教育規模效益取向的發展期
第三節 農村教育的歷史反思與取向修正
第四節 多元均等發展取向
第六章 美國農村普及教育的特徵與啟示
第一節 美國農村普及教育的螺旋式發展軌跡
第二節 農村普及教育是美國普及教育的重要組成部分
第三節 美國農村普及教育的主要特點
第四節 對中國農村普及教育的啟示
附錄 國際農村教育連結
英國農村教育發展的歷史軌跡
日本農村教育發展的歷史軌跡
印度農村教育發展的歷史軌跡
主要參考文獻

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