《細讀《史記》 ——中國古代好故事》是哈爾濱師範大學提供的慕課課程，授課老師是陳紀然。
基本介紹
- 中文名：細讀《史記》 ——中國古代好故事
- 類別：慕課
- 提供院校：哈爾濱師範大學
- 授課老師：陳紀然
參考教材,課程大綱,
參考教材
[漢]司馬遷：《史記》，中華書局，1959。
課程大綱
第一講 史遷筆法：司馬遷發憤撰史的故事
1.1司馬遷是誰？
1.2司馬遷有沒有資格修史？
1.3 司馬遷為什麼修史？
1.4司馬遷如何修史？
“第一講 史遷筆法：司馬遷發憤撰史的故事”單元測驗
第一講 單元作業 一：怎么看待司馬遷的修史動機？
第一講 單元作業 二：怎樣看待司馬遷的修史資格問題？
第一講 單元作業 三：請你給司馬遷做一份簡歷。
第二講 坐擁江山：《本紀》中號令天下者的故事
2.1.1仁德：黃帝是“人”還是“神”？
2.1.2立德：歷史寫“人”還是寫“神”？
2.1.3“讓”德：堯這個人敢於讓出天下
2.1.4“孝”德：舜這個人又孝順又智慧
2.2.1“功”德：禹這個人做事方法對路
2.3.1“生”德：湯這個人有不忍之仁心
2.3.2無德：歷史恥辱柱上的紂王
2.4.1“忍”德：忍辱負重的周王
2.5.1孔子曾預言：秦早晚會崛起
2.5.2知恥而後勇：秦國人的精神力量
2.5.3賈誼曾分析：秦亡於不仁義
2.6.1項羽起事：高貴的姓氏與光榮的家族
2.6.2項羽起事：凜凜的威風與駭人的殺氣
2.6.3項羽起事：項家的資本與天下的擁戴
2.6.4項羽起事：項梁的智慧與項家的發展
2.6.5項羽起事：項梁的用人與項氏的不忍
2.6.6項羽起事：項梁的失敗與項氏的狹隘
2.6.7項羽起事：項羽的殘忍與項羽的失德
2.6.8巨鹿之戰：項羽有智慧
2.6.9項羽入關：無情又無理
2.6.10項羽入關：謀定而無功
2.6.11項羽入關：陽謀破陰謀
2.6.12項羽分封：復古且不公
2.6.13楚漢相爭：此消而彼長
2.6.14亡於垓下：成敗與得失
2.7.1劉邦的快樂草根生活
2.7.2劉邦的鐵桿草根朋友
2.7.3劉邦落草的心路歷程
2.7.4劉邦的平民頭領氣質
2.7.5劉邦入鹹陽收服人心
“第二講 坐擁江山：《本紀》中號令天下者的故事”單元測驗
第二講 單元作業 一：請分析項羽的智和勇
第二講 單元作業 二：如何評價項羽的成敗
第二講 單元作業 三：請分析《五帝本紀》中“五帝”的人格魅力
第三講 開國立家：三十《世家》中的故事
3.1.1孔子的人事檔案
3.1.2孔子的婚姻家庭
3.1.3幽默有趣的孔子
3.1.4非為做官而為做事的孔子
3.2.1提攜劉邦的情誼
3.2.2趁機解紛的智慧
3.2.3舉薦人才的功績
3.2.4打理內政的本事
3.2.5全心為漢的忠誠
3.2.6推薦曹參的氣度
3.3不圖政績卻有政績：《曹相國世家》中的漢初名相曹參
3.4.1張良刺秦
3.4.2圯下拾履
3.4.3遇見劉邦
3.4.4滅秦三計之一：獻計宛城
3.4.5滅秦三計之二：獻計嶢關
3.4.6滅秦三計之三：獻計鹹陽
3.4.7滅楚六計之一：獻計鴻門
3.4.8 滅楚六計之二：獻計褒中
3.4.9 滅楚六計之三：獻計下邑
3.4.10 滅楚六計之四：滎陽進諫勸阻分封
3.4.11 滅楚六計之五：滎陽勸劉邦封韓信為王
3.4.12 滅楚六計之六：獻計固陵
3.4.13 輔佐劉邦坐江山三計之一：獻計洛陽南宮
3.4.14 輔佐劉邦坐江山三計之二：獻計都長安
3.4.15 輔佐劉邦坐江山三計之三：獻計立太子
3.5.1性格爽利的秦宣太后
3.5.2明事理的趙太后和有膽識的齊君王后
“第三講 開國立家：三十《世家》中的故”單元測驗
第三講 單元作業 一：請分析蕭何與劉邦的關係
第三講 單元作業 二：怎樣看待《史記》所記的孔子？
第四講 傳奇人生：《列傳》中有故事的人們
4.1做事別那么刻意：莊子的人生態度是放輕鬆
4.2賞罰之術：韓非子的核心思想是靠外力治理人
4.3 軍紀嚴明：司馬穰苴的理念是軍紀面前無特殊
4.4在德不在險：軍事家吳起不僅僅會打仗
4.5訓練女兵的教官——孫武做事很嚴肅很認真
4.6 行勝於言：墨子推行學說靠身體力行的實踐
4.7.1胯下之辱
4.7.2 韓信封將
4.7.3陳倉故道奇兵取三秦
4.7.4木罌缻奇兵取魏
4.7.5拔旗易幟奇兵取趙
4.7.6囊沙壅河奇計滅龍且
4.8謹慎好不好：《萬石張叔列傳》中那些謹慎的人們
4.9.1孫叔敖會“引導”
4.9.2“三不欺”的境界
4.10 必然之驗：《貨殖列傳》中的理財智慧
“第四講 傳奇人生：《列傳》中有故事的人們”單元測驗
第四講 單元作業 一：怎樣看待韓信對兵法的運用？
第四講 單元作業 二：怎樣看待《貨殖列傳》這一篇？
