《青少年受益的一生的中國經典:史記(青少年適讀版)》是我國第一部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首，魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。《青少年受益的一生的中國經典:史記(青少年適讀版)》對原《史記》進行了闡釋、解讀，並增加了相關的知識，力求在真實性、趣味性和啟發性上達到一個全新的高度，以便幫助青少年讀者從全新的角度去感受歷史、思考歷史。
基本介紹
- 書名：青少年受益的一生的中國經典:史記
- 譯者：清昭
- 出版日期：2012年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787506485685, 7506485680
- 作者：司馬遷
- 出版社：中國紡織出版社
- 頁數：221頁
- 開本：16
- 品牌：中國紡織出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《青少年受益的一生的中國經典:史記(青少年適讀版)》在改編時儘量保留了原著的面貌，變文為白。輯錄了《史記》中膾炙人口、千古傳誦的篇章，以深入淺出、通俗易懂的故事體編撰而成，便於青少年讀者輕鬆掌握《史記》精華，並從中汲取睿見卓識，深化、拓展人生閱歷。《青少年受益的一生的中國經典:史記(青少年適讀版)》最精彩的篇章主要集中在描寫春秋戰國和西漢初年風雲人物的本紀、世家和列傳，如霸氣足以感動山河的項羽，忍辱負重的韓信，冷酷無情、自私跋扈的呂后和慷慨悲歌的荊軻您聽過這些故事嗎？讓我們一起在《青少年受益的一生的中國經典:史記(青少年適讀版)》中尋找答案吧。
作者簡介
清昭，原名劉紀，女，1976年出生，自由撰稿人。山東省青年作協會員，高級商務策劃師。從04年開始從事文學創作，部分作品被《讀者》《意林》《意林少年版》《青年文摘》《知音文摘》《讀者文摘》轉載。微型小說《如果能讓她微笑》入選《中國微型小說2010年精選》，因此在文學創作上有著自己對生活獨特的理解和視角，文字幽默詼諧，含義深刻感人。
圖書目錄
本紀
五帝本紀第一
夏本紀第二
殷本紀第三
周本紀第四
秦本紀第五
秦始皇本紀第六
項羽本紀第七
高祖本紀第八
呂太后本紀第九
孝文本紀第十
孝景本紀第十一
孝武本紀第十二
世家
吳太伯世家第一
齊太公世家第二
魯周公世家第三
燕召公世家第四
管蔡世家第五
陳杞世家第六
衛康叔世家第七
宋微子世家第八
晉世家第九
楚世家第十
越王勾（gōu）踐世家第十一
鄭世家第十二
趙世家第十三
魏世家第十四
韓世家第十五
田敬仲完世家第十六
孔子世家第十七
列傳
老子韓非列傳第三
孫子吳起列傳第五
屈原賈生列傳第二十四
刺客列傳第二十六
扁鵲倉公列傳第四十五
匈奴列傳第五十
南越列傳第五十三
東越列傳第五十四
朝鮮列傳第五十五
西南夷列傳第五十六
循吏列傳第五十九
儒林列傳第六十一
酷吏列傳第六十二
大宛（yuān）列傳第六十三
遊俠列傳第六十四
佞（nìng）幸列傳第六十五
滑稽列傳第六十六
貨殖列傳第六十九
太史公自序列傳第七十
參考文獻
五帝本紀第一
夏本紀第二
殷本紀第三
周本紀第四
秦本紀第五
秦始皇本紀第六
項羽本紀第七
高祖本紀第八
呂太后本紀第九
孝文本紀第十
孝景本紀第十一
孝武本紀第十二
世家
吳太伯世家第一
齊太公世家第二
魯周公世家第三
燕召公世家第四
管蔡世家第五
陳杞世家第六
衛康叔世家第七
宋微子世家第八
晉世家第九
楚世家第十
越王勾（gōu）踐世家第十一
鄭世家第十二
趙世家第十三
魏世家第十四
韓世家第十五
田敬仲完世家第十六
孔子世家第十七
列傳
老子韓非列傳第三
孫子吳起列傳第五
屈原賈生列傳第二十四
刺客列傳第二十六
扁鵲倉公列傳第四十五
匈奴列傳第五十
南越列傳第五十三
東越列傳第五十四
朝鮮列傳第五十五
西南夷列傳第五十六
循吏列傳第五十九
儒林列傳第六十一
酷吏列傳第六十二
大宛（yuān）列傳第六十三
遊俠列傳第六十四
佞（nìng）幸列傳第六十五
滑稽列傳第六十六
貨殖列傳第六十九
太史公自序列傳第七十
參考文獻
序言
漢武帝時期，有一個叫司馬遷的史官。他嘔心瀝血幾十年，撰寫了一部長達五十二多萬字的史書。最初，這本書沒有固定的書名，人們稱它為《太史公書》或《太史公傳》。到了三國時期，人們改稱它為《史記》。“史記”本來是古代史書的通稱，從這時起，它成為司馬遷的這部巨著的專用名稱。
司馬遷雖然學識淵博，才華橫溢，但一生卻經歷坎坷。他在受到沉重打擊後，把全部心血都投入到《史記》的創作中，為我國古代歷史做了一次偉大的總結。
司馬遷用豐富的體例，完備地記敘了“上至上古黃帝時代，下至漢武帝元狩元年”共三千多年的歷史，內容涵括了政治、經濟、文化、軍事、社會等各方面的發展變革；他用廣泛的取材，刻畫了上至帝王將相，下至平民百姓、遊俠刺客等各種人物與社會百態；他用高度的概括力與語言的駕馭力，生動描繪了一幅廣闊、壯麗的歷史畫卷。
拋開內容的巨大價值不談，僅《史紀》首創的紀傳體形式，便成為後來人編撰史書的標準範例。《史記》的歷史價值巨大，文學價值也如此。它開創了我國傳記文學的先河。它的語言生動精練；文字意蘊深刻；敘事條理清楚；人物形象鮮明。讀起來優美流暢，朗朗上口，在中國古代文學史上占有非凡的地位並產生了深遠的影響。
然而，司馬遷寫完這部著作時，卻讓家人把它藏匿了起來。或許，因為著作中有許多批判的內容，他擔心漢武帝會焚毀它吧。直到漢宣帝時期，司馬遷的外孫楊惲才把它貢獻出來，公諸於世。從這時起，《史記》開始在世上廣泛流傳，深深地紮根中國史學、文學的土壤，融進了中華文化的血脈。《史記》規模宏大，全文共有五十二萬六千多字，一百三十篇。分為本紀、表、書、世家、列傳五大部分。這五個部分的內容和體例不同，卻能相互配合補充，構成了一個完整的結構體系。
“本紀”是第一部分，也是全書的提綱。它的意思是“編年記本”，是以時間為順序，記錄歷代帝王的世系、言行、事件和國家大事。漢代以前，是一朝一記，漢代以後，是一帝一記。共有十二篇。為了使同學們了解三千年歷史的輪廓，我們全部歸類講解說明。
第二部分是“表”。它是按照年月時間，排列歷代帝王、諸侯之間大事的一種表格。內容簡明扼要，一目了然。
第三部分是“書”，它類似於現代的專業學科簡史。記錄了有史以來的禮儀制度、音樂文化、天文曆法、農田水利等各方面的發展情況。
第四部分是“世家”。它是家族世代承傳的意思。這部分主要記錄諸侯、皇親貴戚以及有重大貢獻的將相名臣的世系和歷史事件。
第五部分是“列傳”。列傳的內容龐大、豐富，大體分三類內容，第一類是各種不同類型、不同階層人物的傳記，包括王公貴族、官僚大夫、軍事家、思想家、隱士、刺客、遊俠、醫生、商賈等各階層的人士。第二類是國內邊遠地區的民族君長的統治歷史。第三類是國外其他民族君長統治的世系歷史。
簡單來說，以帝王為中心的就是“本紀”；以世襲諸侯、將相為中心的是“世家”；以人物和邊遠民族為中心的是“列傳”；講述專業學科的是“書”，列表格的是“表”。
史記包括十二“本紀”、十“表”、八“書”、三十“世家”，七十“列傳”。為了使同學們看到《史記》記述的三千年歷史的輪廓，對歷史的淵源、變化有一個全視角的審視，《史記》青少版擷取了“本紀”十二篇，“世家”十七篇，“列傳”十九篇，精心改編為適合青少年閱讀的內容。為了將“列傳”的內容歸類，在順序上也做了調整。
青少版每一篇章里做了內容分段。“本紀”側重以時間為序，所以，以數字分段。其餘的篇章都用小標題進行分段。至於“表”和“書”的內容則較為枯燥誨澀，希望同學們多多學習和認真思考。
在改編的過程中，青少版本著“尊重原著，尊重史實，提綱挈領，簡筆勾勒”的原則，在“歷史”這條大主線之下，儘量為同學們呈現一本“有要點、有重點”，內容簡明的圖書。當然，為了閱讀的愉悅，也側重了故事性。
另外，由於篇幅所限，青少版擷取的只是《史記》龐大內容中的一粟。但我仍然希望，同學們能通過它體會到司馬遷撰寫巨著時，內心萌發出的那種波瀾壯闊、宏偉雄渾的大歷史風采，並激發同學們今後對史記原著的濃厚的學習興趣！
同時，由於本人學識淺薄，面對這樣一部學問深厚的著作，時常倍感捉襟見肘。在此，懇請各位讀者對書中的錯誤給予批評指正！
司馬遷雖然學識淵博，才華橫溢，但一生卻經歷坎坷。他在受到沉重打擊後，把全部心血都投入到《史記》的創作中，為我國古代歷史做了一次偉大的總結。
司馬遷用豐富的體例，完備地記敘了“上至上古黃帝時代，下至漢武帝元狩元年”共三千多年的歷史，內容涵括了政治、經濟、文化、軍事、社會等各方面的發展變革；他用廣泛的取材，刻畫了上至帝王將相，下至平民百姓、遊俠刺客等各種人物與社會百態；他用高度的概括力與語言的駕馭力，生動描繪了一幅廣闊、壯麗的歷史畫卷。
拋開內容的巨大價值不談，僅《史紀》首創的紀傳體形式，便成為後來人編撰史書的標準範例。《史記》的歷史價值巨大，文學價值也如此。它開創了我國傳記文學的先河。它的語言生動精練；文字意蘊深刻；敘事條理清楚；人物形象鮮明。讀起來優美流暢，朗朗上口，在中國古代文學史上占有非凡的地位並產生了深遠的影響。
然而，司馬遷寫完這部著作時，卻讓家人把它藏匿了起來。或許，因為著作中有許多批判的內容，他擔心漢武帝會焚毀它吧。直到漢宣帝時期，司馬遷的外孫楊惲才把它貢獻出來，公諸於世。從這時起，《史記》開始在世上廣泛流傳，深深地紮根中國史學、文學的土壤，融進了中華文化的血脈。《史記》規模宏大，全文共有五十二萬六千多字，一百三十篇。分為本紀、表、書、世家、列傳五大部分。這五個部分的內容和體例不同，卻能相互配合補充，構成了一個完整的結構體系。
“本紀”是第一部分，也是全書的提綱。它的意思是“編年記本”，是以時間為順序，記錄歷代帝王的世系、言行、事件和國家大事。漢代以前，是一朝一記，漢代以後，是一帝一記。共有十二篇。為了使同學們了解三千年歷史的輪廓，我們全部歸類講解說明。
第二部分是“表”。它是按照年月時間，排列歷代帝王、諸侯之間大事的一種表格。內容簡明扼要，一目了然。
第三部分是“書”，它類似於現代的專業學科簡史。記錄了有史以來的禮儀制度、音樂文化、天文曆法、農田水利等各方面的發展情況。
第四部分是“世家”。它是家族世代承傳的意思。這部分主要記錄諸侯、皇親貴戚以及有重大貢獻的將相名臣的世系和歷史事件。
第五部分是“列傳”。列傳的內容龐大、豐富，大體分三類內容，第一類是各種不同類型、不同階層人物的傳記，包括王公貴族、官僚大夫、軍事家、思想家、隱士、刺客、遊俠、醫生、商賈等各階層的人士。第二類是國內邊遠地區的民族君長的統治歷史。第三類是國外其他民族君長統治的世系歷史。
簡單來說，以帝王為中心的就是“本紀”；以世襲諸侯、將相為中心的是“世家”；以人物和邊遠民族為中心的是“列傳”；講述專業學科的是“書”，列表格的是“表”。
史記包括十二“本紀”、十“表”、八“書”、三十“世家”，七十“列傳”。為了使同學們看到《史記》記述的三千年歷史的輪廓，對歷史的淵源、變化有一個全視角的審視，《史記》青少版擷取了“本紀”十二篇，“世家”十七篇，“列傳”十九篇，精心改編為適合青少年閱讀的內容。為了將“列傳”的內容歸類，在順序上也做了調整。
青少版每一篇章里做了內容分段。“本紀”側重以時間為序，所以，以數字分段。其餘的篇章都用小標題進行分段。至於“表”和“書”的內容則較為枯燥誨澀，希望同學們多多學習和認真思考。
在改編的過程中，青少版本著“尊重原著，尊重史實，提綱挈領，簡筆勾勒”的原則，在“歷史”這條大主線之下，儘量為同學們呈現一本“有要點、有重點”，內容簡明的圖書。當然，為了閱讀的愉悅，也側重了故事性。
另外，由於篇幅所限，青少版擷取的只是《史記》龐大內容中的一粟。但我仍然希望，同學們能通過它體會到司馬遷撰寫巨著時，內心萌發出的那種波瀾壯闊、宏偉雄渾的大歷史風采，並激發同學們今後對史記原著的濃厚的學習興趣！
同時，由於本人學識淺薄，面對這樣一部學問深厚的著作，時常倍感捉襟見肘。在此，懇請各位讀者對書中的錯誤給予批評指正！
