《素質教育學導論》是2007年安徽大學出版社出版的圖書，作者是毛宗山。
基本介紹
- 中文名：素質教育學導論
- 作者：毛宗山
- ISBN：9787811103168
- 頁數：505頁
- 定價：32元
- 出版社：安徽大學出版社
- 出版時間：2007年7月
- 裝幀：平裝
- 開本：32開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《素質教育學導論》展現了素質教育與傳統教育的質的差異性，揭示了素質教育就像農業社會走向工業社會、機械化步入信息化一樣，是一種不可抗拒的歷史趨勢和人類教育發展的新的形態。作者以寬闊的視野展開研究，圍繞問題的根本，潛心於獨立自主創新，著力推動素質教育理論與實踐等整個系統前進。本書先及素質表述、形成、素質教育基本內涵，次及其發生、發展、任務、目標、特點，再及素質教育定位、關係、教法、學法，又及素質教育管理、保障、評價，以嚴謹的邏輯筋骨，搭建起較完備的素質教育基本理論，為素質教育成為一門獨立的學說創造必要的條件。
圖書目錄
序言（任富興）
前言
第一章 素質的概述
第一節 素質的狹義內涵
第二節 素質的基本特性
第三節 素質與知識、能力的關係
第二章 素質教育基本概念
第一節 素質教育的嚴格內涵
第二節 全面傳授更有價值的知識
第三節 促使知識深刻內化
第四節 激活每一位受教育者個性潛能發展
第五節 促進所有學生共有與特有的精神品質的和諧形成與提高
第三章 素質教育的必然性
第一節 社會發展的必然
第二節 教育發展的必然
第三節 人自身發展的必然
第四章 素質教育的基本任務
第一節 思想道德素質
第二節 科學文化素質
第三節 身心健康素質
第四節 精神審美素質
第五節 勞動技能素質
第五章 素質教育的重要目標
第一節 真誠熱愛自然社會
第二節 善於汲取智慧結晶
第三節 探究事物執著專心
第四節 勇於開創新的路線
第五節 自覺保持德智統
第六章 素質教育的特點
第一節 素質教育對象處理的特點
第二節 素質教育運行過程的特點
第三節 素質教育目標追求的特點
第七章 素質教育定位
第一節 歷史回顧定位
第二節 特殊本質定位
第三節 相鄰比較定位
第八章 素質教育教學關係
第一節 教師主導的必然、相對、條件和階段性
第二節 學生學習的因變、主體、能動和創造性
第三節 教學雙方的平等、滲透、制約與共進
第九章 素質教育方法（上）
第一節 素質教育核心思想
第二節 素質教育基本觀念
第三節 素質教育應有之態度
第十章 素質教育方法（下）
第一節 教育內容加工
第二節 教學方法運用
第三節 採取新教學手段
第十一章 素質教育的學習方法
第一節 樹立正確學習觀念
第二節 精心搞好學習設計
第三節 不斷拓展學習途徑
第四節 善於獲取知識信息
第五節 努力實現科學思維
第六節 勇于堅持變革創新
第十二章 素質教育管理
第一節 素質教育高層管理
第二節 素質教育中層管理
第三節 素質教育基層管理
第十三章 素質教育保障
第一節 財力保障
第二節 智力保障
第三節 物力保障
第四節 環境保障
第十四章 素質教育評價
第一節 教育評價概述
第二節 素質教育評價
第三節 素質評價觀念與特點
第四節 素質評價標準
第五節 素質評價方法
第十五章 素質教育實踐的回顧與展望
第一節 素質教育的現實背景
第二節 素質教育實踐過程特點
第三節 素質教育探索基本經驗
第四節 素質教育研究主要貢獻
第五節 素質教育發展前景展望
參考文獻
後記
