《素質教育在美國3：玩的教育》是一部由黃全愈 所著的書籍，長江文藝出版社出版發行。
基本介紹
內容簡介,目錄,作者簡介,叢書信息,
內容簡介
我們的文化、我們的觀念、我們的意識對“玩”有戒心、有偏見：孩子可以從過重的課業負擔中解放了出來，但是不能玩！也有的家長把“玩”看得很功利，玩要玩得有價值，這個價值就是讓孩子變得更聰明些。
不對“玩”來一個重新認識，甚至是“革命”性的認識，減負只能是一句空話。
在本書中，作者把“玩”上升到“素質教育的搖籃”的高度，本書將回答：中美文化對“玩”的不同認識。什麼是“玩”的科學含義？怎樣理解“玩”在孩子生長發育過程中的作用？孩子應該怎樣玩？一個怎樣的生長環境才是最適宜孩子全面發育的環境？
目錄
代序言001
第一章It is for Fun！美國兒童世界的天條001
“Have Fun”的意義003
美國孩子怎么玩006
自由自在地玩——自由的選擇009
高高興興地玩——參與的滿足012
快快樂樂地學——寓教於樂015
快樂人生018
第二章“玩”的學問023
孩子為什麼要玩025
研究“玩”的科學027
在遊樂場上長大030
玩的分類035
玩的中國特色——業餘愛好037
第三章玩,是孩子對這個世界最大的貢獻043
孩子眼裡的秘密045
“無中生有”的世界049
找回想像力051
想像力是創造力的前提053
給孩子留下幻象世界058
幫助孩子“異想天開”062
第四章玩,是孩子發現自我的橋樑073
為什麼美國孩子不怕醜075
自信從哪裡來，能自己爭來嗎077
輸了球，也過“凱旋門”081
打球的目的087
第五章玩,是孩子情感發育的實踐基地097
情感，一匹不可捉摸的“馬”099
情感發育的六塊基石103
在“玩”中磨礪情感108
地板時間114
坐冷板凳的感覺116
挫折教育的困惑122
第六章玩，是孩子走進社會的模擬訓練場129
在澡盆里學游泳131
人際情感的內涵133
球場上的磨鍊135
誰是最後的生存者141
遊戲中的協商145
“束之高閣”的孩子148
交友饑渴症與網路憂患152
虛擬的“執行總監”156
第七章玩，是孩子道德養成的搖籃163
道德不值錢？165
女人是老虎168
道德的陷阱173
“玩”的道德啟蒙179
第八章玩，是孩子必需的“生長維生素”185
四肢發達，頭腦必然簡單嗎187
運動能力的發展能放一放再說嗎190
中國的“百事可托”媽媽192
美國的“棒球媽媽”195
尋找男子漢199
“生長維生素”的處方207
第九章玩具，是孩子認識世界的工具213
玩具槍的爭論215
人類與工具218
孩子為什麼需要玩具220
孩子玩具箱裡的“情結”225
中國人的傳統玩具228
需要什麼樣的玩具231
後記242
參考資料249
作者簡介
黃全愈，旅美教育學家。先後擔任美國邁阿密大學亞洲、亞—美學科部主任，孔子學院院長，中山大學客座教授，北京大學老教授協會基教研究中心專家委員會委員。其作品《混血虎》曾榮登《紐約時報》《出版家周刊》推薦書單。所著《素質教育在美國》被譽為“20世紀中國的《愛彌兒》”。
叢書信息
素質教育在美國 (共10冊), 這套叢書還有 《素質教育在美國6：你也能上哈佛》,《我在美國讀高中》,《素質教育在美國4：智慧孩子是怎么煉成的》,《素質教育在美國7：放開孩子的手》,《素質教育在美國》 等。
