基本介紹
作者簡介,教育觀念,主要作品,作品簡介,
作者簡介
教育專家黃全愈教育觀念
面對長期以來的“望子成龍”、“望女成鳳”，以及為此操碎心的父母們；
假期送孩子上這個培訓班、上那個培訓班的千千萬萬不辭辛勞的父母們；
那些不能容忍孩子出一點紕漏，追求“完美”的父母們；
我們幾千來奉為至理名言的“不打不成器”；
那些為了讓孩子考高分、上好大學，不惜犧牲孩子的興趣、愛好，不惜剝奪孩子玩的時間、休息時間的父母們；
……
黃全愈發出了：
“望子成人”比“望子成龍” 重要；
培養孩子的興趣而不是家長的興趣，孩子的興趣重於家長的興趣；
把失敗的權力還給孩子，允許孩子失敗；
孩子需要寬厚的父母;
一流考生中有一流學生，但一流考生絕對不等於一流學生。不是一流考生，並不一定就不是一流學生；
玩，素質教育的搖籃
……
很多教育觀念對中華傳統的教育觀念是一種強烈的衝擊，甚至是一種顛覆，卻又是那么的發人深省
主要作品
 素質教育在美國系列 | 《素質教育在美國》 出版時間：2017年5月 出版社：長江文藝出版社 ISBN：9787535496300 簡介： 如果說中國的教育不行，為什麼中國留學生的孩子在美國成績那么好? 如果說中國的教育很棒，為什麼中國的科技落後? 如果說美國的教育好，為什麼長年在美國讀書的孩子回國後無法跟班? 如果說美國的教育不行，為什麼人口只占世界5%的美國，卻獲得了世界上最多的諾貝爾獎? 就上述問題，黃全愈教授歷時二十餘年，深入到美國教育的“心臟”中去做研究，並對國內的教育進行了發人深省的反思。作者從他跨文化的經歷和獨特的視角，揭示美國基礎教育成功的精髓，從而指出中國素質教育的盲區。 |
 素質教育在美國2：這樣教孩子更有效 | 《素質教育在美國2：這樣教孩子更有效》 出版時間：2017年6月 出版社：長江文藝出版社 ISBN：9787535496317 簡介： 在中國歷史上，大概沒有哪一代父母像今天這樣糾結——傳統的教育觀念受到前所未有的挑戰；也沒有哪一代的父母像今天這樣渴望教育——把孩子培養成全面發展的優質人。 中美親職教育的一個最大區別，就是美國的親職教育更注重如何把自己的孩子培養成現實生活的成功者，而不是一個虛幻的“天才”。 在中國應試教育的大環境下，我們的家長是否可以借鑑美國式家庭素質教育的小環境？ 黃全愈通過20多年對美國教育的深入觀察，和近十年來與中國年輕父母探討親職教育的獨特體悟，告訴中國家長：要判斷一個真正的勝利者，只能在終點，而不是在起點。在本書中，黃全愈分享了做父母需要的智慧和能力：如何培養孩子的興趣？如何培養孩子的獨立意識？怎樣懲罰犯錯的孩子？要不要培養“懂事”的孩子？ |
 素質教育在美國3：玩的教育 | 《素質教育在美國3：玩的教育》出版時間：2017年6月 出版社：長江文藝出版社 ISBN：9787535496324 簡介： 我們的文化、我們的觀念、我們的意識對“玩”有戒心、有偏見：孩子可以從過重的課業負擔中解放了出來，但是不能玩！也有的家長把“玩”看得很功利，玩要玩得有價值，這個價值就是讓孩子變得更聰明些。 不對“玩”來一個重新認識，甚至是“革命”性的認識，減負只能是一句空話。 在本書中，作者把“玩”上升到“素質教育的搖籃”的高度，本書將回答：中美文化對“玩”的不同認識。什麼是“玩”的科學含義？怎樣理解“玩”在孩子生長發育過程中的作用？孩子應該怎樣玩？一個怎樣的生長環境才是最適宜孩子全面發育的環境？ |
 素質教育在美國4：智慧孩子是怎么煉成的 | 《素質教育在美國4：智慧孩子是怎么煉成的》 出版時間：2017年6月 出版社：長江文藝出版社 ISBN：9787535496331 簡介： 中國的家長都愛做一個神童夢，但往往無法為自己的孩子選一個神童的腦袋。這是絕大多數家長不得不面對的殘酷現實。 本書的特點是側重介紹和分析美國天賦教育的方法和內容，還附有多個天賦教育的教案，從而使得本書的可操作性和借鑑性很強。作者強調，天賦教育不是培養神童，不是通過各種補習班和才藝班將孩子製造成天才。所有的孩子都有不同於他人的價值，應該通過家長、老師的循循善誘，讓孩子學會自己學習、自我教育，將孩子的潛能發揮到極致，培養“大智慧”的孩子是基礎教育的方向。 |
 素質教育在美國5：走出親職教育的誤區 | 《素質教育在美國5：走出親職教育的誤區》出版時間：2017年6月 出版社：長江文藝出版社 ISBN：9787535496348 簡介： 本書從素質教育出發，為中國父母培養孩子提供專業指導。 作者是著名的旅美教育家，也是一個真誠的父親，在輕鬆活潑的問答中，比較了中美兩國不同的教育理念和教育手段，一一解答中國父母所關心的問題，並從素質教育的角度提出忠告。全書重點解答三個問題：怎樣才是一個合格的父母？孩子應不應該送到國外留學？真正的素質教育是什麼？作者強調父母觀念的改變才是素質教育實施的關鍵，只有把對考試分數的追求轉換到對孩子能力的培養，才能讓孩子擁有更美好的未來。 |
 素質教育在美國6：你也能夠上哈佛 | 《素質教育在美國6：你也能上哈佛》出版時間：2017年6月 出版社：長江文藝出版社 ISBN：9787535496355 簡介： 本書是一本全面細緻地介紹美國高考、大學招生、留學名校的策略指導書。 作者從對比中美兩國的高考制度和招生制度入手，全面地分析了美國高校的招生理念和運作模式，詳細地介紹從國中提前預考到被大學錄取的整個過程中，考生如何應對每一個環節所面臨的挑戰，包括如何準備入學考試，如何選擇適合自己的名校，如何通過考分之外的因素獲得招生老師的加分，如何包裝申請材料從而最終獲得一流大學的認可。作者還以五份不同的申請美國名校的材料為例，具體細緻地分析每一份材料的得失，展現美國名校招生的不同思路，讓有志留學美國名校的考生明確奮鬥的方向。 |
 素質教育在美國7：放開孩子的手 | 《素質教育在美國7：放開孩子的手》出版時間：2017年6月 出版社：長江文藝出版社 ISBN：9787535496362 簡介： 如何從小培養孩子的生存能力？怎樣讓孩子學會生存之道？ 作者通過長期觀察，深入研究美國家庭和學校的生存教育，用生動活潑、詼諧幽默的語言，把研究結果和許多真實的案例呈現在讀者面前。作者把生存教育分為以下幾個方面：培養孩子的社交能力、培養孩子的創造能力、培養孩子的心理承受能力、培養孩子的法制觀念、教會孩子理財、對孩子進行青春期性教育等。作者向讀者展示了非常清晰的生存教育的內涵和實施方向，並且提出了具體的措施和建議。 |
 素質教育在美國8：我們是怎樣把孩子教傻的 | 《素質教育在美國8：我們是怎么把孩子教傻的》 出版時間：2017年6月 出版社：長江文藝出版社 ISBN：9787535496379 簡介： 中國的基礎教育注重讓學生掌握知識量，要多學、多記；美國的基礎教育注重培養學生的批判思維和獨立性思考，讓學生多問、多想。這個“童子功”的明顯差別造成美國的學生後勁更足、創造力更強。本書收錄了作者近年來關於中國基礎教育問題的一些觀點、訪談和文章，不僅有理論研究，也有對實例的分析和探討，集中展示了作者“要建立創新型國家，要實現教育現代化，必須從基礎教育開始”的核心思想。我們從中可以了解到一個旅美教育學家對祖國基礎教育的思考及關注，體會到作者的愛之深，故而責之切。 |
作品簡介
1、《素質教育在美國》
如果說中國的教育不行，為什麼中國留學生的孩子在美國成績那么好？如果說中國的教育很棒，為什麼中國的科技落後？如果說美國的教育好，為什麼常年在美國讀書的孩子回國後無法跟班？如果說美國的教育不行，為什麼只占世界人口的5%的美國，卻獲得了60-70%的諾貝爾獎？
就上述問題，作者花了十幾年心血，用“參與觀測法”深入到美國教育的“心臟”中去做研究，並對國內的教育提出了發人深省的反思。作者的孩子礦礦五歲到美國，成了他的研究和觀察對象。作者的敘述和分析，引人入勝，誘人深思；所提出的問題，一針見血、振聾發聵。本書被譽為“20世紀中國的《愛彌兒》”，曾榮登中國大陸非文藝類暢銷書排行榜榜首。應廣大讀者要求，經修訂後再版。
2、《素質教育在美國2：這樣教孩子更有效》
中國家長“望子成龍”的情結讓外國人嘆為觀止。為了讓自己的孩子成為最卓越的人才，許多家長按照自己的設計：“彎這枝，捆那根”，“制盆景”式地改造孩子；導致許多孩子沒有自己的興趣，缺乏社交能力，缺少創造性，甚少同情心，無法面對挫折……
我們應該怎樣當家長？作者用一位教育學家嚴謹的態度，用一位父親的眼光審視中美家教的異同，用生動、風趣的敘述，向我們展示了原汁原味的美國家教，並提出了許多難能可貴的建議：如何為你的孩子設定正確的目標？如何培養孩子自己管理自己的能力？為什麼要尊重孩子的意願？如何培養孩子的興趣？如何批評與表揚孩子？如何培養孩子的獨立意識？為什麼要把失敗的權利還給孩子？怎么讓孩子試犯一次錯誤？如何……
不要“曲扭”孩子成為盆景式的“龍”，要讓孩子成為身心健康的人。望子成人，孩子才能成為終點線上的“獲勝者”。
3、《素質教育在美國3：玩的教育》
玩，是孩子的天性；不想玩的孩子就有毛病了。那么，不想讓孩子玩的家長是不是也出了毛病？
教育學家告訴你孩子為什麼要玩？應該怎么玩？
玩，是孩子發現自我的橋樑，是孩子情感發育的基地，是孩子走進社會的訓練場，是孩子道德養成的搖籃，是孩子認識世界的工具……玩，並不是可有可無的。缺少玩，孩子無法完成社會化，孩子的人格不健全，孩子的思維和動作永遠不協調……
作者的寫作深入淺出，循循善誘，既敘事又論理，把“理”藏在字裡行間，讓你在輕鬆愉快的閱讀中領悟許多道理，反思許多問題。
當你合上書本，看看周圍……你會頓悟：喔！還真是，哪個成功人士小時候不是一個“玩”主？！
4、《素質教育在美國7：放開孩子的手》
生存，是全人類面臨的課題。為此，聯合國發出了“學會生存”的倡議。
應該如何從小培養孩子的生存能力？怎樣讓孩子學會生存之道？
作者通過長期觀察，深入研究美國家庭和學校的生存教育，用生動活潑、詼諧幽默的語言，把研究結果和許多真實的案例呈現在讀者面前，其中包括美國孩子如何分工合作、如何推銷自己的產品、如何跟夥伴們相處的故事。
作者把生存教育分為以下幾個方面：培養孩子的社交能力、培養孩子的創造能力、培養孩子的心理承受能力、培養孩子的法治觀念、教會孩子理財、對孩子進行青春期性教育等等。向讀者展示了非常清晰的生存教育的內涵和實施方向，並且提出了具體的措施和建議。
作者筆下的三大生存教育話題，六大生存法則，為面對各種生存迷惑的人們指點迷津。
5、《素質教育在美國6：你也能夠上哈佛》
中國的高考涉及千家萬戶，關乎千千萬萬人的命運，是一個複雜、敏感、沉重的話題。
作者通過兒子及其同學參加美國高考的經歷，近距離、全面、深入地觀察和研究了美國的高考，包括從國中時的提前預考，到高中畢業接到名牌大學的錄取通知的整個過程。作者研究分析了美國高考的運作過程、考試特色、招生標準、政策規章、利弊優劣，以及形成這種高考模式的理論基礎。並向讀者展現了美國的高考：美國是否也有“黑色六月”；招生的“秘密計算公式”；少數民族是否加分；是否青睞貧困學生；有沒有“走後門”現象……
作者極具震撼力地發問：為什麼哈佛把165個“高考狀元”拒之門外？世界一流大學把什麼樣的人看成人才？為什麼高考狀元≠一流學生？……對中國的高考形成強烈衝擊！人們不得不反思：明天中國該怎么高考？本書因而也成為中國高考改革的藍本。
怎樣申請美國大學？怎么樣才能成為世界一流大學青睞的人才？書里詳列了五個申請人的資料，請讀者試做一次美國頂級大學招辦主任，決定收誰或不收誰。當核對答案時，你可能會吃驚地發現：什麼才是國際人才標準？從而知道自己的努力方向。
6、《素質教育在美國4：智慧孩子是怎么煉成的》
中國的家長都愛做一個神童夢，但往往無法為自己的孩子選一顆神童的腦袋。這是絕大多數家長不得不面對的殘酷現實。
美國的天賦教育只在國小和國中階段，向每年統考成績達到98%以上或者IQ(智商)達到130以上的學生開放，比例為統考學生的2%到5%。天賦教育是美國基礎教育的精華，美國一流大學的學生大多經歷過天賦教育。
黃全愈先生近照
黃全愈先生近照本書的特點是不過多糾纏why (為什麼) 的理論論述，而是側重介紹和分析美國天賦教育的how (怎么做)以及相當具體的 what (做什麼)，包括很多天賦教育的內容和細節，甚至還附有多個天賦教育的教案，供讀者參考。本書的可操作性和借鑑性很強。
作者強調，天賦教育不是培養神童，不是通過各種補習班和才藝班將孩子製造成天才。作者對輕鬆的闡述，讓中國的家長和老師們相信，所有的孩子都有不同於他人的價值，應該通過家長、老師的循循善誘，讓孩子學會自己學習，自我教育，將孩子的潛能發揮到極致。
7、《素質教育在美國5：走出親職教育的誤區》
怎樣當父母？大多數人是在當上父母后才思考這個問題。也有人從來就沒有想過這個問題。對所有正在當父母或即將當父母的人來說，這是一本不得不讀的書。因為，她將教會你如何當個合格的父母。
在本書中，作者既是一個嚴謹的教育學家，又是一個坦誠的父親。他把自己多年來形成的教育思想，分解成家長和老師最關心的問題。比如，家庭對孩子心理素質的培養能做些什麼？什麼樣的溝通才是理想的溝通？什麼樣的家長才算是好家長？什麼樣的家庭是溫暖的家庭……
對於出國留學等具體問題，作者詳細介紹了第一手的國外留學生的學習和生活狀況，對家長和學生應該怎樣做好留學準備提出各種忠告。
本書的最大特點是訪談式，把許多大塊的論述，切換成一個個家長和老師關心的、常見的、頗感困擾的教育問題，由作者一一解答。讀起來就像在與作者直接對話，顯得格外的親切、自然、流暢。
8、《素質教育在美國8：我們是怎樣把孩子教傻的》
中國的基礎教育注重讓學生掌握知識量，要多學，多記；美國的基礎教育注重培養學生的批判思維和獨立性思考，讓學生多問，多想。這一明顯的差別造成美國的學生後勁更足，創造力更強。
本書收錄了黃全愈教授近期關於中國基礎教育問題的一些觀點、訪談和文章，不僅有理論研究，也有對實例的分析和探討。
本書所有文章，集中展示了黃全愈教授“要建立創新型國家，必須從基礎教育開始”的思想，這是作者對比中美基礎教育之後的核心思想。從本書中，我們可以了解到一個旅美教育學家對祖國基礎教育的思考及關注，體會到作者的愛之深，故而責之切。
本書收集了作者多種文體的文章，讀者既能欣賞到黃教授理論文章的深刻犀利，又能領略到雜文的嬉笑怒罵、隨筆的輕鬆詼諧筆調，散文的細膩感人……
