管人就是管心理:挖掘員工潛能的心理學方法(管人就是管心理)

管人就是管心理:挖掘員工潛能的心理學方法

管人就是管心理一般指本詞條

《管人就是管心理——挖掘員工潛能的心理學方法》是2013年7月編輯出版的圖書,作者是孫正元,莫雅。

基本介紹

  • 書名:管人就是管心理——挖掘員工潛能的心理學方法
  • 作者:孫正元,莫雅
  • ISBN:9787121198717
  • 頁數:276
  • 出版時間:2013-07
  • 開本:16(170*230)
內容簡介,目錄信息,

內容簡介

人才的價值是企業發展的根本,是管理者要重點關注的基本管理要素之一。本書重點介紹了員工潛能開發的實務和方法,力圖從員工潛能開發的價值促進企業人才價值的提升。內容共分為7個部分,包括安全感的建設、適當的壓力、追求卓越的信念,以及如何調動員工內在的追求欲望等。本書不在於傳遞某種理念,而在於介紹科學的方法,是一本非常新穎和實用的管理指導圖書。

目錄信息

第1章沒有安全感就沒有創造力 / 001
1.讓他從過錯中學習,而不是苛責 / 002
2.是對是錯,都要給他反饋 / 009
3.支持他大膽地創造 / 015
4.給他一點自我發揮的自由 / 022
5.落後的員工,更不能忽視 / 029
6.讓員工對自己的工作有控制感 / 035
7.不要讓員工無所適從 / 041
第2章潛力是逼出來的 / 047
1.有勇氣才可能去挑戰 / 048
2.看得見潛力才能將潛力發揮 / 054
3.一些必要的新鮮刺激,不能忽視 / 059
4.在艱難任務面前要多鼓勵員工 / 064
5.不要讓他在溫水中“死去” / 069
6.情緒沒有出口,工作就沒勁頭 / 075
第3章適度的鞭策,讓他動起來 / 081
1.做做“老虎”,提升他的行動力 / 082
2.必要的懲罰才能將工作做到位 / 087
3.你實現承諾,他付出行動 / 092
4.引進“鯰魚式人物”,刺激他的“前進神經” / 097
5.有意識地訓練他精深的能力品質 / 102
第4章傳遞追求卓越的行為信條 / 107
1.“動起來”比語言更有激勵意義 / 108
2.和他一起做,讓他體驗你心中的完美 / 113
3.專注是什麼?給他上一堂職業課 / 118
4.訓練思維是一門精細活 / 123
5.如果你缺乏熱情,他也會如此 / 129
6.當他出了差錯,你可以率先擔當 / 133
第5章調動他內在的追求欲 / 137
1.從他最擅長的地方引導他 / 138
2.有平台才能挖掘潛力 / 143
3.用組織目標激發他對未來的渴望 / 148
4.用具體的夢想激勵他奮鬥 / 153
5.把他當家人,他會更具有創造力 / 158
6.積極關注他的進步,他就會更進步 / 163
7.對他的創作感興趣 / 168
8.告訴他,“他很棒” / 173
第6章思維訓練是塊硬骨頭 / 179
1. 同一件事情讓他用不同的方法做 / 180
2.思維散漫必不精 / 186
3.鍛鍊他以終為始的思維 / 191
4.強迫抉擇:給“亦進亦退”的員工一個思維導圖 / 196
5.給他一些權力,讓他樹立全局思想 / 201
6.逆向思維助創新 / 206
7.破除他對權威的迷信,讓他更靈活 / 212
第7章助他發現自我價值 / 217
1.給他一面“鏡子”,讓他看到自己的優勢 / 218
2.讓他明白,他並不是自己看到的樣子 / 224
3.幫他反思:這樣行動能否得到最佳結果 / 230
4.使你對他的信任,變成他的自信 / 236
5.將他對興趣的熱愛轉移到工作上 / 242
6.“作秀”激發他的自我價值 / 248
7.這不僅僅是“謊言”,也是期望 / 253
後記

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