科技與教育管理的探索與研究

科技與教育管理的探索與研究

《科技與教育管理的探索與研究》從北京科技大學科技與教育管理專業近10年已畢業博士生論文中精選10篇匯集成冊,涉及科技創新、競爭力、勝任力、協同性及相關性等多個研究方向,展現了北京科技大學科技與教育管理專業的辦學成果和辦學理念。《科技與教育管理的探索與研究》對從事科技管理、教育管理的研究者、學習者和工作者都具有一定的參考價值。

基本介紹

  • 書名:科技與教育管理的探索與研究
  • 出版社:智慧財產權出版社
  • 頁數:511頁
  • 開本:16
  • 定價:98.00
  • 作者:許放
  • 出版日期:2013年12月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:9787513025188
  • 品牌:智慧財產權出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,

基本介紹

內容簡介

北京科技大學科技與教育管理專業創辦至今已近十年。選編這本論文集,是對專業十年走過歷程的回顧,是對專業十年取得成果的總結,是對專業十年後繼續發展的鞭策與鋪墊。十年來,該專業已畢業20多名博士研究生,許放從中選出這10篇博士論文,儘管不能說是最優秀的,但是《科技與教育管理的探索與研究——北京科技大學科技與教育管理專業博士論文選編》都較好地反映了北京科技大學科技與教育管理專業的鮮明特點,它們的選題都集中體現了本專業發展十年來所形成的主要研究方向,充分展示了我們的辦學理念。

作者簡介

許放,男,江蘇無錫人。北京科技大學科技與教育管理專業教授、博士生導師。北京科技大學文法學院原院長、高等教育研究所原副所長等。主要著述有《中國行政改革概論》、《國家公務員制度》(主編)、《中國民國政治史》等,在《中國高等教育》、《教育評論》、《科技進步與對策》、《科技管理研究》等刊物發表論文三十餘篇,先後承擔國家、省部級科研項目多項。

圖書目錄

基於過程的中小高新企業技術創新前端與創新績效關係研究
教育部直屬高校教師科技創新效率研究
海峽西岸經濟區科技人力資源競爭力研究
我國區域文化產業競爭力研究
高職教師教學勝任特徵與工作績效研究
文化產業高層管理者勝任力評價研究
研究生教育質量管理協同度測度研究
高校共同體下教育資源共享研究
企業科技人才與經濟效益相關性研究
吉林省高等教育人力資本投資與經濟發展的協調度研究
後記

文摘

著作權頁:
(1)技術效率(TE)。技術效率的概念最早是由Farrell(1957)提出來的。他從投入角度給出了技術效率的定義,認為技術效率是指在相同的產出下生產單元理想的最小可能性投入與實際投入的比率。Leibenstein(1966)從產出角度認為,技術效率是指在相同的投入下生產單元實際產出與理想的最大可能性產出的比率。現代經濟學對技術效率的理解,既可從投入角度進行分析,也可從產出角度進行分析。所謂的技術效率,是指在既定的投入下實現產出的最大化,或者在生產既定的產出時,實現投入的最小化。
(2)規模效率(SE)。規模效率(scaleefficiency,簡稱SE)是反映考察對象是否在最合適的投資規模下開展經營活動的一個重要指標。它是從投入的變化所導致產出變化的角度進行考察的,又稱規模報酬(returnstoscale)或規模收益問題。
規模效率,是指在其他條件不變的情況下,企業內部各種生產要素按相同比例變化時所帶來的產量變化。規模效率分析的是企業的生產規模變化與所引起的產量變化之間的關係。企業的規模效率變化可以分為規模效率遞增、規模保持不變和規模效率遞減三種情況:①當產量增加的比例大於生產要素增加的比例,這種情形叫作規模效率遞增,也就是說,當生產要素同時增加一倍時,產量的增加多於一倍,稱之為規模報酬遞增,此時增加投入是有效的。②當產量增加的比例等於生產要素增加的比例,這種情形叫作規模效率不變,也就是說,當生產要素同時增加一倍時,產量恰好也增加一倍,稱之為規模效率不變。規模保持不變的情況下,擴大生產規模或者維持原生產規模不變,要根據被決策單位的實際情況決定。

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