《科學人文:新的科學理念》是2019年上海教育出版社出版的圖書,作者是江曉原。
基本介紹
- 中文名:科學人文:新的科學理念
- 作者:江曉原
- 出版社:上海教育出版社
- ISBN:9787544491747
《科學人文:新的科學理念》是2019年上海教育出版社出版的圖書,作者是江曉原。
《科學人文:新的科學理念》是2019年上海教育出版社出版的圖書,作者是江曉原。內容簡介“江曉原科學讀本”共六冊,精選從古希臘到今天的科學元典,呈現了一組關於科學的“從嬰兒到兒童,從少年到成年”的“照片”,揭示科學之前世今...
《科學人文》是2015年6月暨南大學出版社出版的圖書,作者是里京。內容簡介 “漢語四字經叢書”精選中華文史精華、世界文史精華、重要科學發現以及科學人文思辨等重要知識點,互相輻射,連點成面,架構出古今會通、中西會通、文理會通、...
人文科學包括了文學、歷史、哲學、藝術,是以人為本的學科,可以說是今天許多其他學科、尤其社會科學諸學科的母體,它們大多是近代以來從其分化出來的。名詞釋義 1、源出拉丁文humanitas,意為人性、教養。十五世紀歐洲始用此詞,指有關...
經濟發展相聯繫;將政治思想、科學精神、文化修養與人文情懷相聯繫;將市場發展需求、企業發展需求、社會就業需求與產業發展相聯繫;將人與自然關係和諧與人的全面發展社會全面進步相聯繫;將產業升級、跨越式發展與發展原則、科技理念相聯繫...
《科學與人文》是湖南科技大學團委主辦、校團委宣傳部執行的一本全校性團學刊物,其前身為《科大青年》。湖南省刊型內部資料準印證號:(湘C刊)2015021。本刊由校黨委書記田銀華題字,校黨委書記劉德順,校長李伯超,副校長朱川曲擔任顧問...
而從科學教育中的智育、美育和德育三個維度來看,科學與人文的融合意味著智育與美育以及智育與德育的一體性和統一性。 在後半部分,本書的探討從微觀的教學實踐進入巨觀的教育理念。首先,深入西方歷史文化背景之中,立足於科學與人文的...
為紀念中心成立20周年,我們編輯了這本《科學·人文·社會》文集。由於篇幅有限,我們從中心師生和校友提交的48篇論文中選編了27篇收入文集,涉及科學史、科學哲學和科學的社會研究三大領域,內容涵蓋科學思想在中國、科學史理論、科學史上...
《杜威的科學人文主義思想研究》是一本2023年光明日報出版社出版的圖書,作者是劉紅萍。內容簡介 杜威的科學人文主義思想首先體現在對科學本身的理解,即科學觀的人文化。杜威從科學的實在論、知識論、方法論和價值論的角度論證了人性品質和...
21 科學勞動的智力常數 第七編 科學與人文之戰 楔子 22 玄學與科學——評張君勱的《人生觀》23 兩種文化 24 學術左派與科學 第八編 科學的文明之源 楔子 25 科學的社會學根源 26 新科學的動力 27 東西方的科學與社會 作者簡介 ...
《科學·人文·哲學之問》是一本2023年氣象出版社出版的圖書,作者是張雙喜,唐雪梅,劉鳳梅。內容簡介 本書作為科學、人文素養提升讀本,並不直奔“主題”,而是繞到科學、人文、哲學三者得以生髮和展開之基(“思維-表達-理解”關聯)...
三、非協調發展與科學人文的對立 四、近代機械式科學人文觀 第三節 現當代科學與人文的交融 一、科學與人文互補關係的發現 二、當代人類的理性追求 三、現當代系統式科學人文觀 第三章 科學思維與人文思想 第一節 哲學與數學的科學...
《新理念科學教學論》設定了理論、案例、名師論教、活動四個板塊。理論與實踐有機地結合,具有示範性和實踐性,有利於學生的主動學習和思考。學生在理解科學教學論理論的基礎上,通過案例分析等多種形式的實踐環節的學習,形成科學教育觀念...
基本異同、基本作用、互動關係等方面對科技與哲學、宗教、倫理、藝術以及可持續發展等人文科學互動關係的發展歷史和現狀作了較為全面的梳理、比較和分析,從中得出一些較有新意和創見的觀點,並努力對人們關心的科學與人文問題作了較為完整...
人文與科學的分野鴻溝,因為第三種文化的論述,帶領整個知識領域討論這個畫分的存在。身負第三種文化責任的科學家在帶領知識尖端的同時,嘗試說服民眾及人文學家一同在時代中前進,「甚至取代傳統知識分子,使世人看得到人生更深一層意義,...
因此,整個西方的人文傳統自始至終貫穿著“自由”的理念,不少與“人文”相關的詞組,就是由“自由”的詞根組成的,比如“人文教育”(1iberal education)、文科(1iberal art)等。事實上,正如北京大學哲學系教授吳國盛所說,希臘一...
同時,讓更多的人感受一流科學家、學者、教授的“科學之聲”,以及融於其中的“人文之聲”和所包容的“文化魅力”。目錄 劉東生 人與自然的和諧發展——來自環境演化研究的啟示 曾慶存 明志致遠 堅持不懈 秦大河 應對全球氣候變化防禦...
《科苑擷英·蔚藍的思維:科學人文讀本》是上海教育出版社2012年出版的圖書,作者是《蔚藍的思維》編寫組。內容簡介 《科苑擷英·蔚藍的思維:科學人文讀本》通過名家的散文、隨筆、報告文學等不同體裁的思想力作,旨在體現科學家的人文情懷...
《科技理念》起源於公元2008年,正式誕生於2014年,出自於張曉雲先生的“人與物相依共存、協同並進”科技創新理念。該理念是一部開創性著作,試圖為人類社會 、科學發展的科學方法、提供一個充分的本質定義。科技理念-詞義解釋 科技理念源...
人文精神:一種主張以人為本,重視人的價值,尊重人的尊嚴和權利,關懷人的現實生活,追求人的自由、平等和解放的思想行為。人文科學 人文科學:原指區別於神學的同人類利益相關的學問,後來一般指研究社會現象和文化藝術的科學。人文主義...
《中國學者心中的科學·人文(人文卷)》是2002年6月雲南教育出版社出版的圖書,作者是王文章、侯樣祥。內容簡介 懷念不比掛念。掛念終究還有一個遠方的人,讓你的思緒不時地切實歡欣或痛苦。懷念是沒有希望的,只能在那些父親停留、居住...
《科學思維與人文素養》是2019年科學出版社出版的圖書,作者是陳安、房亞楠。內容簡介 《科學思維與人文素養》遵循科學一人文融合的教育理念,倡導集成的學科學習整體邏輯,綜合考慮基礎科學、工程技術及人文社會科學學科的特點,基於具體知識...
這些學術成果對於促進人文社會科學與自然科學的融合,傳承學術、培養人才、傳播理念、引領社會,具有積極的引導作用和參考價值。內容簡介 《國科大文叢:科學與人文的交融(上)》收編了龔育之教授的主要研究成果,其中包括關於自然科學發展...
第三章 大學生科學精神與人文精神融合的標誌/83 第一節 大學生個性自由的全面發展/83 一、大學生的個性自由/84 二、大學生的全面發展/85 三、大學生個性自由和全面發展的實踐意義/86 第二節 學校課程設定體現辦學理念與培養目標/88...
第二章闡述了科學具有豐富的精神資源。科學的研究對象是物質世界,但是無論是科學研究活動還是科學知識與方法都顯現出人性的光輝。第三章從西方文化發展的源頭開始,分析了西方的科學與人文學科對立的淵源,探討了西方科學教育價值觀的演化。