《禮儀素質教育指導:個人篇》是2010年5月時代出版傳媒股份有限公司、安徽教育出版社聯合出版的圖書,作者是陳香。
基本介紹
- 中文名:禮儀素質教育指導:個人篇
- 作者:陳香
- 出版社:時代出版傳媒股份有限公司、安徽教育出版社
- 出版時間:2010年5月
- 頁數:208 頁
- 定價:22 元
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787533655297
《禮儀素質教育指導:個人篇》是2010年5月時代出版傳媒股份有限公司、安徽教育出版社聯合出版的圖書,作者是陳香。
《禮儀素質教育指導:個人篇》是2010年5月時代出版傳媒股份有限公司、安徽教育出版社聯合出版的圖書,作者是陳香。內容簡介素質教育作為一種教育思想,以育人為本。實施素質教育是社會發展的需要,是面對21世紀高新科技挑戰的必然...
《禮儀素質教育指導》是2010年4月安徽教育出版社出版的圖書,作者是陳香。內容簡介 素質教育作為一種教育思想,以育人為本。實施素質教育是社會發展的需要,是面對21世紀高新科技挑戰的必然要求,是國家教育改革的必然選擇。本叢書的編寫,旨在提高青少年的思想道德素質,培養青少年的能力和個性,促進青少年身心健康的發展...
《因理而教 為禮而學:以成果為導向的禮儀教學》是2020年企業管理出版社出版的圖書,作者是王旭。內容簡介 個人素養的提升,會帶動職場核心競爭力的同步增強。所以,文化、教育和其他各產業界對禮儀和教養提升培訓的需求便日益增多。但禮儀教學及培訓的市場良莠不齊,給系統學習禮儀帶來很多困擾。本書有理念、有方法...
《環境素質教育指導(家園篇)》的編寫,旨在提高青少年的思想道德素質,培養青少年的能力和個性,促進青少年身心健康的發展。內容涵蓋了文化素質、科技素質、心理健康素質、思想道德素質、禮儀素質、體育素質、活動課素質、環境教育、安全教育、法制教育等11大方面。素質教育作為一種教育思想,以育人為本。實施素質教育是社會...
期望通過對本教材的學習,切實提高高職高專學生的內在美和外在美,提高禮儀文化的修養,提高學生的交往、溝通、組織、協調等職業能力;使高職高專學生既具有一定的禮儀理論知識,又具有較強的人際交往技巧和能力,勝任各行業對人員素質的要求,同時塑造良好的個人職業形象,成為具有高雅的氣質、得體的舉止、嫻熟的人際交流...
《想道德素質教育指導》是 2011年由安徽教育出版社出版的圖書,作者是楊利平。內容簡介 《思想道德素質教育指導(理財篇)》的編寫,旨在提高青少年的思想道德素質,培養青少年的能力和個性,促進青少年身心健康的發展。內容涵蓋了文化素質、科技素質、心理健康素質、思想道德素質、禮儀素質、體育素質、活動課素質、環境教育、...
第一節 知識、能力和素質 第二節 大學生基本能力素質 第三節 增強大學生的自主學習能力 第四節 提高大學生的語言溝通表達能力 第五節 拓寬大學生的人際交往能力 第六節 增強大學生的抗挫能力 第七節 開發大學生的創新能力 實踐篇 第四章 大學生禮儀 第一節 大學生個人禮儀 第二節 大學生社交禮儀 ...
《素質教育新概念·知識精華:語文》是2012年2月雲南出版集團公司、雲南科技出版社聯合出版的圖書,作者是王運才。內容簡介 《素質教育新概念·知識精華:語文》既有基礎的字、詞、句、段、篇、閱讀理解,又有成語、俗語、格言、名句、歷代詩詞的拓展閱讀;既有篇章的讀寫指導,又匯集了大量的寫作知識和素材。在編排...
其內容體系是根據企事業單位日常交際活動所涉及的各方面溝通技巧、禮儀規範等設定的,分為人際交往、人際溝通、社交禮儀三個項目,每個項目下提出“課程思政要求”,共設有10個任務,包括人際交往指導、人際交往技巧、人際交往方式、語言溝通、非語言溝通、日常溝通、職場溝通、網路溝通、個人形象禮儀、日常交際禮儀。每個...
饋贈禮儀的重要性,早已不言而喻。說到饋贈禮儀,如果讓我們選取一部電影來作講述的話,我覺得《孔子》是最好的一個範本。孔子的“禮樂”思想在其經文中就屢見不鮮,《論語·鄉黨篇》把他的衣食住行禮儀形態都很集中的記錄了下來,這裡面包括了他對理性化社會的整套制度。正如“仁”字包括了他對個人行為的教訓...
普及禮儀常識,傳承禮儀文化,根據社會用人標準,把握就業動向,以禮儀常識為切入點,本著為學生負責、為民族未來負責的原則,在高度重視學生的職業道德教育和法制教育,重視培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識的同時,在學生中普及禮貌禮儀常識,對學生進行養成教育和文明教育,培養內在素質和良好的外在...
參與和支持本工程的企事業單位,可申請作為作為理事長單位或理事單位;為國學教育事業作出共享的個人作為理事長、副理事長、常務理事和理事。專家委員會 核心成員:張啟之、潘成烈、湯一介、解思忠、茅于軾、王石、王通訊、董光壁、葛榮晉、成中英(美)、乾泉、劉光明、丁曉宇、曹文春、呂本富、李定、李安綱、陳欣、張濤...
《大學生就業指導》《大學生口才訓練》《社交禮儀》《國語》出版圖書 人物印象 四川商務職業學院講師 劉芳:關老師給人最深刻的印象是他對自己事業的熱愛。關老師一路拼搏,憑著頑強的工作作風,對事業的執著追求,收穫了他的成果。他富有真誠勤奮的人格魅力感染著身邊的每一個人!北京師範大學出版社策劃編輯 周光明...
墨家對於儒家學說非議頗多,批評孔子的“述而不作”,主張“述而且作”,批評孔子和儒家的繁瑣禮儀。道家以自然無為為宗旨,蔑視禮法,對於儒家的禮儀道德持否定態度。先秦法家學說思想上與儒家對立,早期法家代表人物商鞅認為孔子學說與法家農戰思想對立,致使國家“必貧而削”。法家的集大成者韓非對孔子個人頗為尊重...
注重禮儀常識的普及與禮儀舉止的訓練,強化素質教育,在理論和實踐上對學生具有指導作用。《職業禮儀與形象設計/高等職業教育“十三五”規劃新形態教材》適合套用性、技能型人才培養的高等院校使用,也可作為各類學生禮儀修養用書。圖書目錄 緒論 一、禮的概念與內涵 二、禮儀的起源與發展 三、東西方禮儀的差異 四、...
模組二心理健康教育——我是誰——大學生認識自我、悅納自我 2.1我的自畫像——學會認識自我 2.2我從何處來,要往何處去——實現自我成長 2.3幸福遠航——自我悅納、樹立信心 模組三禮儀與溝通——個人禮儀 3.1儀容禮儀 3.2服飾禮儀 3.3儀態禮儀 附錄:個人禮儀考核評價表 模組四生命安全與危機處理——...
第一章 個人禮儀 第一節 儀容美 第二節 儀表美 第三節 儀態美 第二章 交往禮儀 第一節 交往禮節 第二節 交往慣例 第三節 交往媒介 第三章 應酬禮儀 第一節 拜訪禮儀 第二節 饋贈禮儀 第三節 宴請禮儀 第四章 溝通的策略 第一節 把握溝通原則 第二節 跨越溝通障礙 第三節 巧借溝通載體 第五章 聽...
個人簡介 姓名:錢細秀 性別:女 民族:漢 政治面貌:中共黨員 所在單位:江西省新余市長青國小 素質教育天空的領頭雁 ——新余市長青國小校長錢細秀同志先進事跡 提起她,熟悉她的人無不發出由衷的讚嘆。同行們說:“她是一流的學科帶頭人。”領導們說:“她是一位不可多得的教育改革先鋒。”老師們坦言:“她...
1、以創建學習型學校為目標加強團隊建設,形成教師終身學習和個人發展的良好氛圍。2、加強與社區的溝通,逐步完善學校、家庭、社區科學合理的,多元的評價體系和監督機制,實現管理工作的制度化、規範化、民主化、科學化。三年目標達成的預期效果:1、幹部專業素養:幹部深入教育教學第一線,力爭成為教學骨幹型的管理者。
王養忠,男,1961年3月出生。中教高級教師,延長縣名優教師。他始終戰鬥在教育教學第一線,一直擔任語文教學工作。現任延長縣中學教科室主任,擔任高二年級理科實驗班語文科教學工作,擔任高二語文備課組長。個人簡介 王養忠,男,1961年3月出生。中共黨員,本科學歷,中教高級教師,延長縣名優教師。1982年7月參加工作...
主要參與者,又是“省市優秀教師”、“市首屆杏壇名師”、“市學科帶頭人”、“省市教學教研先進個人”,曾獲得“市教學基本功比賽一等獎”、“市教學能手”、“市優質課”、“先進實驗教師”等榮譽。幼兒教師湯麗麗,潛心研究兒童文明禮儀教育,執教的《幼兒文明禮儀教育》在2011年10月24日濟南召開的“全國校園文明...
《職業女性的修養與處世智慧》從職業女性的氣質、形象、禮儀、心態、職業素質和能力等方面,深入闡述了如何提升自己的修養,完善自己人格,讓自己越來越優秀、越來越完美的方法和技巧,並從職場做人、做事、溝通、交際以及生活理財等方面,全面探討了職業女性為人處世的機巧和智慧。為職業女性如何提升個人修養、輕鬆融入職場...
3.學校領導帶頭進行教育改革,學習有關數位化校園建設與教育理論。2.逐步實施《金鄉二小數位化校園建設規劃》。3.及時解決實施過程中遇到的困難,並逐步調整、完善《金鄉二小數位化校園建設規劃》。(二)數位化校園建設構想 1.搭建學校數位化校園平台、教師個人工作室、班級部落格。積極取得上級的支持,搭建學校數位化...
被縣教育局評為教研先進集體。馮振海被評為省優秀教育工作者,胡秀芹被評為國家優秀教師。胡慶林被評為地區模範校長。電教、文藝、體育、黨工等項工作成績優異,曾有2人獲省中國小電化教育先進個人,1人獲省體育優秀工作者,1人獲省檔案先進工作者。1994年8月,鄭德華擔任實驗國小校長,全校共有教職工90多人,...
2005、2006年指導學生寫作比賽分別獲得優秀教師輔導獎,所帶教學班成績在同行中名列前茅。 孫艷艷同志在多年的教學實踐中不斷學習,努力提高教育教學效果突出。曾獲得市級“優秀教師”、“德育先進個人”、“三育人”標兵、市級“優秀班主任”,2006、2007年參加了市級骨幹教師培訓。邰玉山,男,1968年3月出生,中學地理...
2005年8月《適應時代發展,把握學生特點,紮實有效地做好大學生思想教育工作》獲河北省“第二屆素質教育創新與發展”徵文三等獎。2005年4月,《談新世紀高校女生的自我完善》獲2004年河北省思想政治工作優秀成果三等獎。2011年3月,參與實施的《深入開展大學生禮儀教育,拓展政治思想教育新途徑》項目,榮獲2010年度...
若業務強而師德差,或者沒有師德,那就象“T”字不存在一樣,無法從事教育事業。所以,教師要把教育當作事業而不是職業,在事業中體現個人價值,把課堂當作展示個人魅力和才華的陣地。我們要興建新英才的師生德育互動機制,師生互受教育,從而達到教師言與行真正成為教育要素這一新境界。業務素質是從教的根本,我們要...
本系列叢書共八個分冊,分別為《安全貼紙遊戲·室內篇》《安全貼紙遊戲·戶外篇》《自救貼紙遊戲·野外篇》《自救貼紙遊戲·生活篇》《禮儀貼紙遊戲·家庭篇》《禮儀貼紙遊戲·交往篇》《好習慣貼紙遊戲·道德篇》《好習慣貼紙遊戲·行為篇》。叢書以素質教育的精神為指導,緊密聯繫實際,配以生動有趣的插圖,對一些...
“系訓”在《辭海》的解釋是:“為訓育之便利,選若干德育條目製成匾額,懸見於校中公見之地,是為系訓。其目的在於使個人隨時注意而實踐之。”系訓是一個系的靈魂,體現了辦學傳統,代表著專業文化和教育理念,是人文精神的高度凝練,是歷史和文化的積澱。系訓作為一個標尺,激勵和勸勉在校的學子們,同時它也...
危機管理、壓力管理、品牌管理、留白管理、互動管理、成功管理、差別管理等管理手段和方法,高度重視教師發展,為教師專業成長搭建階梯,使“學校靠我發展,我在學校成長”的思想根植於教師心中;鼓勵基於民主的研討爭論,允許不同教育理念、教學模式的碰撞、溝通、交融,形成“百家爭鳴”的學術氛圍,從而讓教師的個人價值...