《研究學習實踐》是2018年光明日報出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:研究學習實踐
- 作者:安永鋒
- 出版社:光明日報出版社
- 出版時間:2018年
- ISBN:9787519419165
《研究學習實踐》是2018年光明日報出版社出版的圖書。
研究學習實踐 《研究學習實踐》是2018年光明日報出版社出版的圖書。
《中學數學探究性學習實踐研究》是2019年11月廈門大學出版社出版的圖書,作者是程金元。內容簡介 探究性學習是新一輪教學改革中提出的一種新的學習方式,其核心是轉變教師的教育教學觀念,改變學生現有的學習方式,培養學生用新技術獲取和處理信息的能力、主動探究能力、分析和解決問題的能力等,是培養學生核心素養的一種...
《學習實踐研究》是2011年三聯書店上海分店出版的圖書,作者是顧立寧。內容簡介 這本《學習·實踐·研究》由顧立寧主編,收入了《語篇教學讓教學更有效——讀心得》《Teaching English in the Primary Classroom——學習體會》《國小英語單元整體教學設計的實踐與研究》《基於英語學科育人功能的教材整合實踐與研究》等論文...
學習·實踐·研究 《學習·實踐·研究》是解放軍出版社出版的圖書,作者是解放軍檔案館。
《研究性學習理論與實踐》是高等教育出版社出版的圖書,ISBN是9787040139150。內容簡介 《基礎教育新課程教師教育系列教材:研究性學習理論與實踐》以中國小教師研究性學習現有的理論水平和指導能力為起點,系統、全面地論述了研究性學習的理論和操作方法;對我國研究性學習的實質,產生的背景和演變過程,理論基礎,教學的...
在教育學中,人們公認“探究學習”是由美國芝加哥大學教授施瓦布於1961年在哈佛大學所作的報告《作為探究的科學教學》(Teaching of Science of Enquiry)中首次提出的。含義 探究學習是在學生主動參與的前提下,根據自己的猜想或假設,在科學理論指導下,運用科學的方法對問題進行研究,在研究過程中獲得創新實踐能力、...
探究式學習是一種科學的學習過程,主要指的是學生在科學課中自己探索問題的學習方式。學習特點 其特點是主動性、實踐性、綜合性、開放性。研究探究 要研究探究性學習,首先要明確什麼是探究。美國國家科學教育標準中對探究的定義是:“探究是多層面的活動,包括觀察;提出問題;通過瀏覽書籍和其他信息資源發現什麼是已經...
《探究性學習方式研究與實踐》是2009年山東大學出版社出版的圖書,作者是趙希強。本書講述了理科典型教學設計研究和文科典型教學設計研究篇、藝體與技術典型教學設計篇和個人論文篇等。內容簡介 《探究性學習方式研究與實踐(上下)》共分上下兩冊,上冊包括學校實施總結篇、理科典型教學設計研究篇;下冊包括文科典型教學設計...
《中學化學探究學習教學研究與實踐》是2005年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是馬勝利、李亦菲。內容簡介 《中學化學探究學習教學研究與實踐》是新課程探究學習教學實例叢書之一。《中學化學探究學習教學研究與實踐》分緒言、理論研究篇、教學實踐篇和課題報告篇四部分。理論研究篇在概述了探究學習和化學探究學習的一般...
隨著新課程改革的進展,“研究性學習”將從國小階段開始開設。“研究性學習”課的開設,一方面給學校教學帶來“希望和曙光”,對傳統的教學觀念產生了強大衝擊;另一方面,許多校長和教師由於傳統觀念根深蒂固,沒有真正理解“研究性學習”的理念,他們感到茫然,在實踐中出現了一些偏差:或者過分強調“研究性學習”的...
這一課程的總體目標是引導學生在實踐學習中獲得積極體驗和豐富經驗,形成對自然、社會和自我之內在聯繫的整體認識;體驗並初步學會問題解決的科學方法,具有問題意識,發展良好的科學態度、創新精神、實踐能力;形成強烈的社會責任感,具有良好的個性品質。具體說來,綜合實踐活動課程的目標就是通過研究性學習、社會實踐與...
為全面實施素質教育,培養學生創新精神和實踐能力,轉變學生的學習方式和教師的教學方式,教育部在《全日制普通高級中學課程計畫(試驗修訂稿)》中增設了包括研究性學習在內的綜合實踐活動。為促進參加普通高中課程試驗的省、市有效地推進研究性學習的開展,我部組織研究制定了《普通高中“研究性...
專科層次電子信息類專業實踐教學環節改革研究 關於高職高專實踐教學的建設與構想 對高校管理幹部培養的分析和思考 充分發揮政府職能加快套用型高等教育發展 以科學發展觀引領藝術類專業建設 論音樂系專業建設狀況及發展規劃 學習實踐科學發展觀促進城鄉義務教育均衡發展——城鄉義務教育均衡發展現狀定西調研報告 現當代文學實踐...
幼兒深度學習是指幼兒在教師的引導下,在較長的一個時段,圍繞著富有挑戰性的課題,全身心的積極投入,通過同伴間的合作與探究,運用高階思維,遷移已有經驗,最終解決實際問題的有意義的學習過程。在當前以核心素養和關鍵能力為導向的課程與教學改革背景下,研究深度學習具有重大的理論意義與實踐價值。本書分為遊戲類...
《高中研究性學習的理論與實踐》可供高中研究性學習任課教師及師範生學習與參考。內容簡介 《高中研究性學習的理論與實踐》的編寫就是有意承擔起這份責任,力求用鮮活的案例、生動的語言,突破傳統學習用書的片面性,為教師了解和掌握研究性學習課程的特點和方法奠定基礎。圖書目錄 第一章 研究性學習的概述 第一節 ...
綜合實踐活動·研究性學習 《綜合實踐活動·研究性學習》是2008年廣東高等教育出版社出版的圖書,作者是廣東省教育廳教學教材研究室。
研究性學習的實踐研究和反思 《研究性學習的實踐研究和反思》是2007年中國廣播電視出版社出版的圖書,作者是張悅。
執信中學研究性學習課程實踐探索 《執信中學研究性學習課程實踐探索》
他們真正成了學習的主人,成了放飛天堂的小鳥。有人說:“綜合實踐課程是新課程改革中的一個亮點。”“亮”就“亮”在它為學生創造了一個自主發展的空間,但它也是一個難點,“難”就“難”在沒有現成的模式去效仿、照般。那么如何才能讓實踐活動課始終成為新課程改革中的一道亮麗的風景線,讓學生在綜合實踐活動...
專題研究學習模式,是在網路學習環境中,向學習者提供與課堂教學內容相關的某一個專題或幾個密切聯繫的專題的大量資源以及協作和交流工具,強調通過學習者主體性的探討、研究、協作來求得問題解決,從而體驗和了解科學探索過程,提高學習者獲取信息、分析信息、加工和運用信息的實踐能力以及培養良好的創新意識與協作精神。...
1.3 信息化學習方式的誤區 3 1.4 本書課例研究的實踐情況 4 1.5 願景 10 2 基於互動媒體的學習方式課例研究 2.1 基於互動媒體的學習方式 12 2.2 教學課例研究 14 如何有效地將幼兒音樂教學與白板相結合——課例“快樂的小廚師” 14 海淀區信息化背景下學習方式變革——課例“分蘿蔔” 19 信息技術在健康...
《科學實驗:教學·研究·學習·方法》主要作為高等師範院校科學教育及科技教育專業本科生及研究生的教材,也可以作為中國小科學教師、科技輔導員及科普工作者的培訓教材及參考資料。《科學實驗:教學·研究·學習·方法》作為高等師範院校“科學教育實驗理論與實踐”的專業教材,從科學實驗教學、研究、學習、方法等多個維度...