知識與技能標準分

知識與技能標準分是測定一定教育支出使社會現有勞動者和後備勞動者知識與技能提高程度的指標。中國教育經濟學者提出的教育投資效率指標。假定人們在受學校教育之前，知識與技能累積量為零。入學之後，累積量不斷擴大。為了計算累積量增長情況，根據學校普通基礎課、專業基礎課、專業課等學科的性質，為全國各類學校的各科課程制定一套知識與技能標準分的計分體系，使各種課程都有一定的分。

某項課程學完考核合格，就取得了該項課程所規定的分。這樣，學習的文化知識越多，知識與技能標準分越高。在教育投資總量不變的情況下，知識與技能標準分總量增長幅度越大，表明教育投資利用率越高。